【正文】 三、學(xué)生練習(xí)“十”是基礎(chǔ)，只有在“十”訓(xùn)練掌握的基礎(chǔ)上，才能把后面的兩個(gè)字寫(xiě)好。（教師示范，學(xué)生仔細(xì)觀察）學(xué)生在練習(xí)本上臨寫(xiě)三遍。同學(xué)們想想看，按照前面我們學(xué)習(xí)的排列規(guī)律，“十”應(yīng)該在田字格中怎樣排列，字才勻稱(chēng)？（橫畫(huà)在橫中線(xiàn)，豎畫(huà)在豎中線(xiàn)。末尾出尖部分不直。收筆出鋒的稱(chēng)為“懸針豎”，其寫(xiě)法：①向左上逆鋒起筆；②提筆圓轉(zhuǎn)；③中鋒向下行筆；④逐漸提筆；⑤出鋒收筆一種是垂露豎，但收筆卻不一樣，豎的收筆是回鋒呈“垂露”狀（形如下落的露珠），故稱(chēng)垂露豎?！芭奔垂蟮囊馑?。！第四課 豎的寫(xiě)法 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能復(fù)習(xí)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及橫畫(huà)的寫(xiě)法。六、請(qǐng)生自己挑選感愛(ài)好的例字，完成整幅作品。）教師小結(jié)引申部分；五、練寫(xiě)帶斜橫的字，把握斜橫的寫(xiě)法；教師范寫(xiě)“七”；請(qǐng)學(xué)生回憶帶斜橫的字，師選其中三個(gè)范寫(xiě)在田字；如：七也戈毛我；把斜橫寫(xiě)成平橫，你來(lái)試試看好不好？；對(duì)照說(shuō)明“斜橫不可平”；任意挑其中三個(gè)請(qǐng)三生板演；評(píng)議板演的字；學(xué)生練習(xí)本上選三個(gè)練寫(xiě)，評(píng)議；（學(xué)生自評(píng)：較好的，自己上前臺(tái)板演，較差的，板演；短橫的寫(xiě)法（與長(zhǎng)橫的寫(xiě)法基本引申部分五、練寫(xiě)帶斜橫的字，把握斜橫的寫(xiě)法教師范寫(xiě)“七”。教師小結(jié)：寫(xiě)主筆是長(zhǎng)橫的字，不但要留意寫(xiě)好長(zhǎng)橫,還要留意些什么？（設(shè)問(wèn)）還要留意些處理好長(zhǎng)橫和相臨筆畫(huà)的關(guān)系，整體考慮才能把字寫(xiě)得端正美觀每組挑兩個(gè)練寫(xiě)一遍。（2）“三”：第一橫和第二橫都是短橫，第三橫是長(zhǎng)橫。教師示范并口述橫的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：重下筆——輕行筆——重收筆。過(guò)程與方法：講解法、示范法、對(duì)比法情感態(tài)度與價(jià)值觀：領(lǐng)略祖國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)之魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的思想感情。放鋒是在收筆時(shí)把筆管逐漸提起，使筆收攏，讓筆鋒放出去，使鋒尖兒露出。平移就是筆毫在紙上不作上下的運(yùn)動(dòng)，而僅作平等于紙面的中鋒移動(dòng)。順?shù)h是鋒尖兒方向與筆畫(huà)的方向在一條線(xiàn)上，而方向相反，開(kāi)始尖細(xì)，越來(lái)越粗。同學(xué)們按“四面八方”的方向、走向練習(xí)中鋒用筆。而蘸清水，我們不但能寫(xiě)，而且還可以清楚地看到筆毫的各種變化，只是筆畫(huà)干得比較快。中國(guó)的書(shū)法，有篆、隸、楷、行、草五種字體，篆書(shū)有《大盂鼎》、《散氏盤(pán)》、《嶧山刻石》；隸書(shū)有《禮器碑》、《張遷碑》、《史晨碑》；楷書(shū)有顏、柳、歐體；行書(shū)有《蘭亭序》、《祭侄文稿》、《黃州寒食詩(shī)帖》；草書(shū)有《十七帖》、《書(shū)譜》、《自敘帖》??等等。認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種筆法。