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語文園地四教案傳-免費閱讀

2025-10-20 02:51 上一頁面

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【正文】 九()一毛對()彈琴如()得水()死狐悲 杯弓()影()毛蒜皮()立雞群指()為馬 為()作倀車水()龍萬()更新門可羅()()()點水順手牽()哀()遍野抱頭()竄 6.課外延伸:嘗試積累帶有十二生肖的成語。(1)自主發(fā)現(xiàn)。1.選出初稿中描寫動物外形較精彩的片斷,由小作者自己朗讀,大家欣賞后討論:這段好在哪里?2.選初稿中對動物生活習性或動作情態(tài)描寫不具體的片斷讓學生集體修改。如吃食、睡覺、活動等。在表達你對小動物的感情時,必須選舉一個生動有趣的真實事例,才能吸引讀者。一身灰褐色的毛,光滑得好像搽過油。小朋友們最喜歡動物啦!機靈可愛的小猴,性格古怪的小貓,色彩斑斕的孔雀,勤勞的小蜜蜂,??說起它們,同學們個個眉飛色舞,滔滔不絕;寫寫它們,也挺有意思,今天咱們都動手來寫一寫吧。可能還有的同學對你喜歡的動物生活習性還不了解,下面,就請同學們分組交流你喜歡的動物都有哪些生活習性,可以互相補充?,F(xiàn)在請你來介紹你喜歡的小動物,你打算抓住它的哪些方面來介紹呢?(外形、吃食、叫聲、睡覺、和我發(fā)生的事等)(一)分組討論要求喜歡同一種動物的同學組成一組,交流自己觀察了什么小動物,分別介紹這種動物的特點。4.指名回答。2. 能抓住動物的特點完成習作,語句通暢,用詞準確。:文中幾位同學的家鄉(xiāng)都在什么地方?各有什么特點?,如果要畫我們的家鄉(xiāng),我們畫些什么?三、作業(yè)設計畫出自己美麗的家鄉(xiāng)。課前準備:多媒體課件教法:自學法 討論交流法 學法:讀一讀 說一說 寫一寫 教學過程:一、日積月累,讀萬卷書,行千里路,我們都可以領略祖國的山河壯美,今天我們從書中來領略吧。,同學們說一說。落款:寫個姓加上日期就可以了,不太熟悉的則宜寫上全名和日期。二、寫留言條 1.導語同學們,你們平時會遇到這些情況嗎:有時我們?nèi)ヅ笥鸭覜]有遇見,或者家人外出有事你有事要對他們說,又或者替別人接電話后要把內(nèi)容告訴這個人。胡子像()。去還是不去,小明拿不定主意,感到很煩惱。給生字組詞,你想給哪個生字組詞口頭組詞后把生字。同學們,我們來看一幅圖?!懂嫾亦l(xiāng)》完成讀書卡。,那就是創(chuàng)意是核心。4.鼓勵學生用這種方法識記其它漢字。2.正音(指名讀,糾正錯音)。:希望同學們以后每天中午都能和老師靜靜的讀書10分鐘,吸取書中的精華,感受讀書的樂趣,就要下課了,你想對同學和老師說點什么呢?(生自由發(fā)言小結,掌聲鼓勵)第三篇:語文園地四教案語文園地四教案教學目標1.引導學生探究發(fā)現(xiàn)字、詞的學習規(guī)律,激發(fā)學生自主學習的興趣,并在學習中積累字、詞。結合課外知識,比一比誰了解的多。五、課堂小結。(1)導入:同學們通過這一單元的學習,老師相信你們一定有了很多的收獲,特別是在識字方面,對嗎?好,就讓我們來展示一下自己的識字收獲吧?。?)師引導學生做好交流展示的準備,學生可以把生活中認識的字整理好,可以把自己知道的識字順口溜或兒歌準備好,可以展示自己是怎么在生活中識字的。(預設:第一行師四個季節(jié),后兩行是喜歡的景物及動物)引導學生交流自己喜歡的詞語。(2)評出最佳合作組,獎勵一個笑臉。(難點)引導學生自主、合作完成“日積月累”,并引導學生積累七字成語,豐富學生的詞匯積累,(重點)通過和大人一起讀書的活動,鞏固拼音,提高閱讀能力,并激發(fā)讀書的興趣。(四)、練習把詞語分類組合。(4)同桌互讀。(1)出示掛圖,小朋友的個子越長越高;樹上的葉子越來越綠;雨越下越大。(2)注意強調寫字姿勢,教師巡視。全班交流,教師引導:“十”字下面加一橫“土”。(1)小朋友會認這么多的字,能不能說一說這些字你是怎么知道的?(2)如果遇到不認識的字該怎么辦?(四)、情境表演現(xiàn)在我們在大街上,一位同學遇到不認識的字,可以怎么做呢?五、作業(yè)布置:回家積累自己還不認識的字。小組交流。鞏固復習學過的形近字,并力求書寫美觀、工整。創(chuàng)設情境,樹立生活中學習語文的觀念,能細心觀察,主動認字。四、課時安排:2課時。小組交流:這8個字里藏著一個秘密,你發(fā)現(xiàn)了嗎?全班交流,為什么這些字中都有個“木”字那?你還知道哪些字是“木”旁?(二)、我會讀激趣導入,出示“我會讀”。(2)小組間交流。三、教學難點:引導學生在生活中識字。“田”上出頭下彎腰“電”。全班齊讀。(1)出示掛圖,教師配樂范讀。(3)指導朗讀。六、板書設計:黃牛面包牛奶作業(yè)本花貓尺子七、課后反思:第二篇:語文園地四教案語文園地四教案目標:通過自主拼讀,對比發(fā)現(xiàn)的練習,使學生體會反義詞的奧秘,激發(fā)學習的興趣。組內(nèi)拼讀音節(jié),交流自己的發(fā)現(xiàn)。(3)班內(nèi)展示詞語朗讀和發(fā)現(xiàn)。夏天,
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