【正文】 字寫四個。以避免提點(diǎn)過長占用右偏旁的空間。左為斜點(diǎn)，右為撇點(diǎn)。相背點(diǎn)：用作字底。四點(diǎn)底：用作字底。右下部斜點(diǎn)稍大。過程與方法講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶?，F(xiàn)在我們能夠見到的最早的毛筆實(shí)物，是1954年在湖南省長沙市左家公山的戰(zhàn)國楚墓中出土的毛筆。軟毫筆主要選用羊毛或雞毛制成（又叫羊毫、雞毫），特點(diǎn)是彈性小、柔軟濕潤，寫出來的筆畫豐滿而富有變化。依據(jù)筆毫的長短，毛筆還可以分為長鋒筆、短鋒筆。這三個部分在書寫過程中各自發(fā)揮著不同的作用?！凹狻敝镐h穎尖，筆鋒收得攏。圓則筆毫能聚中，可八面出鋒。筆毫為錐體，分“四面八方”——習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“四面八方”。毛筆保養(yǎng)得好，利于書寫，延處長使用壽命。五字執(zhí)筆法將執(zhí)筆的方法及五個指頭的職責(zé)作用概括為五個字，即：擫、押、鉤、格、抵。格，無名指爪肉交界處抵住筆管，用力與中指基本相對。執(zhí)提筆、斗筆要將筆管靠在虎口或者食指根部骨節(jié)處，拇指、食指、中指和無名指散開在前后左右包抓住筆管。板 書 設(shè) 計(jì)毛筆的種類硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆 毛筆的構(gòu)造筆鋒、筆腹、筆根 毛筆的選擇尖、齊、圓、健 執(zhí) 筆 法擫、押、鉤、格、抵。通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會和掌握筆毫在點(diǎn)畫中的各種變化。筆毫即是毛筆中獸毛的部分。筆法，就是正確地使用毛筆的方法，亦即筆毛在點(diǎn)畫中運(yùn)行的方法。這相同的東西和最本質(zhì)的東西，就是筆法、結(jié)體、章法、墨法。如果是蘸墨汁來寫，筆毫和線條都是黑的，看不清筆毫的變化。習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“四面八方”，中間的交點(diǎn)就是筆心，米字格也能反映出八種基本筆畫的走向。初學(xué)書法，務(wù)必從此入門，才能得到精妙的用筆。初學(xué)書法時最好不要用這種偏鋒方法來寫字，而大多數(shù)初學(xué)書法者因不懂用筆方法，多數(shù)都是寫出偏鋒的字。（1）起筆——起筆有三種筆法：順鋒、側(cè)鋒、藏鋒。（2）行筆——行筆有鋪毫、平移、提按和轉(zhuǎn)折。用這種方法寫出來的筆畫圓潤豐滿。經(jīng)過提按的變化，筆畫形態(tài)更加豐富多彩，富于節(jié)奏和韻律轉(zhuǎn)筆和折筆是兩種筆畫變換方向的方法。回鋒是筆畫結(jié)束時把筆鋒回收在筆畫之內(nèi)，不露鋒尖兒。蘸墨中加水，體會墨分五色所帶來的筆墨情趣。第三課 基本筆畫練習(xí)：（橫的寫法）時間：1課時 教學(xué)目標(biāo)：知識與 技能：掌握兩種橫的寫法和用法知道筆畫的完成過程；掌握頓筆的起收筆方法。學(xué)具預(yù)備：毛筆、墨汁、練習(xí)紙等。（這八種基本筆畫就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面的房子才穩(wěn)當(dāng)，可見基本筆畫在楷書種的地位是多么的重要，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)其中的一種基本筆畫——橫的寫法）教師出示基本筆畫“一”（橫）。