書(shū)寫(xiě)方法（1）用腕法——枕腕法、懸腕法、懸肘法（2）發(fā)力法——運(yùn)指法、運(yùn)腕法、運(yùn)肘法（3）執(zhí)筆——執(zhí)筆高的字飄逸，適宜定行草或草書(shū)，但易浮滑；執(zhí)筆低的字沉穩(wěn)，適宜寫(xiě)篆、隸、行、楷，但易呆扳。擫，即用大拇指指肚貼住筆管左側(cè)，與食指相對(duì)用力。（5）毛筆的使用與保養(yǎng) 新毛筆要用溫水浸泡，讓它慢慢化開(kāi)?！褒R”是指筆毫化開(kāi)后，捏扁起來(lái)看鋒穎齊整。毛筆有大小，筆毫有長(zhǎng)短，種類(lèi)繁多，要根據(jù)不同的字體和寫(xiě)字的大小，以及個(gè)人習(xí)慣進(jìn)行選擇。毛筆的筆頭一般都是獸毫做的，柔軟而有彈性，它能寫(xiě)出輕重濃淡、干濕枯潤(rùn)、方圓多變的筆畫(huà)來(lái)，也正因?yàn)槿绱?，毛筆書(shū)寫(xiě)才富有魅力。板書(shū)設(shè)計(jì)第三篇：小學(xué)五年級(jí)毛筆書(shū)法教案小學(xué)五年級(jí)毛筆書(shū)法教案第一課筆法；教學(xué)內(nèi)容：筆法；授課時(shí)間：一課時(shí)；教學(xué)目的：；知識(shí)與技能；認(rèn)識(shí)毛筆；通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握；認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種筆法；過(guò)程與方法；講解法、演示法、比較法；情感態(tài)度與價(jià)值觀：；認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶；教學(xué)重點(diǎn)；掌握中鋒用筆；體會(huì)和控制筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化；教學(xué)難點(diǎn)：藏鋒、回鋒的講解和掌握；教學(xué)用具：干第一課 筆法 教學(xué)內(nèi)容：筆法 授課時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)目的： 知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)毛筆。左為撇點(diǎn)，右為斜點(diǎn)，起筆平齊，是為保證上邊沿整齊。三點(diǎn)水：用作左偏旁。五、總結(jié)：今天的這堂課我們了解的不同的點(diǎn)，不同的點(diǎn)的形狀，以及它們?cè)谧种兴鸬降牟煌饔?。過(guò)程與方法講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。）(3)、學(xué)生練習(xí)。啄（zhuo）法，像匕首、鶴嘴、竹葉，也像小魚(yú)的魚(yú)鰭(qi)、尾巴等。柳體特征：具有“嚴(yán)謹(jǐn)端莊、遒(qiu)勁豐潤(rùn)”的風(fēng)格。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)短撇、長(zhǎng)撇的寫(xiě)法。教師或?qū)W生演示后，教師應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，激發(fā)興趣。小結(jié)、回想一下，懸針豎的特點(diǎn)?，F(xiàn)在要把“二”同懸針豎進(jìn)行組合，我們首先來(lái)看，單獨(dú)“二”在書(shū)寫(xiě)時(shí)，以橫中線(xiàn)為界，一上一下，但加入豎畫(huà)后，要把豎畫(huà)的空間留出，這樣我們就要把兩根橫畫(huà)進(jìn)行上移?！笆钡膶?xiě)法。修改方法：筆尖接觸紙面，輕輕用力不要?jiǎng)?，只把筆尖的方向轉(zhuǎn)而向下，就能解決。因此，懸針豎尖的寫(xiě)法最關(guān)鍵。