【正文】 三、課堂小結(jié)《鴻門宴》是《史記》中極其精彩的一篇，“史圣”司馬遷對文中這位失敗了的英雄傾注了濃厚的感情，使其具有巨大和久遠(yuǎn)的魅力。（6）固定句式此誠危急存亡之秋也（表判斷，“這就是……啊”）孔文子何以謂之“文”也？（表疑問，“憑什么……呢？”）人為刀俎，我為魚肉，何辭為？（表反問，“……呢？”）3．辨析古今異義提問：判斷下列加線詞語的含義，并區(qū)分與現(xiàn)代漢語的不同。（2）介賓短語（狀語）后置句使曹無傷人言于項(xiàng)羽曰沛公欲王（于）關(guān)中良曰：“長于臣。(3)項(xiàng)伯乃夜(在夜里)馳之沛公軍。2)形容用如動詞：素善(友善、交好，動詞)留侯張良。文章對劉邦的刻畫，都是為塑造主要人物項(xiàng)羽服務(wù)的。五、布置作業(yè)結(jié)合課文學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓?xiàng)羽這一英雄人物的看法。三、探究性思維訓(xùn)練有人說在鴻門宴上項(xiàng)羽不殺劉邦，表現(xiàn)了他的“婦人之仁”；但蘇軾卻認(rèn)為表現(xiàn)了他的“君子之度”。由這些稱謂可以看出，劉邦集團(tuán)處處恭恭敬敬，低聲下氣，以臣下之身份，盡力滿足項(xiàng)羽的自尊自大心理。2．提問：處于矛盾沖突頂峰時(shí)，人物之間的稱謂，往往能體現(xiàn)人物之間微妙而復(fù)雜的關(guān)系。選一學(xué)生在黑板上畫出座次圖。ng）道芷陽間行（ji224。生字：饗（xiǎnɡ）卮（zhī）俎（zǔ）玦（ju233。因替李陵辯護(hù)，入獄遭宮刑。提示：這首詩是劉邦打敗項(xiàng)羽，統(tǒng)一天下后在平定黥布叛亂回京（長安）途中，轉(zhuǎn)道故鄉(xiāng)沛縣時(shí)所作。提示：拔山，形容力大無比，甚至能把高山拔起來。①悉．招故人②皆和．習(xí)之③游子悲．故鄉(xiāng)④吾雖都．關(guān)中【參考答案】１．Ａ ２．Ａ ３．Ａ ４．Ｃ ５．Ｂ６．Ｃ ７．Ｃ ８．Ｃ ９．Ｄ 10．Ａ 11．Ｄ 12．悉，全；和，唱和；悲，傷感，懷念；都，定都。酒酣，高祖擊筑，自以為歌詩曰：“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方？”令兒皆和習(xí)之。③項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者？”④項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐。．④籍吏民，封府庫。⑧沛公已去，間至軍中。⑧沛公則置．（安置）車騎。小結(jié)作業(yè)：完成本課《能力檢測》。譯為“如何”、“怎樣”。（430000）武漢市前三眼橋85號電話：02785787779 02785788887 02785789992 考試指南報(bào)——課堂網(wǎng)（）（三）形容詞用作動詞 素善留侯張良（交好）拔劍撞而破之（擊碎、擊破）（四）使動用法先破秦入咸陽者王之（名詞使動用法，使之為王）項(xiàng)伯殺人，臣活之（動詞使動用法，使??活）沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王（動詞使動用法，使??跟從，率領(lǐng)）五、特殊句式（一）判斷句 亞父者,范增也沛公之參乘樊噲者也 奪項(xiàng)王天下者必沛公也 此天子氣也此沛公左司馬曹無傷言之 如今人方為刀俎,我為魚肉（二）被動句不者,若屬皆且為所虜 若屬今為之虜矣（三）倒裝句 籍何以至此 今日之事何如 客何為者 沛公安在 大王來何操 3介詞結(jié)構(gòu)后置沛公居山東時(shí),貪于財(cái)物 具告以事（四）省略句 沛公軍（于）霸上 沛公居（于）山東時(shí) 欲呼張良與（之）俱去 若入前為（之）壽毋從（省略“之”）俱死也。吾得兄事（做事、侍奉，動詞）之。就、于是：項(xiàng)王即日因留沛公與飲。距離：相去四十里。今：結(jié)婚的事或者說因結(jié)婚而主生的夫妻親眷關(guān)系。今：黃河北部的一個省。樊噲：忠勇豪爽。宴席的四面坐位，以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向侍坐。