蘇教版音樂家三年級下冊快樂小隊教學(xué)設(shè)計-免費(fèi)閱讀
【正文】 （ 7）齊唱：《中國少年先鋒隊隊歌》。） （ 4）主持人：請老師對同學(xué)們的即興演奏進(jìn)行評點(diǎn)。 能隨音樂行進(jìn)并做出作隊形的變化。 想想你能為他們做點(diǎn)什么事，給予什么幫助。 歌曲的處理。 新歌教學(xué)。）②你們是堅持到最后的三個人，有什么訣竅嗎？ ( 一個同學(xué)說沒什么訣竅，只不過平時就一直在一起。 四、音樂游戲 大鼓： X X | X X | XX 0 | X 0 | 小鼓： X XX X XX |X XX X XX | XX XXXX |X 0 XXXX | 具體方法： 〈 1〉分開練習(xí)，“小鼓手”敲打樂器，學(xué)生跟著鼓點(diǎn)可以踏步或行進(jìn)。 師：這些小米粒真不愧是老師的好朋友，他們 和老師配合得多默契??！小朋友們想不想試試？ 具體方法： 〈 1〉老師彈奏《小鼓手進(jìn)行曲》，隨時改變音樂的強(qiáng)弱，要求學(xué)生作出敏捷的反應(yīng)，根據(jù)老師彈奏力度的變化改變自己敲擊的力度。 通過“學(xué)做小鼓手”這個音樂游戲，學(xué)生能準(zhǔn)確地感受音樂中的強(qiáng)弱的變化。把吸管的一端壓平，把兩個角剪掉。你們有信心唱好么？ （聽、唱與歌譜結(jié)合） 完整的表達(dá)歌曲 歌曲中有三段，這三段我們都一齊唱？可以有些變化嗎？你想怎樣設(shè)計呢？ （領(lǐng)唱齊唱、對唱齊唱、小組輪唱唱…） 真好，那我們按照方案來完整的表達(dá)歌曲吧！ 解決了所有的問題，現(xiàn)在怎么來演唱《蘆笛》，你理解了嗎？用你們的歌聲告訴我。 單元難點(diǎn)：隊列變換的創(chuàng)編與學(xué)做小鼓手活動中與他人的合作 單元重點(diǎn)：感受進(jìn)行曲風(fēng)格特點(diǎn) 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：唱：蘆笛 認(rèn)：二四拍拍號 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲《蘆笛》，感受在春天田野上放歌的歡快的情緒，學(xué)習(xí)用明 亮、跳躍的聲音和舒展優(yōu)美的聲音進(jìn)行對比，細(xì)膩的表現(xiàn)歌曲的感情，了解輪唱等演唱形式，輪唱要做到不追趕、和諧。 第四單元：快樂小隊 單元目標(biāo)： 一、學(xué)會唱《小鼓手進(jìn)行曲》，感受進(jìn)行曲的特點(diǎn)，體驗“小鼓手”的自豪情緒，并能以自己的方式表現(xiàn)這種情緒。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：輪唱和諧 教學(xué)準(zhǔn)備：歌紙、投影、磁帶、錄音機(jī) 教學(xué)過程： 導(dǎo)言：冬天過去了，來說一說冬天里的印象吧。 認(rèn)識拍號：二四拍。把剪好的那一邊輕輕地放在你的嘴唇之間，然后輕輕地吹。 教材 分析： 本科的教學(xué)內(nèi)容均于打擊樂有關(guān)，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，可以圍繞“打擊樂器”這根主線，把唱、聽、動等活動有機(jī)地、自然地糅合于一體。 〈 2〉 請學(xué)生表演的同時，又可以重復(fù)聽到《小鼓手進(jìn)行曲》，從而給學(xué)生留下頗深刻的音樂印象，為下一環(huán)節(jié)學(xué)唱歌曲作了很好的鋪墊。這樣一來為學(xué)生感受具有進(jìn)行曲風(fēng)格特點(diǎn)的歌曲提供了幫助，激發(fā)
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