古人稱(chēng)豎畫(huà)為“努”筆。有的學(xué)生還沒(méi)有帶工具對(duì)學(xué)生發(fā)起脾氣吧，時(shí)間有限，學(xué)生也可憐多個(gè)科目的老師滔滔不絕的給他們灌輸知識(shí)，作業(yè)，工具，因此我如何以一種比較自然，隨和的態(tài)度來(lái)進(jìn)入我們的課堂角色，讓學(xué)生喜歡不厭煩，是我需要深刻思考的問(wèn)題。）短橫的寫(xiě)法（與長(zhǎng)橫的寫(xiě)法基本相同）教師小結(jié)：同學(xué)們，我們除了要把握好漢字的長(zhǎng)橫和短橫，還要留意到有些橫一定要寫(xiě)得斜一點(diǎn)才能壓平整個(gè)字。（重點(diǎn)是橫與橫之間是否等距，橫是否長(zhǎng)短有別。橫長(zhǎng)的字，撇要短。短橫寫(xiě)在田字格上半格，長(zhǎng)橫寫(xiě)在田字格下半格，兩橫間隔要適當(dāng)，不要靠得太近或離得太開(kāi)。（這八種基本筆畫(huà)就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面的房子才穩(wěn)當(dāng)，可見(jiàn)基本筆畫(huà)在楷書(shū)種的地位是多么的重要，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的一種基本筆畫(huà)——橫的寫(xiě)法）教師出示基本筆畫(huà)“一”（橫）。第三課 基本筆畫(huà)練習(xí)：（橫的寫(xiě)法）時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與 技能：掌握兩種橫的寫(xiě)法和用法知道筆畫(huà)的完成過(guò)程；掌握頓筆的起收筆方法。回鋒是筆畫(huà)結(jié)束時(shí)把筆鋒回收在筆畫(huà)之內(nèi)，不露鋒尖兒。用這種方法寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)圓潤(rùn)豐滿(mǎn)。（1）起筆——起筆有三種筆法：順?shù)h、側(cè)鋒、藏鋒。初學(xué)書(shū)法，務(wù)必從此入門(mén)，才能得到精妙的用筆。如果是蘸墨汁來(lái)寫(xiě)，筆毫和線(xiàn)條都是黑的，看不清筆毫的變化。筆法，就是正確地使用毛筆的方法，亦即筆毛在點(diǎn)畫(huà)中運(yùn)行的方法。通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化。執(zhí)提筆、斗筆要將筆管靠在虎口或者食指根部骨節(jié)處，拇指、食指、中指和無(wú)名指散開(kāi)在前后左右包抓住筆管。五字執(zhí)筆法將執(zhí)筆的方法及五個(gè)指頭的職責(zé)作用概括為五個(gè)字，即：擫、押、鉤、格、抵。筆毫為錐體，分“四面八方”——習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“四面八方”。“尖”指鋒穎尖，筆鋒收得攏。依據(jù)筆毫的長(zhǎng)短，毛筆還可以分為長(zhǎng)鋒筆、短鋒筆。現(xiàn)在我們能夠見(jiàn)到的最早的毛筆實(shí)物，是1954年在湖南省長(zhǎng)沙市左家公山的戰(zhàn)國(guó)楚墓中出土的毛筆。右下部斜點(diǎn)稍大。相背點(diǎn)：用作字底。以避免提點(diǎn)過(guò)長(zhǎng)占用右偏旁的空間。讓學(xué)生臨摹。認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種點(diǎn)。(2)、教師示范 “?！?“千”（拓展：“愛(ài)”字下面的兩個(gè)長(zhǎng)撇也有變化。(2)、教師示范，學(xué)生練習(xí)。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)柳體楷書(shū)基本筆畫(huà)。情感價(jià)值：，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。