聽(tīng)課感想精選-免費(fèi)閱讀
【正文】 在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語(yǔ)去激勵(lì)學(xué)生，只要用心去做我們是能辦到的。第四，就是老師所特有的魅力，比如說(shuō)教師的語(yǔ)言。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象，學(xué)生的思維的活躍，更讓我看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。由此可得代數(shù)恒等式是：(a+b)２＝ａ２+２ａｂ+ｂ２。在根據(jù)圖形的面積關(guān)系歸納代數(shù)恒等式時(shí)，各組只用了5分左右的時(shí)間討論，就去板演。自主學(xué)習(xí)的能力得到了提高，課外知識(shí)也豐富了。心理活動(dòng)進(jìn)行想象，抓住文本的縫隙，既訓(xùn)練了思維能力，又發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。整節(jié)課我們好像沐浴在陽(yáng)光中，我被深深的吸引，它雖不像英語(yǔ)課那樣活潑俏皮，但是實(shí)踐的美，感受美的吸引力，絲毫沒(méi)有減。康園小學(xué) 姜錢麗 第二篇：聽(tīng)課感想聽(tīng)課感想發(fā)表時(shí)間：2012425 14:49:00日志內(nèi)容：今天有幸在實(shí)小聽(tīng)了一節(jié)三年級(jí)的數(shù)學(xué)課有李江玲老師上的《軸對(duì)稱圖形》從這節(jié)課可以看出李老師是位很出色的數(shù)學(xué)教師，在她的課堂上，我更多的看出她的課堂真的很美，人美，學(xué)生美。了解了作者對(duì)桂花的喜愛(ài)之情引入作文喜愛(ài)的植物，就輕松的掌握了它的外表，特點(diǎn)，事情，情感從而寫出文章。作文是讓老師和學(xué)生頭疼的事情。李老師的這堂課在課始初讀課文時(shí)，學(xué)生說(shuō)了對(duì)李四光的印象后，又讓孩子仔細(xì)讀課文，找找自己觀點(diǎn)的理由，學(xué)生進(jìn)入積極思考狀態(tài)，這樣做就是優(yōu)化孩子與文本的對(duì)話，讓孩子扎扎實(shí)實(shí)學(xué)語(yǔ)文。吉春亞老師在幫助學(xué)生提高閱讀感情方面也是講的很詳細(xì)。第一篇：聽(tīng)課感想（精選）聽(tīng)課后的感想2009年8月25日我很有幸的去寶安區(qū)西鄉(xiāng)會(huì)堂聆聽(tīng)了吉春亞老師和袁志勇老師的講課。我是剛畢業(yè)不久的老師，所以在這方面有很多的不足。這也正是我需要學(xué)習(xí)的。袁志勇老師的一上午講課真是讓我獲益匪淺。這次聽(tīng)課活動(dòng)我們語(yǔ)文老師都受益匪淺，對(duì)于如何更加有效地提高我們語(yǔ)文課的教學(xué)效率，老師們都收獲良多。整節(jié)課就像在觀看一部你喜歡看的電視劇。真是一個(gè)非常好的課堂觀摩課，受益匪淺，同時(shí)感謝實(shí)小的李老師的這堂課向她學(xué)習(xí)了?！睂W(xué)生通過(guò)反復(fù)朗讀，以讀帶講，每次的朗讀都提出要求，提升讀的質(zhì)量。武艷艷老師的《蓮葉青青》在教學(xué)，在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生的朗讀能力的培養(yǎng)，讓他們抓重點(diǎn)詞句理解祖母對(duì)荷葉的無(wú)比喜愛(ài)，和祖母關(guān)心他人，心地善良的高尚品質(zhì)。教學(xué)時(shí)，我武老師讓學(xué)生把開頭和結(jié)尾連起來(lái)讀一讀，進(jìn)一步體會(huì)作者對(duì)祖母深切的懷念和由衷的贊美之情。而且每組從不怯場(chǎng)。整節(jié)課，圍繞面積與代數(shù)恒等式這個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)探究了四方面的知
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