學(xué)生聽錄音一遍。項(xiàng)、劉為楚懷王所轄主力軍。宋濂等）、《明史》（清李延壽）、《舊唐書》（后晉蕭子顯）、《梁書》（唐【知識鏈接】二十四史是我國古代二十四部正史的總稱。對許多歷史人物的敘述，語言生動，形象鮮明。烏江亭 王安石百戰(zhàn)疲勞壯士衰，中原一敗勢難回。后人是怎樣評價(jià)項(xiàng)羽的呢？烏 江 李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。而失敗的關(guān)鍵是在歷次戰(zhàn)斗中一往無前的烏騅今天竟不肯率先沖出重圍。放錄音，范讀課文，以求準(zhǔn)確認(rèn)讀。你覺得有道理嗎？：劉項(xiàng)的功業(yè)相反，成敗各異，固然因素很多，但兩人的性格不同，跟他們的人生命運(yùn)大有關(guān)聯(lián)。請從時(shí)機(jī)把握和準(zhǔn)備事項(xiàng)等方面評述劉邦的兩個決定。項(xiàng)羽當(dāng)時(shí)的心理是怎樣的？請想象描述。、導(dǎo)入“勝者為王，敗者為寇”與《史記》中項(xiàng)羽進(jìn)入“本紀(jì)”的矛盾。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。劉氏集團(tuán)人心向背。”蓋世英雄為什么走上了末路？結(jié)合課文，談?wù)勀愕乃伎?。：劉邦：善于用人、善于?yīng)變、能言善辯。數(shù)月，楚軍食少。③ 項(xiàng)羽用人唯親，致使謀臣不能施其謀，將士不能效其力；劉邦知人善任，謀臣能從容定計(jì)，將士能見危授命。（從小路走，目的也在此。張良進(jìn)去道歉，說：“劉邦禁受不起酒力，不能當(dāng)面告辭。張良問：“大王來時(shí)帶了什么東西？”劉邦說：“我?guī)Я艘粚τ耔?，想獻(xiàn)給項(xiàng)王；一雙玉斗，想送給亞父。D：有人認(rèn)為樊噲?jiān)谙系闹v話跟劉邦一模一樣，“僅是語句上稍有變化而已”，對不對？如有區(qū)別，區(qū)別在哪里？為什么會有這樣的區(qū)別？提示：兩人講話中心大體一樣，但側(cè)重點(diǎn)不同?！皠钪x罪”，情節(jié)已趨緩和，“舞劍”事件發(fā)生，形勢再度緊張起來，從而引出了“樊哈闖帳”，故事推向高潮?！表?xiàng)王沒有話回答，說：“坐。”左右就給了他一條未煮熟的豬的前腿。于是張良到軍營門口找樊噲。劉邦朝北坐，張良朝西陪侍。由項(xiàng)伯必能獲得理想的效果，尤其是他看準(zhǔn)了項(xiàng)羽的致命弱點(diǎn)，雙方矛盾的焦點(diǎn)，深信“言沛公不敢背項(xiàng)王”一句話就能解決問題。，當(dāng)即“大怒”，這一個“怒”字內(nèi)涵相當(dāng)豐富。不如趁此好好對待他?！睆埩汲鋈?，邀請項(xiàng)伯。于是張良進(jìn)去，詳細(xì)地告訴了劉邦。”項(xiàng)羽大怒，說：“明天犒（kao）勞士兵，給我打敗劉邦的軍隊(duì)！”這時(shí)候，項(xiàng)羽的軍隊(duì)40萬，駐扎在新豐鴻門；劉邦的軍隊(duì)10萬，駐在霸上。第二部分：（6～9）宴會上，寫鴻門宴上雙方的尖銳斗爭，情節(jié)的高潮。）曰 參乘（sh232。項(xiàng)羽突圍，至烏江(今安徽和縣東北)自刎。不久，項(xiàng)羽以盟主身份召開戲下(今陜西臨潼東)之會，封18人為諸侯王。在《史記》草創(chuàng)未就之時(shí)，因替投降匈奴的李陵辯護(hù)，下獄受腐刑。第一句指包括劉邦在內(nèi)的群雄在各地紛紛起義，而最終只有他劉邦威望遠(yuǎn)揚(yáng)天下。劉邦道：大丈夫生當(dāng)如此。、一詞多義、通假字、古今異義字、特殊句式等。張良入謝，曰：“沛公不勝杯杓，不能辭。會其怒，不敢獻(xiàn)?！表?xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐。”則與一生彘肩?！眹?jiān)唬骸按似纫?！臣請入，與之同命。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。今者有小人之言，令將軍與臣有郤”項(xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之；不然，籍何以至此?”