我將前一節(jié)課的作業(yè)進(jìn)行歸類(lèi)，較好的為一類(lèi)，大概有10多份，但我每一份都進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，這樣時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)挑選幾份典型即可。許多書(shū)中僅指出“提筆自右往左回到筆畫(huà)中再收筆”，其實(shí)還應(yīng)該有另一種收筆方法，即“提筆自左往右回到筆畫(huà)中收筆”。前面我們是把“一”和懸針豎進(jìn)行了組合。下面，我們把學(xué)過(guò)的橫畫(huà)同懸針豎進(jìn)行組合。原因：頓筆太重。（提示學(xué)生注意觀察）是不是，給人一種像一把利劍從空中直插下來(lái)的感覺(jué)。堅(jiān)畫(huà)與橫畫(huà)一樣也有態(tài)勢(shì)問(wèn)題。另外上課時(shí)可能班級(jí)學(xué)生太多總是顧此失彼一個(gè)筆畫(huà)的學(xué)習(xí)還沒(méi)有看完就下課了。（學(xué)生自評(píng)：較好的，自己上前臺(tái)板演，較差的，板演其字后請(qǐng)他人指點(diǎn)。（放音樂(lè)）小組評(píng)議后推薦本組優(yōu)秀者上臺(tái)板演。）你能再舉幾個(gè)主筆是長(zhǎng)橫的字嗎？ 有人怎樣寫(xiě)出示卡片（見(jiàn)小黑板）上、世、甘、止、萬(wàn)、有、布、右?guī)熒〗Y(jié)：橫長(zhǎng)的字，豎要短。（1）“二”：上橫短，下橫長(zhǎng)。讓學(xué)生仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)這八種筆畫(huà)在“永”字中的位置。不足之處是很多學(xué)生上課時(shí)行為習(xí)慣不好，需要長(zhǎng)期抓，長(zhǎng)期督促，影響了課堂進(jìn)度。（3）收筆——收筆有回鋒、放鋒。用這種方法寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)圓潤(rùn)豐滿(mǎn)。（1）起筆——起筆有三種筆法：順?shù)h、側(cè)鋒、藏鋒。初學(xué)書(shū)法，務(wù)必從此入門(mén)，才能得到精妙的用筆。如果是蘸墨汁來(lái)寫(xiě)，筆毫和線(xiàn)條都是黑的，看不清筆毫的變化。筆法，就是正確地使用毛筆的方法，亦即筆毛在點(diǎn)畫(huà)中運(yùn)行的方法。通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化。執(zhí)提筆、斗筆要將筆管靠在虎口或者食指根部骨節(jié)處，拇指、食指、中指和無(wú)名指散開(kāi)在前后左右包抓住筆管。五字執(zhí)筆法將執(zhí)筆的方法及五個(gè)指頭的職責(zé)作用概括為五個(gè)字，即：擫、押、鉤、格、抵。筆毫為錐體，分“四面八方”——習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“四面八方”?！凹狻敝镐h穎尖，筆鋒收得攏。依據(jù)筆毫的長(zhǎng)短，毛筆還可以分為長(zhǎng)鋒筆、短鋒筆?，F(xiàn)在我們能夠見(jiàn)到的最早的毛筆實(shí)物，是1954年在湖南省長(zhǎng)沙市左家公山的戰(zhàn)國(guó)楚墓中出土的毛筆。第一篇：小學(xué)五年級(jí)毛筆書(shū)法教案第一課筆法教學(xué)內(nèi)容：筆法授課時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)目的： 知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)毛筆。毛筆的筆頭一般都是獸毫做的，柔軟而有彈性，它能寫(xiě)出輕重濃淡、干濕枯潤(rùn)、方圓多變的筆畫(huà)來(lái)，也正因?yàn)槿绱?