【正文】 有關(guān)學(xué)雜費(fèi)收繳工作的制度、程序和責(zé)任等尚需要改進(jìn)和完善；藥學(xué)系的科學(xué)研究沒有形成“群落”及其“群落優(yōu)勢”，科研環(huán)境、硬件和項目上均未有重大性的突破；在20*年3月2630日進(jìn)行的畢業(yè)實(shí)習(xí)檢查過程中了解到：玉林制藥廠等制藥企業(yè)對我院藥學(xué)實(shí)習(xí)生的評價較差：懶、不聽話、沒禮貌和不會做人等，學(xué)生認(rèn)為我院對他們就業(yè)的幫助不及其他院校。在學(xué)院原由計劃（化學(xué)實(shí)驗室上綜合樓7樓）和2號樓藥學(xué)實(shí)驗室不變的基礎(chǔ)上，將4號樓（如綜合樓啟用后該樓“閑置”）345（或234）三層樓劃撥為藥學(xué)專業(yè)理論課教室（6間）和實(shí)驗室（9間）。應(yīng)對之策：增加資金購買設(shè)備；將學(xué)院正在研發(fā)中心的建設(shè)與藥學(xué)專業(yè)的儀器分析（檢測室）等進(jìn)行整合，將科研設(shè)備賦予一定的教學(xué)任務(wù)，關(guān)鍵是制定出適宜的管理模式和制度；各實(shí)驗室要有特色，不要搞大而全，資源共享，不重復(fù)購置或設(shè)置；對實(shí)驗課程及其實(shí)驗內(nèi)容作精心、合理和巧妙的的設(shè)計安排，充分發(fā)揮設(shè)備的功用，爭取設(shè)備少（在套數(shù)上）但實(shí)驗不少；與他人聯(lián)合或協(xié)作，把部分實(shí)驗課堂“轉(zhuǎn)移”到藥廠、醫(yī)院或醫(yī)藥集團(tuán)。如果“不結(jié)合具體的教學(xué)”，要使學(xué)生有理想、有抱負(fù)包袱，形成良好的學(xué)風(fēng)氣如行為習(xí)慣的教育工作是“蒼白無力”及“事倍功半”的；如果不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及或?qū)W習(xí)風(fēng)氣，只強(qiáng)調(diào)學(xué)科的建設(shè)或教師的課堂教學(xué)，提高“教學(xué)效果幾及質(zhì)量”只能成為“空談”，“教學(xué)”與“學(xué)管”是學(xué)校完成人才培養(yǎng)兩個不可分割的部分，如以系部為單位，將他們整合在“一起”，將有利于教學(xué)質(zhì)量提高，提高就業(yè)率和改善收費(fèi)（學(xué)費(fèi)）等工作。三是使干部教育培訓(xùn)和干部選任、監(jiān)督與綜合管理等工作銜結(jié)互動。要著眼于解決現(xiàn)實(shí)工作中的理論和實(shí)踐問題，增強(qiáng)針對性和實(shí)用性。弄清不同層級、不同部門、不同性別、不同年齡階段、不同學(xué)歷層次、不同任職經(jīng)歷的干部對培訓(xùn)內(nèi)容的具體要求，以進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性，采取不同的方法手段，制訂長期、中期、短期的教育培訓(xùn)目標(biāo)。為此，必須著重把握好隊伍建設(shè)、陣地建設(shè)、制度建設(shè)三個環(huán)節(jié)。少數(shù)基層黨組織，在指導(dǎo)思想上存在偏差，片面強(qiáng)調(diào)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，忽視對黨員正常的教育、培訓(xùn)，組織生活不健全，“三會一課”難到位，黨員教育缺乏新意，以致黨建工作像流水帳，未能真正起到教育黨員、提高黨員素質(zhì)的作用。少數(shù)黨員干部發(fā)展意識衰退，帶領(lǐng)群眾致富本領(lǐng)減弱，開拓創(chuàng)新能力鈍化。少數(shù)村組干部加快發(fā)展的意識不強(qiáng)，遇到困難挫折時意志不堅定，總是拿客觀原因作擋箭牌，導(dǎo)致村級經(jīng)濟(jì)難以走出落后、發(fā)展遲緩的“怪圈”，成為下一輪發(fā)展的障礙。四是廉潔自律得到鞏固。二、當(dāng)前全鄉(xiāng)黨員教育管理和發(fā)展工作現(xiàn)狀分析近年來，全鄉(xiāng)各基層黨組織對照共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的要求，切實(shí)加強(qiáng)基層干部隊伍建設(shè)，加強(qiáng)教育管理，基層黨員干部的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、廉政建設(shè)得到了加強(qiáng)，精神面貌、工作節(jié)奏、服務(wù)水平發(fā)生了新的變化，主要體現(xiàn)在以下四個方面：一是爭先精神牢固樹立。各黨支部對全體黨員進(jìn)行了民主評議，全鄉(xiāng)共評出優(yōu)秀黨員31名。