⒈“沛公從百余騎”這一行為能表明什么問題？我們該怎樣理解？⒉有人說“沛公謝罪這段話是兩千年來，說得最有水平的話。”項(xiàng)王許諾。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋豪不敢有所近，籍吏民,封府庫，而待將軍。?故聽之。那“使子?jì)霝橄唷笔遣皇嵌嘤嗄?？怎樣理解呢？⒋憑什么“大怒”？⒌這一“怒”，除了兵力雄厚外，再看一看，還有沒有其他的什么原因呢？⒍我們怎樣讀項(xiàng)羽這句話？你能讀出項(xiàng)羽的什么性格來？（侍勇驕橫）范增說項(xiàng)羽曰：“沛公居山東時(shí)，貪于財(cái)貨，好美姬。沛公左司馬曹無傷使人言于項(xiàng)羽曰：“沛公欲王關(guān)中，使子?jì)霝橄啵鋵毐M有之。”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語?！迸婀唬骸熬秊槲液羧?，吾得兄事之。”（張本）⒈劉邦聽了項(xiàng)伯帶過來的話后，反應(yīng)怎樣？⒉張良又是以什么方式給劉邦出謀劃策的呢? ⒊哪句話是張良給劉邦出的計(jì)謀？有何特點(diǎn)？⒋沛公曰：“君安與項(xiàng)伯有故？”是不是顯得劉邦狐疑？怎樣理解這句話？⒌在這節(jié)中，我們又該怎樣去讀張良劉邦的話？可看出他們二人的關(guān)系怎樣？各自什么性格特點(diǎn)？（善于稱小、善于應(yīng)變、忍辱負(fù)重、能言善辯、知人善任）⒍劉邦見了項(xiàng)伯做了那幾件事？⒎在我們今天人看來，劉邦的一席話那些話是真的？⒏從項(xiàng)伯對劉邦說的那句話可看出些什么信息？⒐沛公的一句“諾”在這算不算多余了？是不是不合理呢？有何作用？于是項(xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王?！比说难孕泻戏欢ǖ牡赖乱?guī)范即為“義”。沛公北向坐，張良西向侍。”項(xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。”則與斗卮酒。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？”于是遂去。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過二十里耳。奪項(xiàng)王天下者必沛公也。【教學(xué)過程】 第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入互動設(shè)計(jì)２：據(jù)司馬遷《史記？項(xiàng)羽本紀(jì)》記載：公元２１０年，秦始皇游會稽，項(xiàng)羽和他的叔父項(xiàng)梁一同去看熱鬧。縱橫天下的霸王蒼涼吟唱著《垓下歌》而另一邊，平定黥布叛亂回京時(shí)，過沛縣，漢天子面對故人沾沾自喜地高唱著《大風(fēng)歌》大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。其父司馬談是漢朝太史令(掌管起草文書、兼管國家典籍、天文歷法的官職)。劉向等人都認(rèn)為此書“善序事理，辯而不華，質(zhì)而不俚”?！倍s后，項(xiàng)羽東歸，劉邦也準(zhǔn)備西歸。）玉玦（ju233。（激化矛盾）──項(xiàng)伯夜訪張良。（嚴(yán)峻）──樊噲闖入帳（緊張到極點(diǎn)）。張良這時(shí)正跟隨著劉邦。”劉邦說：“你怎么和項(xiàng)伯有交情？”張良說：“秦朝時(shí)，他和我交往，項(xiàng)伯殺了人，我使他活了下來；現(xiàn)在事情危急，幸虧他來告訴我?！表?xiàng)伯答應(yīng)了，告訴劉邦說：“明天早晨不能不早些親自來向項(xiàng)王道歉。對劉邦的用心了如指掌。：在楚王即將來犯萬分危急的形勢下，張良既不提議備戰(zhàn)，更不主張退軍，卻只要劉邦“往見項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也”，這是為什么？此處行文輕描淡寫有什么作用？提示：“戰(zhàn)”必?cái)。疤印北貪?，兵力懸殊，土氣不同?！表?xiàng)王說：“這是沛公的左司馬曹無傷說的，如果不是這樣，我怎么會這么生氣？”