，毛筆書(shū)寫(xiě)才富有魅力。毛筆有大小，筆毫有長(zhǎng)短，種類(lèi)繁多，要根據(jù)不同的字體和寫(xiě)字的大小，以及個(gè)人習(xí)慣進(jìn)行選擇?！褒R”是指筆毫化開(kāi)后，捏扁起來(lái)看鋒穎齊整。（5）毛筆的使用與保養(yǎng) 新毛筆要用溫水浸泡，讓它慢慢化開(kāi)。擫，即用大拇指指肚貼住筆管左側(cè)，與食指相對(duì)用力。書(shū)寫(xiě)方法（1）用腕法——枕腕法、懸腕法、懸肘法（2）發(fā)力法——運(yùn)指法、運(yùn)腕法、運(yùn)肘法（3）執(zhí)筆——執(zhí)筆高的字飄逸，適宜定行草或草書(shū)，但易浮滑；執(zhí)筆低的字沉穩(wěn)，適宜寫(xiě)篆、隸、行、楷，但易呆扳。認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種筆法。中國(guó)的書(shū)法，有篆、隸、楷、行、草五種字體，篆書(shū)有《大盂鼎》、《散氏盤(pán)》、《嶧山刻石》；隸書(shū)有《禮器碑》、《張遷碑》、《史晨碑》；楷書(shū)有顏、柳、歐體；行書(shū)有《蘭亭序》、《祭侄文稿》、《黃州寒食詩(shī)帖》；草書(shū)有《十七帖》、《書(shū)譜》、《自敘帖》??等等。而蘸清水，我們不但能寫(xiě)，而且還可以清楚地看到筆毫的各種變化，只是筆畫(huà)干得比較快。同學(xué)們按“四面八方”的方向、走向練習(xí)中鋒用筆。順?shù)h是鋒尖兒方向與筆畫(huà)的方向在一條線(xiàn)上，而方向相反，開(kāi)始尖細(xì)，越來(lái)越粗。平移就是筆毫在紙上不作上下的運(yùn)動(dòng)，而僅作平等于紙面的中鋒移動(dòng)?；劁h是筆畫(huà)結(jié)束時(shí)把筆鋒回收在筆畫(huà)之內(nèi)，不露鋒尖兒。第三課 基本筆畫(huà)練習(xí)：（橫的寫(xiě)法）時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與 技能：掌握兩種橫的寫(xiě)法和用法知道筆畫(huà)的完成過(guò)程；掌握頓筆的起收筆方法。（這八種基本筆畫(huà)就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面的房子才穩(wěn)當(dāng)，可見(jiàn)基本筆畫(huà)在楷書(shū)種的地位是多么的重要，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的一種基本筆畫(huà)——橫的寫(xiě)法）教師出示基本筆畫(huà)“一”（橫）。短橫寫(xiě)在田字格上半格，長(zhǎng)橫寫(xiě)在田字格下半格，兩橫間隔要適當(dāng)，不要靠得太近或離得太開(kāi)。橫長(zhǎng)的字，撇要短。（重點(diǎn)是橫與橫之間是否等距，橫是否長(zhǎng)短有別。）短橫的寫(xiě)法（與長(zhǎng)橫的寫(xiě)法基本相同）教師小結(jié)：同學(xué)們，我們除了要把握好漢字的長(zhǎng)橫和短橫，還要留意到有些橫一定要寫(xiě)得斜一點(diǎn)才能壓平整個(gè)字。有的學(xué)生還沒(méi)有帶工具對(duì)學(xué)生發(fā)起脾氣吧，時(shí)間有限，學(xué)生也可憐多個(gè)科目的老師滔滔不絕的給他們灌輸知識(shí)，作業(yè)，工具，因此我如何以一種比較自然，隨和的態(tài)度來(lái)進(jìn)入我們的課堂角色，讓學(xué)生喜歡不厭煩，是我需要深刻思考的問(wèn)題。古人稱(chēng)豎畫(huà)為“努”筆。因此，懸針豎尖的寫(xiě)法最關(guān)鍵。修改方法：筆尖接觸紙面，輕輕用力不要?jiǎng)?，只把筆尖的方向轉(zhuǎn)而向下，就能解決?！笆钡膶?xiě)法?