【正文】 我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。 3. 數(shù)據(jù)的備份與恢復。本系統(tǒng)主要創(chuàng)新之處在于： 1．運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，提高了高校學生信息管理工作的效率。 SysSiteDbPath) 39。 KeyWord amp。 KeyWord amp。 keyword amp。 主要用到的代碼： 院校添加主要用到的代碼： % id =request(“id”) ScNumB =request(“ScNumB”) ScName =request(“ScName”) 22 set ScClass = new SchoolClass if ScNumB “” then ScNumB = (ScNumB) end if action = request(“action”) if action = “” then action =”add” end if if action =”edit” then call (Id) end if action_ok = request(“action_ok”) select case action_ok case “add” call () call ActionOk(“?action=” amp?！薄? querySql=”select distinct StuNumB,StuNme,StuId,ScNumB,ZyNumB from T_Score where ScNumB = ‘” amp。 “’” else call (StuNumB) querySql= “select distinct StuNumB,StuNme,StuId,ScNumB,ZyNumB from T_Score where StuNumB=’” amp。 登錄界面代碼： % action = Trim((“action”)) If action = “l(fā)ogin” Then sGetCode = (“getcode”) If Session(“GetCode”) = “” Or Session(“GetCode”) sGetCode Then ErrMsg = “驗證碼錯誤 ” 18 Else Set Admin = New Admin_Info Select Case ((“username”),MD5((“userpwd”)),”IsLogin”) Case 1 ErrMsg = “用戶名或密碼錯誤 ” Case 2 ErrMsg = “用戶被鎖定 ” Case 1 Call CloseConn() (“”) End Select Set Admin = Nothing End If End If Call CloseConn() % 系統(tǒng)根據(jù)用戶名和密碼顯示頁面，管理員進入系統(tǒng)后，顯示系 統(tǒng)主界面。首先獲得用戶名和密碼，如果用戶名為空，那么即沒有傳入用戶名和密碼信息。 一對多聯(lián)系的轉(zhuǎn)換：一種方式是將該聯(lián)系轉(zhuǎn)換成一個獨立的關(guān)系模式，關(guān)系模式的名稱取聯(lián)系的名稱，關(guān)系模式的屬性取該聯(lián)系所關(guān)聯(lián)的二個實體的碼及聯(lián)系的屬性，關(guān)系的碼是多方實體的碼；另一種方式是將聯(lián)系歸并到聯(lián)系的二個實體的多方，在待歸并的多 方實體屬性集中添加另一方實體的碼和該聯(lián)系的屬性。對學生管理、以及查詢帶來方便、節(jié)約時間，提高效率。系統(tǒng)的總體架構(gòu)如下圖所示： 圖 31 系統(tǒng)總體框架圖 系統(tǒng)功能模板設計 對于上述各功能進行集中、分塊，按照結(jié)構(gòu)化程序設計的要求，本系統(tǒng)需要完成的主要功能模塊有如下內(nèi)容。它的操作對象是記錄集合，所有 SQL 語句接受記錄集合作為輸入，返回記錄集合作為輸出，這樣的集合特性同意一條 SQL語句的輸出作為另外一條 SQL語句的輸入，所以可以嵌套，這樣也使它具有強大的功能和靈活性。 （ 3）采用標準的信息技術(shù)，將系統(tǒng)的應用邏輯與數(shù)據(jù)展現(xiàn)相對獨立并分離開來，使得系統(tǒng)在集成、交換、應用、展現(xiàn)等多方面使產(chǎn)品具有很好的開放性。