出示PPT1：上 二 三 七說說這些字的橫畫有什么不同？師小結(jié)：橫有長橫、短橫、斜橫之分。短橫寫在田字格上半格，長橫寫在田字格下半格，兩橫間隔要適當(dāng)，不要靠得太近或離得太開。出示卡片 1： 旦 旦 旦哪個“旦”字好看？為什么？師范寫“旦”字，并講清書寫要領(lǐng) 出示規(guī)則：長而平穩(wěn)、略帶斜勢。橫長的字，撇要短。投影展示優(yōu)秀作業(yè)。（重點(diǎn)是橫與橫之間是否等距，橫是否長短有別。任意挑其中三個請三生板演。）短橫的寫法（與長橫的寫法基本相同）教師小結(jié)：同學(xué)們，我們除了要把握好漢字的長橫和短橫，還要留意到有些橫一定要寫得斜一點(diǎn)才能壓平整個字。七、課堂小結(jié)：教師設(shè)問：同學(xué)們，今天這堂課，我們練了帶橫畫的不少字，你能結(jié)合自己的理解，談?wù)劯惺軉?？結(jié)束語結(jié)束本節(jié)課。有的學(xué)生還沒有帶工具對學(xué)生發(fā)起脾氣吧，時間有限，學(xué)生也可憐多個科目的老師滔滔不絕的給他們灌輸知識，作業(yè)，工具，因此我如何以一種比較自然，隨和的態(tài)度來進(jìn)入我們的課堂角色，讓學(xué)生喜歡不厭煩，是我需要深刻思考的問題。過程與方法講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價值觀：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)識寫字學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期的學(xué)習(xí)。古人稱豎畫為“努”筆。在這個基礎(chǔ)上，我們還要講究方法，把豎畫寫更美觀大方。因此，懸針豎尖的寫法最關(guān)鍵。這樣懸針豎的尖就定好了。修改方法：筆尖接觸紙面，輕輕用力不要動，只把筆尖的方向轉(zhuǎn)而向下，就能解決。剛才，我們把豎畫的錯誤寫法進(jìn)行了分析，現(xiàn)在我們再來仔細(xì)地看看正確的寫法?！笆钡膶懛?。同學(xué)們在書寫時，要注意，漢字中有橫有豎，要注意把橫寫得細(xì)一些，豎寫得粗一些，也就是說，寫橫是用力要輕一些，寫豎時要稍微用力?，F(xiàn)在要把“二”同懸針豎進(jìn)行組合，我們首先來看，單獨(dú)“二”在書寫時，以橫中線為界，一上一下，但加入豎畫后，要把豎畫的空間留出，這樣我們就要把兩根橫畫進(jìn)行上移。同樣的道理，也要把豎的空間留出來，要求我們把三根橫的間距適當(dāng)縮小，再把豎寫好。小結(jié)、回想一下，懸針豎的特點(diǎn)。因此，“十”在教學(xué)時，所用的時間要適當(dāng)延長。（二）垂露豎無論起筆是方、是圓，收筆方法不同，特別是：垂露豎畫的收筆在圓轉(zhuǎn)時有個方向問題?！柏S”的寫法。要（教師具體觀察指導(dǎo)，及時糾正）“干”的寫法。）先把長橫寫在橫中線上，再從豎中線上起筆，寫豎。我們知道，漢字是由筆畫組成的，不同的筆畫組合就會形成不同的漢字。原因是出尖時速度太快，方向把握不好。豎畫的起筆部分太大，有明顯的轉(zhuǎn)折。下面我們來看一下懸針豎的寫法。（一）、懸針豎、垂露豎的寫法 豎分為兩種，一種是懸針豎，（教師示范），這各豎末尾很尖，恰似針尖懸在空中。豎畫不可太直，直則無力，要像弓那樣有點(diǎn)彎曲，這樣就顯得富有彈性，有一種反彈欲回復(fù)到挺直狀態(tài)的態(tài)勢，這就叫努勢。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)基本筆畫“豎”。學(xué)習(xí)懸針豎的寫法。就要加強(qiáng)自己的知識學(xué)習(xí)。