項(xiàng)王當(dāng)天就留下劉邦，和他飲酒。敬完酒，說：“君王和沛公飲酒，軍營里沒有什么可以用來作為娛樂的，請讓我舞劍?！表?xiàng)王說：“壯士！賞他一杯酒。特意派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其他盜賊的進(jìn)入和意外的變故。迫于形勢不得不如此。外貌描寫：“瞑目視項(xiàng)王”，頭發(fā)上指，“目眥盡裂”，著墨不多，卻極為傳神。劉邦說：“現(xiàn)在出來，還沒有告辭，這該怎么辦？”樊噲說：“做大事不必顧及小節(jié)，講大禮不必計(jì)較小的謙讓。劉邦就留下車輛和隨從人馬，獨(dú)自騎馬脫身，和樊噲、夏侯嬰、靳強(qiáng)、紀(jì)信四人拿著劍和盾牌徒步逃跑，從酈山腳下，取道芷陽，抄小路走。我們都要被他俘虜了！”劉邦回到軍中，立刻殺掉了曹無傷。是人們公認(rèn)司馬遷《史記》中寫得最好的內(nèi)容，它正確展示了項(xiàng)羽由盛轉(zhuǎn)衰。鴻門宴中“項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是劉邦，張良則為侍坐。項(xiàng)羽很擔(dān)心，于是做了大茶幾，把劉邦的父親放在上面，派人通知劉邦說：“如果不快點(diǎn)投降，我就烹殺你老爹！”劉邦回應(yīng)說：“我曾經(jīng)與你同時(shí)接受義帝羋心的命令，我倆約為兄弟，我爹就是你爹；你如果真想烹殺我爹，請分給我一杯羹喝！”項(xiàng)羽大怒，欲下令行刑。無論怎樣作者正是抓住最激烈的矛盾，再現(xiàn)了生動豐富的人物形象，且為我們留下了廣闊的想象空間。（２）集團(tuán)成員的合作精神：項(xiàng)氏集團(tuán)人心渙散。范增獻(xiàn)策卻屢屢受阻，計(jì)不得施。、細(xì)節(jié)描寫手法。有人以此贊揚(yáng)項(xiàng)羽坦蕩磊落的胸襟，也有人嘲笑他愚不可及，請談?wù)勀愕目捶āＴ嚧畹男那?。?）你如果要補(bǔ)充上述評價(jià)，請按評價(jià)的格式概括。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：了解課文中詞類活用、成分省略等語言現(xiàn)象，掌握疑問句中代詞作賓語前置的規(guī)律。蓋世，氣勢高昂，可以壓倒世上的一切。流露出他得天下、歸故里的沾沾自喜之情和對今后國防的憂心。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。司馬遷（約前145－前80或前135－前93）字子長，西漢夏陽（今陜西韓城南）人思想家、史學(xué)家、文學(xué)家，元封三年任太史令，后因替李陵辯解，得罪下獄，受腐刑。人物塑造形象鮮明，文筆簡練樸素。陳壽）、《晉書》（唐令狐德棻等）、《隋書》（唐脫脫等）、《遼史》（元三、背景介紹（投影）（430000）武漢市前三眼橋85號電話：02785787779 02785788887 02785789992 2考試指南報(bào)——課堂網(wǎng)（）故事發(fā)生在陳涉起義之后的第三年（前206）。這個宴會是劉項(xiàng)兩個政治集團(tuán)之間的矛盾由潛滋暗長到公開明朗的生動表現(xiàn)，是漫長的“楚漢相爭”的序幕。無傷告密亞父定計(jì)項(xiàng)伯夜訪（夜訪張良）項(xiàng)伯說情（項(xiàng)王許諾）劉邦定策劉邦謝罪（沛公赴宴）范增示意（鴻門飲宴）項(xiàng)裝舞劍樊噲闖帳（張良召噲）樊噲力斥（義責(zé)項(xiàng)羽—項(xiàng)無以應(yīng)）沛公脫險(xiǎn)（沛公逃席）誅殺無傷（劉邦鋤奸）★第二課時(shí)六、課文講解 第一部分（第1段）項(xiàng)羽大軍壓境，劉邦處境危急。？ ？ 。備他盜之出入與非常．．也古：意外的變故。而聽細(xì)說．．古：小人的讒言。特意：故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。向，對：沛公左司馬曹無傷使人言于項(xiàng)羽曰：……比：長子臣。句末語氣詞：何辭為？四、詞類活用（一）名詞用作動詞沛公軍（駐軍，動詞）霸上。（二）名詞用作狀語吾得兄(像對待兄長一樣)事之。秦時(shí)與臣游、項(xiàng)羽兵四十萬、置之坐