，F(xiàn)在要把“二”同懸針豎進(jìn)行組合，我們首先來(lái)看，單獨(dú)“二”在書(shū)寫(xiě)時(shí)，以橫中線(xiàn)為界，一上一下，但加入豎畫(huà)后，要把豎畫(huà)的空間留出，這樣我們就要把兩根橫畫(huà)進(jìn)行上移。小結(jié)、回想一下，懸針豎的特點(diǎn)。教師或?qū)W生演示后，教師應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，激發(fā)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)短撇、長(zhǎng)撇的寫(xiě)法。柳體特征：具有“嚴(yán)謹(jǐn)端莊、遒(qiu)勁豐潤(rùn)”的風(fēng)格。啄（zhuo）法，像匕首、鶴嘴、竹葉，也像小魚(yú)的魚(yú)鰭(qi)、尾巴等。）(3)、學(xué)生練習(xí)。過(guò)程與方法講解法、演示法、比較法情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。五、總結(jié)：今天的這堂課我們了解的不同的點(diǎn)，不同的點(diǎn)的形狀，以及它們?cè)谧种兴鸬降牟煌饔?。三點(diǎn)水：用作左偏旁。左為撇點(diǎn)，右為斜點(diǎn)，起筆平齊，是為保證上邊沿整齊。板書(shū)設(shè)計(jì)仙米中心學(xué)校五年級(jí)毛筆書(shū)法課教案何忠魁2013年4月第二篇：小學(xué)五年級(jí)毛筆書(shū)法教案小學(xué)五年級(jí)毛筆書(shū)法教案秦慶宏 小學(xué)五年級(jí)毛筆書(shū)法教案第一課筆法；教學(xué)內(nèi)容：筆法；授課時(shí)間：一課時(shí)；教學(xué)目的：；知識(shí)與技能；認(rèn)識(shí)毛筆；通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握；認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種筆法；過(guò)程與方法；講解法、演示法、比較法；情感態(tài)度與價(jià)值觀：；認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶；教學(xué)重點(diǎn)；掌握中鋒用筆；體會(huì)和控制筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化；教學(xué)難點(diǎn)：藏鋒、回鋒的講解和掌握；教學(xué)用具：干第一課 筆法 教學(xué)內(nèi)容：筆法 授課時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)目的： 知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)毛筆。毛筆的筆頭一般都是獸毫做的，柔軟而有彈性，它能寫(xiě)出輕重濃淡、干濕枯潤(rùn)、方圓多變的筆畫(huà)來(lái)，也正因?yàn)槿绱?，毛筆書(shū)寫(xiě)才富有魅力。毛筆有大小，筆毫有長(zhǎng)短，種類(lèi)繁多，要根據(jù)不同的字體和寫(xiě)字的大小，以及個(gè)人習(xí)慣進(jìn)行選擇?！褒R”是指筆毫化開(kāi)后，捏扁起來(lái)看鋒穎齊整。（5）毛筆的使用與保養(yǎng)新毛筆要用溫水浸泡，讓它慢慢化開(kāi)。擫，即用大拇指指肚貼住筆管左側(cè)，與食指相對(duì)用力。書(shū)寫(xiě)方法（1）用腕法——枕腕法、懸腕法、懸肘法（2）發(fā)力法——運(yùn)指法、運(yùn)腕法、運(yùn)肘法（3）執(zhí)筆——執(zhí)筆高的字飄逸，適宜定行草或草書(shū)，但易浮滑；執(zhí)筆低的字沉穩(wěn)，適宜寫(xiě)篆、隸、行、楷，但易呆扳。認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種筆法。中國(guó)的書(shū)法，有篆、隸、楷、行、草五種字