【正文】 他還特別有愛心，有次上美術(shù)課的時(shí)候，我忘記帶彩筆了，他就把他那套最喜歡的彩筆借給我用，那次我心里真的很感動(dòng)。愛穿黑顏色的衣服，他是一米四的高。有一次他打敗了一位水平非常高的小朋友，這位小朋友可是考過象棋等級(jí)12級(jí)，但都成為了他的手下敗將，真是厲害啊！同學(xué)們，你們猜到他是誰了嗎？三年級(jí)猜猜他是誰作文14她是我的同班同學(xué)，也是我的好朋友，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)六年了。每當(dāng)做到思考題時(shí)，我們都在抓耳撓腮、苦思冥想，她總是第一個(gè)說出答案。有時(shí)候，我們倆也會(huì)干架，誰也不愿服輸，非得倆人打哭才會(huì)罷休。別看他的嘴很小，但他很能說！他的嘴一笑起來，又可愛又迷人，讓你忍不住跟著也會(huì)嘴角上揚(yáng)。就在這時(shí)，一只鉛筆突然出現(xiàn)在我的面前，是他把鉛筆借給了我。腳用力又開了一個(gè)球，但被我用頭球給頂?shù)酶吒叩牧恕那牡馗嬖V你們，這就是我的好朋友唐子慕。他的眼睛大大的，非常明亮，像孫悟空的火眼金睛一樣亮，只要往講臺(tái)上一站，誰沒有做眼操，他很快就能發(fā)現(xiàn)。其實(shí)，我真想告訴他，美國隊(duì)長其實(shí)只是一位演員呀！他非常喜歡穿帶有條紋的衣服，不是黑條紋，就是白條紋。他喜歡踢足球，以前還是我們校足球隊(duì)的，還喜歡下五子棋，象棋，飛行棋和跳棋。有一次，他的同學(xué)沒有帶水彩筆，他主動(dòng)借給了他的同學(xué)，并且放學(xué)后還給了同學(xué)一瓶牛奶。他有一顆善良的心，是一個(gè)樂于助人的人。他也很會(huì)踢足球，每次足球比賽都是他第一。他特別愛笑，一個(gè)小小的笑話就能讓她哈哈大笑起來，一笑就能笑出兩個(gè)小酒窩。他比我高，我只能夠到他的耳朵。他看見了，馬上跑過來把我扶了起來。你們知道他是誰嗎？快來猜猜吧！猜猜他是誰小學(xué)作文14他長著一雙明亮的大眼睛。她特別喜歡笑，看上去總是喜氣洋洋，很開心的樣子。每天放學(xué)她都是最后一名走的，她主動(dòng)幫值日生擺桌子、凳子、掃地、拖地、倒垃圾……老師也經(jīng)常表揚(yáng)她，說她是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還鼓勵(lì)我們每個(gè)人向她學(xué)習(xí)。他愛打籃球，也愛打游戲，說起他打游戲，比學(xué)習(xí)還認(rèn)真。每次表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，她都榜上有名，不是五好學(xué)生，就是優(yōu)秀班干部。她喜歡穿粉色的衣服，在后腦門時(shí)常扎著一個(gè)馬尾辮，走起路來一搖一擺的，像一條黑色的尾巴。猜猜他是誰小學(xué)作文6今天我給大家猜一位同學(xué)。他有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，那道彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，挺拔的鼻子下長著一張能說會(huì)道的嘴巴。他非?；顫?，天天跟我一起玩。他有一張圓不圓、橢不橢的臉。這時(shí)，老師趁機(jī)雙手一掏，掏出了他藏在桌子里的寶貝——漫畫書。她最喜歡看《柯南》，看的時(shí)候很認(rèn)真，比上課還要認(rèn)真。有一次，他和我到操場去玩游戲，我們玩的是奧特曼打怪獸，我是奧特曼，他是怪獸。他也喜歡看書，一看書就停不下來。我倆同桌時(shí)，經(jīng)常鬧別扭，但是我們又會(huì)很快就和好了?！彼膼酆檬谴颉懊阅闶澜纭保乙蚕矚g。她也喜歡畫畫，雖然畫得不是很好，但她就是喜歡畫，畫，畫……她畫的39。他還喜歡踢足球，他每次和我踢足球，都會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地勝過我。我看著他似乎要笑了，因?yàn)槲覀冊(cè)谕痘@，結(jié)果籃球投到了我肩膀上，感覺我就是一個(gè)籃球框了，我也覺得可好笑了，我們都哈哈大笑起了。后，班主任劉老師來了，狠狠地批評(píng)了他一頓，但他轉(zhuǎn)身就完了，依然到處調(diào)皮搗蛋。（４）注意在描寫中體現(xiàn)作者對(duì)人物的感情傾向。因此，有人說：“外貌是理解人物的鑰匙。一頭已經(jīng)不算濃密的卷發(fā)梳理得整齊貼服。？看誰猜得又快又準(zhǔn)。】觀看視頻，聽聽老師眼中的同伴和自己的特別之處，并去找剛才發(fā)現(xiàn)你特點(diǎn)的朋友，抱一抱。● 能否用簡單的圖示記錄。教師可引導(dǎo)幼兒從朋友的性別、外貌特征、擅長的本領(lǐng)等方面進(jìn)行提問。）二、猜猜他是誰【本環(huán)節(jié)依托游戲展開，通過多種不同的形式猜測(cè)同伴，在觀察、提問、排除判斷、記錄中發(fā)現(xiàn)同伴的特點(diǎn)，體會(huì)別人和我不一樣。