【摘要】案例名稱空氣的性質(zhì)科目科學(xué)教學(xué)對象四年級(1)提供者課時兩課時一、教材內(nèi)容分析1、重點:認識空氣的性質(zhì)。2、難點:探究壓縮空氣的力量。二、教學(xué)目標(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度、價值觀)1、知識與技能:知道空氣是占據(jù)一定空間的;知道空氣有質(zhì)量(比相同體積的水輕);知道空
2025-11-25 19:17
【摘要】(蘇教版)四年級科學(xué)上冊教學(xué)案課題《空氣的性質(zhì)》教師朱春紅教學(xué)目的·知道空氣是占據(jù)一定空間的,是不能隨意縮小的·知道空氣的質(zhì)量比水輕,能浮上來·知道空氣是有壓力的教學(xué)重難點空氣不僅占據(jù)一定空間,而且有質(zhì)量,不能隨意壓縮做占據(jù)的空間教學(xué)思路
【摘要】課時教學(xué)具設(shè)計首頁備課時間:2020年9月17日授課時間:2020年9月18日課題空氣中有什么課型合作探究幾課時2課時教學(xué)目標知識與技能知道空氣的主要成分是氧氣和氮氣,此外還有少量的二氧
2025-11-11 00:46
【摘要】熱空氣和冷空氣教學(xué)設(shè)計茅陽二小宋華萍一、教學(xué)目標:1、過程與方法:(1)通過實驗學(xué)會由看風(fēng)向來了解冷熱空氣的對流。(2)會分析風(fēng)的形成和流動,熱空氣上升。2、科學(xué)知識與技能:(1)知道空氣是會流動的,空氣的流動形成了風(fēng)。(2)知道熱空氣上升,冷空氣下降。(3)了解熱氣球和孔明燈的升空原理。
【摘要】熱空氣和冷空氣課題:熱空氣和冷空氣課時:2課時課型:綜合科教師:肖興文年級:四年級學(xué)情分析:在生活中,學(xué)生常看到熱氣球,熱氣球為什么會上升,熱氣球下面的火焰有什么作用,可能還無法理解,但是為什么可能早埋在他們腦中。從節(jié)課中可以激發(fā)他們對這節(jié)課的熱情,從而形成系統(tǒng)的認識。教學(xué)目標:知識與能力:空氣上升的
2025-11-25 21:35
【摘要】《熱空氣和冷空氣》說課平昌縣金寶小學(xué)丁婷尊敬的各位評委老師,大家好!今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊第一單元《我們周圍的空氣》的第2課《熱空氣和冷空氣》。我準備從以下幾個方面展開我的說課:一、教材分析和學(xué)情分析《熱空氣和冷空氣》是第一單元的第2課,是在第1課空氣具有流動性的基礎(chǔ)上的一個延伸,了解熱
2025-11-10 19:16
【摘要】蘇科版小學(xué)科學(xué)四上?分類書店超市給文具分類確定標準?分類時要確定一個標準。標準不同,分類的結(jié)果就不同。要科學(xué)分類在生活中的應(yīng)用我們每個人每天都會扔出許多垃圾,您知道這些垃圾它們到哪里去了嗎?它們通常是先被送到堆放場,然后再送去填埋。
2025-11-02 21:48
【摘要】章節(jié)首頁單位:山西省介休市堡上巷小學(xué)教學(xué)過程設(shè)計年月日章節(jié)課題四年級科學(xué)《我們周圍的空氣》之熱空氣和冷空氣課時1主備教師趙麗紅參與備課教師授課教師趙麗紅課型新授課三維教
2025-11-10 21:33
【摘要】多姿多彩的靠墊我們的作品小組研究:?設(shè)計靠墊應(yīng)從哪幾個方面考慮??靠墊設(shè)計的步驟?
2025-11-20 03:28
【摘要】跳繩成績記錄單姓名張軍袁帥呂冰錢佳陶偉黃偉成績156個148個170個169個185個177個名次123456姓名項目成績名次楊程遠擲實心球7米李天跳
2025-11-06 02:23
【摘要】跳繩成績記錄單姓名張軍袁帥呂冰錢佳陶偉畢仲清成績256個248個270個269個285個277個名次姓名項目成績名次楊程遠擲實心球7米李天跳高90厘米
2025-11-25 18:41
【摘要】第二單元冷和熱2.熱的傳遞我們的假設(shè):?熱從溫度高的一端傳到溫度低的一端。怎樣用實驗來驗證?做什么實驗?材料:火柴、酒精燈、三角架、凡士林、鐵絲怎樣用實驗來驗證?實驗要求:1、使用火柴的小組,放置火柴的間距小一些。2、把實驗裝置都裝好了,確保桌子上沒有紙張后,再點燃酒精燈。
2025-11-25 18:40
【摘要】食物的消化往下頁主目錄(蘇教版)四年級科學(xué)上冊課件吃下去的食物依次去哪里了?討論:,發(fā)生了什么變化?,它要具有什么特征?的,它要具有什么特征?,它要具有什么特征?模擬實驗:在一個塑料袋里
2025-11-25 18:05
【摘要】2、怎樣搭配食物肥城師范附小:郭瑞濤?姚明在美國一日三餐吃些什么?其實雖然身在美國,但是由于有姚媽媽打理三頓飯,姚明吃的東西與在國內(nèi)差不多。?早餐:稀飯+面點?如果不是客場比賽,姚
2025-11-28 12:44
【摘要】第一單元我們周圍的空氣1、空氣的性質(zhì)教學(xué)目標1、探究過程和方法:會運用感官和工具認識到空氣是有體積的,占據(jù)一定空間,而且不能隨意縮小,會利用小工具制作驗證假設(shè)的工具,小組動手完成空氣水“火箭”的制作。2、知識與技能:知道空氣是占據(jù)一定空間的,是不能隨意縮小的,知道空氣的質(zhì)量比水輕,能浮上來,