同時，設計與人們常用的 Microsoft office 軟件接口，將數(shù)據(jù)導出到 Excel 中，實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的格式報表輸出。因此，建設學生信息管理系統(tǒng)在時機上已經(jīng)成熟。近 幾 年來，隨著教育改革步伐的加快， 教育培訓也 促使學生數(shù)量劇增，與此同時，作為 教育配需 ， 也 不 僅 僅應該表現(xiàn)在數(shù)量上，更應該表現(xiàn)在質(zhì)量的高標準。對管理過程、管理資源進行優(yōu)化 后，取消重復管理環(huán)節(jié)，補充和完善重要的環(huán)節(jié)，從而保證了生產(chǎn)質(zhì)量，大大地降低了管理成本。換句話說，管理信息系統(tǒng)的最終目的是使決策者和管理人員及時了解組織機構(gòu)現(xiàn)狀，把握發(fā)展趨勢。可以毫不猶豫地說，數(shù)據(jù)和信息的處理和利用是區(qū)分文明的重要物質(zhì)。 關(guān)鍵詞：學生信息管理系統(tǒng)、 ASP、 SQL 4 目錄 第 1 章 緒論 引言 學生信息管理系統(tǒng)的研究現(xiàn)狀 信息管理系統(tǒng)的定義 研究學生信息管 理系統(tǒng)的現(xiàn)狀 第 2 章 系統(tǒng)的需求分析 系統(tǒng)的可行性分析 系統(tǒng)的功能分析 系統(tǒng)的模塊分析 系統(tǒng)登錄模塊 信息管理模塊 數(shù)據(jù)管理模塊 相關(guān)技術(shù)基礎 ASP 編程技術(shù) 結(jié)構(gòu)化查詢語言（ SQL） 第 3 章 系統(tǒng)設計 系統(tǒng)總體架構(gòu)設計 系統(tǒng)功能模板設計 系統(tǒng)登錄模塊設計 信息管理模塊設計 數(shù)據(jù)管理模塊設計 5 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設計 數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設計 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設計 數(shù)據(jù)完整性設計 第 4 章 系統(tǒng)實現(xiàn) 數(shù)據(jù)庫的實現(xiàn) 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫 創(chuàng)建數(shù)據(jù)表 功能模板的實現(xiàn) 用戶登錄模塊實現(xiàn) 信息管理模塊實現(xiàn) 檔案管理子模塊 成績管理子模塊 院校管理子模塊 專業(yè)管理子模塊 課程管理子模塊 數(shù)據(jù)庫連接模板的實現(xiàn) 通過 ASP 連接數(shù)據(jù)庫 第 5 章 總結(jié)與展望 參考文獻 致謝 6 第 1 章 緒論 引言 教育 事業(yè) 受到日 新月異的 高科技 信息的影響，正在呈 現(xiàn)著信息化發(fā)展趨勢。但現(xiàn)在的高等教育又遠遠不能滿足人們求知解惑的需求，另外現(xiàn)代人的生存壓力不允許人們脫離日常的工作進行全職學習，人們無法進行常規(guī)教育，所以越來越多的人都選擇到教育培訓 學校 中去學習。對本研究提供過幫助和做出過貢獻的個人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。但是面對劇增的信息量，管理工作中很多仍然采用人工操作，比如學生成績等信息的保存和管理工作，這些工作手工紙質(zhì)管理不僅不便 于檢索資料檔案，而且極易出錯，也不便于保存。 因此，必須找到一種好的解決方案，能把工作人員從瑣碎的口常事務中解放出來，使他們有時間收集與積累有用信息，做好各種事件的分析預測，則一定能夠料事于前，達到防患于未然的目的。上世紀 70 年代末進入我國后，對信息管理系統(tǒng)比較一致的看法是：信息管理系統(tǒng)是一個以人為主導，利用計算機硬件、軟件、網(wǎng)絡 7 通信設備以及其他辦公設備，進行信息的收集、傳輸、加工、儲存、更新和維護，以戰(zhàn)略決策最優(yōu)、提高工作效益和產(chǎn)出效率為目的，支持不同層次決策的集成化的人機系統(tǒng)。 （ 3）大大減輕決策者和不同層次的管理人員的工作強度。 研究學生信息管理系統(tǒng)的現(xiàn)狀 雖然計算