（三）加強(qiáng)制度建設(shè)，探索建立黨員干部教育管理的激勵和約束機(jī)制圍繞進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員干部的學(xué)習(xí)動力，解決培訓(xùn)對象學(xué)習(xí)主動性、積極性不高的問題，著力抓好黨員干部培訓(xùn)的管理和常規(guī)制度建設(shè)，用科學(xué)的機(jī)制來推動教育培訓(xùn)工作。調(diào)研立足興鄉(xiāng)親民，提出重點(diǎn)調(diào)查研究課題，對全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展過程中遇到的困難、矛盾和制約因素進(jìn)行深層次的分析、調(diào)研和破解；對群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，堅持正視現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是，認(rèn)真研究探討，提出許多務(wù)實(shí)性的建議和對策，并想方設(shè)法，積極解決，對全鄉(xiāng)的一些先進(jìn)典型、經(jīng)驗進(jìn)行深入剖析，全面總結(jié)和積極弘揚(yáng)，使全體黨員干部更加全面掌握全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的現(xiàn)狀、走勢和發(fā)展前景，增強(qiáng)工作中爭先創(chuàng)優(yōu)的緊迫感和責(zé)任感，達(dá)到集思廣益，拓寬思路，務(wù)實(shí)為民，科學(xué)決策，提高執(zhí)政能力的目的。2011年，共舉辦村、組干部培訓(xùn)班4期，培訓(xùn)村組干部160人次；入黨積極分子培訓(xùn)班1期，培訓(xùn)學(xué)員45人；黨員培訓(xùn)6期，培訓(xùn)黨員450人次。一是抽調(diào)部分精干人員組成招商小分隊外出招商；二是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)的各重點(diǎn)企業(yè)；三是積極幫助企業(yè)跑資金，闖市場，指導(dǎo)現(xiàn)有企業(yè)擴(kuò)規(guī)模，搞創(chuàng)新，逐步實(shí)現(xiàn)以商招商。要使全鎮(zhèn)廣大黨員干部和群眾不但要做解放思想的推動者，而且要做好解放思想的先行者。只有不斷解放思想，才能創(chuàng)新發(fā)展理念，完善發(fā)展戰(zhàn)略，拓寬發(fā)展途徑，破解發(fā)展難題，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會的又好又快發(fā)展。一、解放思想的重要性和必要性解放思想，是黨的思想路線的本質(zhì)要求，是我們應(yīng)對前進(jìn)道路上各種新情況新問題、不斷開創(chuàng)事業(yè)新局面的一大法寶。首先，要樹立依法行政的監(jiān)管理念，規(guī)范食品藥品監(jiān)管部門的執(zhí)法行為，提高執(zhí)法人員素質(zhì)。（三）抓激勵，增強(qiáng)隊伍建設(shè)動力。三是加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能教育，業(yè)務(wù)技能的高低是隊伍素質(zhì)好壞的一項重要指標(biāo)，要更新培訓(xùn)觀念，完善培訓(xùn)方式，加大教育培訓(xùn)力度，充實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容，拓寬培訓(xùn)渠道，豐富培訓(xùn)形式，使教育培訓(xùn)更具針對性和指導(dǎo)性。當(dāng)前，藥監(jiān)系統(tǒng)正處于發(fā)展的關(guān)鍵時期，只有不斷學(xué)習(xí)十七大精神，堅持開展解放思想大討論，才能不斷提高科學(xué)監(jiān)管水平，確保人民群眾飲食用藥安全。每學(xué)期組織兩次學(xué)生評議教師活動，精心設(shè)計評議材料和表格，發(fā)到每位學(xué)生手中，讓學(xué)生對自己的每位任課教師進(jìn)行評議、打分，同時用一個綜合欄目讓學(xué)生提出教師在教育教學(xué)方面存在的問題。學(xué)校組織師德演講比賽，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與，使全體教師在參與的同時更好地接受教育。大力選拔年輕干部。組織全體黨員重點(diǎn)學(xué)習(xí)胡總書記在全國優(yōu)秀教師座談會上的講話精神，《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》（《鄧選》第二卷），《全面建設(shè)小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面》（《江選》第三卷），《教師法》、《教育法》，并要求撰寫學(xué)習(xí)心得。