教學(xué)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備： PPT課件、記錄紙。對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)思考 本活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：說說我和他。對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)的分析幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)：經(jīng)過兩年多的幼兒園生活，大班孩子們已經(jīng)對(duì)同伴有較多了解，但較主要集中在外貌、突出的本領(lǐng)，對(duì)同伴的獨(dú)特性缺少更深入的了解。本環(huán)節(jié)讓幼兒在寬松愉悅的氛圍中，通過觀看視頻，老師對(duì)同伴的介紹，了解每個(gè)朋友的獨(dú)特，進(jìn)一步感受每個(gè)人都是最棒的。過渡語：今天就來玩?zhèn)€猜猜他是誰的游戲，就是關(guān)于自己和別人的一些特別之處的，想玩嗎？（提示：這個(gè)環(huán)節(jié)以輕松的談話為導(dǎo)入，將交流的主動(dòng)權(quán)交給孩子，教師給予幼兒充分表達(dá)的機(jī)會(huì)。（2）這些照片有什么不一樣？怎么才能知道藏在圖形下的照片是誰呢？（3）幼兒提問縮小范圍，并將符合條件的幼兒照片選出。（2）幼兒自主選照片，分組記錄。（提示：通過三種層層遞進(jìn)的猜測(cè)方式，對(duì)幼兒的挑戰(zhàn)也由簡到難，時(shí)刻讓幼兒保持對(duì)活動(dòng)的興趣和熱忱。【導(dǎo)寫過程】一、導(dǎo)入（猜人物游戲）多媒體依次顯示哈利②黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體“一”字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。描寫外貌就像給人畫像或照相，使讀者結(jié)識(shí)一個(gè)個(gè)活生生的逼真的人。四、模仿課文例子進(jìn)行口頭作文用幾句話向別人介紹一位老師的外貌。（１）仔細(xì)觀察，抓住人物特征。他長得很高大，因此還當(dāng)過一段時(shí)間體育委員呢。這就是他調(diào)皮又勇敢，現(xiàn)在你終于知道他是誰了吧？猜猜他是誰小學(xué)生作文2我有一個(gè)好朋友。他也很熱情，大方。她也很聰明，所以數(shù)學(xué)學(xué)得非常好。她是一個(gè)開朗的人。升二年級(jí)的時(shí)候，我和他分到了一個(gè)班，那時(shí)候我和他還很生疏，到上三年級(jí)，很湊巧我和他當(dāng)了同桌。他很喜歡笑，一有什么好笑的，他總是“咯咯咯”笑個(gè)不停。他很喜歡踢足球，我們常常一起踢足球。她很八卦，每次看到談戀愛的39。記得有一次語文課上，他正專心致志的在課桌里進(jìn)行“秘密活動(dòng)”。在玩“鬼捉人”游戲的時(shí)候，他跑得快如閃電，就像一頭豬要飛起來了。我給他講的時(shí)候，一個(gè)笑話還沒講完他便哈哈大笑起來。再來說說她膽小的一面，有一次我們看電影時(shí)，看到了一只大章魚，她嚇得尖叫起來。他愛說話，愛玩游戲，玩我的世界的時(shí)候他做了一個(gè)迷你村莊，他又做了一個(gè)發(fā)光鐵傀儡，他把我的世界玩得很溜。她很喜歡運(yùn)動(dòng)，比如跳繩、打乒乓球，都很棒。無論是扎辮子，還是梳馬尾，都很洋氣。捏著筆尖往上拉，就露出寫給老師的祝福語。臉上總是露出甜甜的笑容，她是我們班的“學(xué)習(xí)之星”。有一次，我的橡皮忘帶了，正當(dāng)我不知如何是好的時(shí)候，他毫不猶豫地把他的橡皮借給我用。她偶爾無意中會(huì)吃她的大拇指，每次看到她吃手指的樣子，我覺得她更加的可愛啦！哈哈！你們猜猜她是誰？猜猜他是誰小學(xué)作文13今天我給大家介紹一個(gè)人，他是個(gè)男孩。有一次他過生日，我去參加他的生日派對(duì)，切蛋糕的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，那是一個(gè)足球主題的蛋糕。他有一張圓不圓、橢不橢的臉。她也喜歡彈古箏，只見她優(yōu)雅地坐在古箏前，手指輕輕地?fù)軇?dòng)琴弦，那優(yōu)美的樂聲像小溪流般清澈透明，就像一縷燦爛的陽光，照亮了我的心靈！她不管干什么都特別認(rèn)真，！牛頓課的時(shí)候，別的同學(xué)不會(huì)做就讓老師幫他們做，而她卻坐在自己的座位上鉆研。這就是他，一個(gè)雙手敏捷的他。濃濃的眉毛下有一雙黑黑的眼睛，炯炯有神。在體育課上，他努力跑步的身影，總是像一只領(lǐng)頭羊。每次我陪他騎“自行車”，他都要騎好幾圈……說了這么多，你能猜出他是誰了嗎？三