師生互動：寫好的學(xué)生請老師評點(diǎn)、簽名留念。學(xué)生練習(xí)本上選三個練寫，評議。請學(xué)生回憶帶斜橫的字，師選其中三個范寫在田字格內(nèi)。教師出示PPT3 工、亞、天、來（士）?? 王、羊、春、青（言）?? 隹、美、垂設(shè)問學(xué)生這些字有何特點(diǎn)？上下有兩橫的、三橫的、四橫的，引導(dǎo)學(xué)生歸納特點(diǎn)：（見PPT）組中任選兩個，每個各練寫1遍或重點(diǎn)練習(xí)一字。請兩生上前板演（音樂伴寫）。（教師巡視，給坐姿端正、握姿正確、字又寫得好的學(xué)生加分。第二橫的位置應(yīng)在橫中線上。過渡：有人這樣寫長橫，你當(dāng)評委，你看看怎樣來寫好漢字當(dāng)中的長橫呢？書寫“二”、“三”。師小結(jié)并導(dǎo)入下節(jié)。永字八法其實(shí)就是包含在“永”字里面的八種基本筆畫，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的科學(xué)態(tài)度，和上課對待工具的良好習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)：一、毛筆的“四面八方”二、中鋒、偏鋒、側(cè)鋒三、筆法的分解起筆——順鋒、側(cè)鋒、藏鋒筆畫 行筆——鋪毫、平移、提按、轉(zhuǎn)折 收筆——回鋒、放鋒四、筆法的綜合運(yùn)用 課后反思通過演示，講解，讓學(xué)生自己相互探討，在愉快的氣氛中接受書法知識，大部分同學(xué)能夠認(rèn)真的對陌生的書法知識有接受的勇氣，還有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟較慢在筆法的分解上學(xué)習(xí)起來有一定的難度，需要不斷地講解和練習(xí)。筆法的綜合運(yùn)用，體會線的表現(xiàn)內(nèi)涵以及線形的情感意義 以逆起回收法練習(xí)橫畫的寫法——藏鋒起筆→中鋒運(yùn)筆→回鋒收筆。折筆是在行筆時先提筆，然后再按筆、轉(zhuǎn)筆變換方向，折筆其實(shí)是橫畫和豎畫的組合。平移的線條沒有明顯的粗細(xì)變化，可作直線或提筆和按筆指的是行筆時將筆管提起或按下。行筆時筆毫鋪開，兩側(cè)鋒毫的軌跡，構(gòu)成了筆畫外沿的線條形態(tài)。側(cè)鋒和順鋒相同的地方都是鋒尖兒外露，所不同的是，側(cè)鋒要有個轉(zhuǎn)折頓挫的過程，落筆后經(jīng)過轉(zhuǎn)折再入正軌。筆法的分解寫每一個筆畫都有起筆、行筆、收筆三個階段。偏鋒，即運(yùn)筆時筆鋒在點(diǎn)畫的一面，而筆身又在另一面運(yùn)行，運(yùn)筆時筆毫臥倒像拖地板一樣平拖過去。中鋒、偏鋒、側(cè)鋒中鋒，即蔡邕《九勢》中所說的“令筆心常在點(diǎn)畫中行。我們學(xué)書法，手中的毛筆就像武打小說中武士手中的劍一樣，各種招式、各種筆畫全由它出來。毛筆的“四面八方”◆大家肯定很奇怪，這節(jié)課我們?yōu)槭裁匆獛б槐逅畞?。如此林林總總，?shù)目繁多，有如浩瀚星海中的顆顆明星，熠熠生輝。筆鋒即是筆毛中的尖端部分。過程與方法講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。通過學(xué)習(xí)學(xué)生對書法藝術(shù)的魅力有了初步的認(rèn)識，學(xué)生在好奇中期待新的知識。（4）身法——坐勢、立勢墨色的分類墨分五色——濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆 小結(jié)。五字執(zhí)筆法適合拿一般大小的毛筆寫字。