甚至極個別教師還存在變相體罰學(xué)生的行為。、缺乏精益求精、開拓創(chuàng)新的精神。四、學(xué)校發(fā)展和教師隊伍建設(shè)等方面存在的問題主要表現(xiàn)為：缺乏憂患意識與長遠(yuǎn)發(fā)展意識。要有規(guī)劃、有措施、有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有典型、有活動，從上到下，從內(nèi)到外，圍繞一條主線，持之以恒地抓下去，才能抓出成效。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是認(rèn)識不到位。他們的愛崗敬業(yè)和忘我奉獻(xiàn)，影響和帶動了整個教師群體，廣大教師變“要我干”、為“我要干”，一心撲在工作上，追求一流的教學(xué)成績和育人質(zhì)量，使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。三是對學(xué)生實(shí)行分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際向他們傳授知識，從而使不同的學(xué)生均學(xué)有所獲。同時實(shí)行學(xué)生自主管理，以培養(yǎng)學(xué)生的能力。二是積極爭取外援，改善師生的工作學(xué)習(xí)條件，購置課桌凳334套，教師辦公桌70套，價值74500元。一是針對山區(qū)生源少，居住分散，留守兒童的教育質(zhì)量得不到保障。學(xué)?，F(xiàn)有43個教學(xué)班，在校學(xué)生 1010人（其中初中學(xué)生 389人）。2008年秋季將山區(qū)三年級以上的所有學(xué)生集中到中心學(xué)校寄宿就讀，教育局解決床板66張，價值19470元，縣民政局救濟(jì)面粉1噸。二是樹立正確的教育理念和育人宗旨，以教學(xué)生“學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會生存、學(xué)會共同生活”為教育理念；以“一切為了學(xué)生發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一起發(fā)展”為育人宗旨。故此，我校努力打破陳舊的“填鴨式”教育模式，大力推進(jìn)教研教改，形成以科研促教研，以教研促教改的良好氛圍。尤其是教師大會、民主生活會的召開，極大地調(diào)動了教師的積極性、主觀能動性，使其使命感、責(zé)任感普遍增強(qiáng)，人人爭搶一流成績的濃厚氛圍正逐步形成。由于生源山川差距大，生源質(zhì)量差，教師業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)參差不齊，我校的教學(xué)質(zhì)量與優(yōu)秀學(xué)源相比，還有一定差距。普遍認(rèn)為，抓質(zhì)量是硬任務(wù)，每時每刻都不能放松，而師德建設(shè)是軟任務(wù)，是間歇性的工作，見效慢，致使師德建設(shè)工作不能深入開展，不能持之以恒。其實(shí)真抓實(shí)干做得少，對工作不用心，精力不集中，工作效率不高，甚至對工作“等”、“靠”、“推”。特別是在骨干教師隊伍的培養(yǎng)上，缺乏長遠(yuǎn)計劃，未積極有效地開展培訓(xùn)、培養(yǎng)工作，導(dǎo)致我校骨干教師偏少，與優(yōu)先發(fā)展不相適應(yīng)。這等等一切均與自己無關(guān)；他的事情就是教學(xué)。積極加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)，落實(shí)職責(zé)，明確責(zé)任，讓領(lǐng)導(dǎo)小組切實(shí)負(fù)起全校“解放思想落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”，加快學(xué)校發(fā)展的責(zé)任。（四）加強(qiáng)青年干部和骨干教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)工作。通過我校“傳、幫、帶”活動實(shí)現(xiàn)我校教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)的提升和飛躍。四是認(rèn)真開展教育科研活動，積極組織教研教改活動，以改進(jìn)教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。（八）實(shí)行鼓勵政策大力表彰師德模范教師，樹立和弘揚(yáng)師德正氣。抓干部隊伍教育，一是要加強(qiáng)思想政治教育，制定政治理論學(xué)習(xí)制度，堅持黨組理論中心組學(xué)習(xí)制度，完善黨員干部政治學(xué)習(xí)教育制度。三是要按照教育、制度、監(jiān)督三者并重的原則，抓制度落實(shí)，實(shí)行有