押，食指中關(guān)節(jié)上突，指尖下傾，用指頭的指肚處觸管，與拇指相對用力。五字執(zhí)筆法也叫“拔鐙法”。不可性急用蠻力捏開。具有以上四種特質(zhì)的筆就是好筆，所以“尖、齊、圓、健”被稱為毛筆“四德”。齊說明選毫純凈，制作精良。（3）毛筆的選擇無論什么種類的毛筆，都要求質(zhì)量要好，選料制作精良。（2）毛筆的構(gòu)造毛筆由筆桿和筆頭組成。按筆頭的大小來分，毛筆可以分為大字筆、中字筆和小字筆。（1）毛筆的種類根據(jù)筆毫原料及性能，毛筆可分為硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆。在我國，創(chuàng)造毛筆的歷史已經(jīng)有五六千年了。通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會和掌握筆毫在點(diǎn)畫中的各種變化。向心四點(diǎn)：用在字的兩邊。隔三點(diǎn)：用作字頭。順三點(diǎn)：用作字頭。在兩點(diǎn)水之間再加一個斜點(diǎn)，這個點(diǎn)應(yīng)靠近第一點(diǎn)并呈斜對齊，便于提點(diǎn)收筆延伸到它留下的空白區(qū)，以保證右邊沿垂直對齊，道理同上。上為斜點(diǎn)，下為提點(diǎn)。其實(shí)，我們的書法藝術(shù)博大精深，我們的祖先在書寫的過程中會根據(jù)字的要求或遵照自己的想法書寫出更為出色的點(diǎn)。把寫得好的學(xué)生的字請大家欣賞，評價四、討論：教師把點(diǎn)抹掉，請學(xué)生先討論，然后說說此字用什么點(diǎn)為好，給出名稱。教學(xué)重點(diǎn)：幾種不同形態(tài)的點(diǎn)在字中的作用及寫法 教學(xué)難點(diǎn)：，掌握幾種點(diǎn)的書寫方法，藏鋒、回鋒的講解和掌握 教學(xué)過程：一、引入：同學(xué)們，大家知道“點(diǎn)”在我們的學(xué)書中會起到多大的作用嗎？現(xiàn)在就讓我們來認(rèn)識一下：點(diǎn)。繼續(xù)了解藏鋒、回鋒、中鋒。“仁”“午”通過練習(xí)復(fù)習(xí)其中的懸針豎的寫法。師：其實(shí)我們剛在進(jìn)行墨畫游戲時已經(jīng)在不知不覺中練習(xí)了短撇。撇； 撇和捺是字的兩翼，要左右呼應(yīng)，兩兩對稱?！耙还P一畫學(xué)寫字，一生一世做真人”。二、墨畫游戲：師：在練習(xí)書法之前，讓我們先來進(jìn)行墨畫的游戲。師：這幾副國畫中，除了畫，看，還有些什么？所以要學(xué)好國畫，必須得先練好書法，所以古人說“書畫同源”。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會相關(guān)字的寫法。初步學(xué)會“牛”、“仁”、“午”“千”幾個字的寫法。在課堂上，我經(jīng)常在黑板上作示范，也請同學(xué)上臺演示，上臺同學(xué)都表現(xiàn)的很害怕，可以看出學(xué)生回家沒有及時鞏 固，單憑我上的一節(jié)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一節(jié)課新授知識講完，還沒練習(xí)多久就下課了。板書設(shè)計(jì) 懸針豎 垂露豎 課后反思課后，我集中了一些問題。三、學(xué)生練習(xí)“十”是基礎(chǔ)，只有在“十”訓(xùn)練掌握的基礎(chǔ)上，才能把后面的兩個字寫好。（教師示范，學(xué)生觀察體會）臨寫三遍。（教師示范，學(xué)生仔細(xì)觀察）學(xué)生在練習(xí)本上臨寫三遍。下面請同學(xué)們在練習(xí)本上把這個字臨三遍。同學(xué)們想想看，按照前面我們學(xué)習(xí)的排列規(guī)律，“十”應(yīng)該在田字格中怎樣排列，字才勻稱？（橫畫在橫中線，豎畫在豎中線。（教師再正確地示范，在學(xué)生易錯的地方提醒學(xué)生注意）學(xué)生在仔細(xì)觀察字帖的基礎(chǔ)上臨寫三遍，教師具體指導(dǎo)，及時糾正。末尾出尖部分不直。（教師再示范，學(xué)生模仿在方格中書寫）糾正學(xué)生的錯誤寫法：頓筆太明顯。收筆出鋒的稱為“懸針豎”，其寫法：①向左上逆鋒起筆；②提筆圓轉(zhuǎn)；③中鋒向下行筆；④逐漸提筆；⑤出鋒收筆一種是垂露豎，但收筆卻不一樣，豎的收筆是回鋒呈“垂露”狀（形如下落的露珠），故稱垂露豎。下面我們就仔細(xì)地研究?！芭奔垂蟮囊馑肌＝虒W(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，認(rèn)識了田字格的作用及用途，學(xué)習(xí)了橫畫的寫法，練習(xí)了“一、二、三”。！第四課 豎的寫法 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能復(fù)習(xí)正確的書寫姿勢及橫畫的寫法。、板書設(shè)計(jì) 課后反思這周我上了十幾個不同的班級，同樣這些內(nèi)容來上課，可是由于學(xué)生不同，時間不同，環(huán)境不同，我覺是不同班級的學(xué)生的理解能力和接受能力也不相同，學(xué)習(xí)時的情緒和態(tài)度也各不相同，這就需要我及時地調(diào)整自己的上課方式、方法和策略，甚至是教學(xué)內(nèi)容和導(dǎo)入和銜接也要做相應(yīng)的調(diào)整，這就要求我在課前所要上的內(nèi)容和知識點(diǎn)的掌握做到胸有成竹。六、請生自己挑選感愛好的例字，完成整幅作品。評議板演的字。）教師小結(jié)引申部分；五、練寫帶斜橫的字，把握斜橫的寫法；教師范寫“七”；請學(xué)生回憶帶斜橫的字，師選其中三個范寫在田字；如：七也戈毛我；把斜橫寫成平橫，你來試試看好不好？；對照說明“斜橫不可平”；任意挑其中三個請三生板演；評議板演的字；學(xué)生練習(xí)本上選三個練寫，評議；（學(xué)生自評：較好的，自己上前臺板演，較差的，板演；短橫的寫法（與長橫的寫法基本引申部分五、練寫帶斜橫的字，把握斜橫的寫法教師范寫“七”。四、練寫多橫的字，體會橫畫的參差有別，長短相映。教師小結(jié)：寫主筆是長橫的字，不但要留意寫好長橫,還要留意些什么？（設(shè)問）還要留意些處理好長橫和相臨筆畫的關(guān)系，整體考慮才能把字寫得端正美觀每組挑兩個練寫一遍。學(xué)生在練習(xí)本上練寫“旦”字。（2）“三”：第一橫和第二橫都是短橫，第三橫是長橫。三、練寫主筆是長橫的字，把握長橫的寫法。教師示范并口述橫的書寫要領(lǐng)：重下筆——輕行筆——重收筆。教學(xué)過程永字八法的講解：歷代以來，一說到漢字楷書的筆畫，一般會提到永字八法。過程與方法：講解法、示范法、對比法 情感態(tài)度與價值觀：領(lǐng)略祖國傳統(tǒng)書法藝術(shù)之魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的思想感情。用逆起回收法寫橫畫五遍，體會各種筆法的綜合運(yùn)用。放鋒是在收筆時把筆管逐漸提起，使筆收攏，讓筆鋒放出去，使鋒尖兒露出。轉(zhuǎn)筆是在行筆時逐漸轉(zhuǎn)過筆鋒，形成弧線。平移就是筆毫在紙上不作上下的運(yùn)動，而僅作平等于紙面的中鋒移動。鋪毫就是把筆毫鋪展在紙上，使每根筆毫都發(fā)揮作用。順鋒是鋒尖兒方向與筆畫的方向在一條線上，而