【正文】 其實(shí)，我覺(jué)得，有時(shí)候，及時(shí)老師沒(méi)有布置聽(tīng)寫這個(gè)作業(yè)，你們家長(zhǎng)也可以在孩子做完作業(yè)后抽查一下孩子的聽(tīng)寫，看一下這些要求會(huì)寫的字，他們掌握了沒(méi)有。如果孩子認(rèn)真完成了這三個(gè)步驟，那么就請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的預(yù)習(xí)效果，（生字和課文是否會(huì)讀了）然后在他預(yù)習(xí)的課文題目那里寫：“已預(yù)習(xí)”并簽上家長(zhǎng)的名字（2）、寫字的要求：需要寫字的作業(yè)有一個(gè)一樣的要求，寫字，必須認(rèn)真書寫劃，干凈整潔。要求學(xué)生聽(tīng)課時(shí)，必須坐正；回答問(wèn)題起立時(shí)，手必須放在兩邊；別人在回答時(shí)，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細(xì)傾聽(tīng)；大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò)，問(wèn)題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛(ài)撥手，趴著，這樣肯定影響聽(tīng)課效率，老師總要犧牲上課時(shí)間，停下來(lái)指正，希望這些家長(zhǎng)能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督。7：50我們的早讀就開(kāi)始了，讓孩子每天到校后至少能有5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，感受早讀的氛圍，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如果以前沒(méi)有，希望您今后能認(rèn)真監(jiān)督，這個(gè)字母表是一定要默寫下來(lái)的，雖然現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)完了漢語(yǔ)拼音，但漢語(yǔ)拼音的知識(shí)是一年級(jí)的重點(diǎn)，期末考試的時(shí)候都還會(huì)考，所以，要提醒孩子每天讀上四五遍，加深印象。如果你自己都無(wú)所謂，那老師也沒(méi)辦法在你孩子身上花太多心思，要你們家長(zhǎng)做的不多，就檢查孩子的作業(yè)，并簽上你的名字，十幾分鐘的事情，跟八一，解放小學(xué)的家長(zhǎng)比起來(lái)，你們算很輕松的了。我們學(xué)校貫徹的教學(xué)理論也是德育為先，先教會(huì)做人，再談學(xué)習(xí)。可是親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友你有沒(méi)有想過(guò)，孩子這么多不良的習(xí)慣是從哪里養(yǎng)成的，父母是孩子的第一任老師，對(duì)子女的影響是任何人都替代不了的。但是我們?nèi)吮葎?dòng)物高級(jí)的原因就在于我們有自制力，明白什么時(shí)間該干什么，什么才是最重要的。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)班里很大一部分男生都存在利用放學(xué)后，和開(kāi)學(xué)前的時(shí)間上網(wǎng)，有的已經(jīng)甚至到了迷戀的程度，請(qǐng)看大屏幕。從小事做起，從細(xì)節(jié)抓起，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)我們也不要忘不了一個(gè)簡(jiǎn)單的真理，“一屋不掃何以掃天下”。真正用來(lái)吃飯的錢缺少之又少。當(dāng)然這個(gè)目標(biāo)的提出必須是切實(shí)可行的，不能太高也不能太低。學(xué)生失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在思想上對(duì)自己對(duì)、學(xué)習(xí)幾乎沒(méi)有什么要求。像楊丹、鄭媛媛、劉彥芬、董志輝、姚冬雨、孫正玉等同學(xué)數(shù)學(xué)都急需進(jìn)步，而岳曉彬、李澤、武鑫磊、郝飛、康琰琳、田京梅等同學(xué)英語(yǔ)都急需進(jìn)步。優(yōu)秀生人數(shù)：60分以上，政治比4班少8人，歷史比4班少4人，地理少5人。成績(jī)的取得跟同學(xué)和家長(zhǎng)的不懈努力是分不開(kāi)的。同學(xué)們都在青春的舞臺(tái)上，展現(xiàn)了自我，成就了自我，也贏得了很多集體榮譽(yù)。我們要轉(zhuǎn)變跟孩子的溝通方式，真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，多和孩子玩耍、吃飯、旅行，多做一些親子活動(dòng)，更多的去了解孩子，這樣有利于孩子接受我們的指教和引導(dǎo)。在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，我們家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以拿本書在一旁看，或者做一些沒(méi)有噪音的家務(wù)。孩子自己房間或床鋪的整理，也應(yīng)由孩子自己負(fù)責(zé)，還可以讓孩子做一些力所能及的家務(wù)。作為家長(zhǎng)，我們也應(yīng)該盡最大努力配合學(xué)校老師做好孩子的成長(zhǎng)教育工作。家長(zhǎng)要幫助孩子確定重點(diǎn)和目標(biāo)。五、定期檢查孩子的書包。家長(zhǎng)要經(jīng)常鼓勵(lì)自己的孩子，不能給孩子潑冷水?，F(xiàn)在的作業(yè)有的我快要輔導(dǎo)不了了，到高年級(jí)怎么辦？得請(qǐng)人輔導(dǎo)了。第二天早上互相檢查、訂正。老師不怕麻煩，您有什么問(wèn)題及時(shí)和老師交流，我們都會(huì)虛心接受，真誠(chéng)回答。一、,同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,在同樣的班級(jí)里就讀,授課的時(shí)間是相同的,學(xué)習(xí)環(huán)境是一致的,教學(xué)教規(guī)是一致的,有些學(xué)生甚至還得到比別的同學(xué)多更多的教學(xué)時(shí)間。期待著共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每周升旗儀式要求孩子穿校服，每天佩戴紅領(lǐng)巾和校牌。不要長(zhǎng)時(shí)間讓孩子看電視，尤其是練鋼琴的同學(xué)，每天要看黑白鍵，特別要注意讓眼睛休息。這些一定要過(guò)關(guān)。現(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。有些學(xué)生成績(jī)不理想，但思想上都要求上進(jìn)，有搞好學(xué)習(xí)的愿望，每次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥幕A(chǔ)知識(shí)掌握不好，而是由于他們的閱讀能力不高，每次考試在閱讀題和解決問(wèn)題中失分較多，從而造成成績(jī)不理想，孩子只有多讀書才能更好地掌握所學(xué)的知識(shí)，所以這就要求加強(qiáng)孩子的閱讀能力，讓他們多看好書，多學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)。有的孩子上課注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課。六、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。請(qǐng)不要光看到孩子的不足，要多發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步。您看那些學(xué)習(xí)成績(jī)特別好的孩子，都是會(huì)主動(dòng)解決問(wèn)題的孩子，不上補(bǔ)習(xí)班成績(jī)照樣名列前茅。其實(shí)我們每個(gè)人也都是不斷長(zhǎng)大的孩子，永遠(yuǎn)有需要學(xué)習(xí)和提高的地方；和孩子共同經(jīng)歷這些學(xué)習(xí)提高的過(guò)程，將會(huì)使他們得到相應(yīng)的認(rèn)識(shí)和提高。老師不怕麻煩，您有什么問(wèn)題及時(shí)和老師交流，我們都會(huì)虛心接受，真誠(chéng)回答。有些學(xué)生成績(jī)不理想，但思想上都要求上進(jìn)，有搞好學(xué)習(xí)的愿望，每次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥幕A(chǔ)知識(shí)掌握不好，而是由于他們的閱讀能力不高，每次考試在閱讀題和解決問(wèn)題中失分較多，從而造成成績(jī)不理想，孩子只有多讀書才能更好地掌握所學(xué)的知識(shí)，所以這就要求加強(qiáng)孩子的閱讀能力，讓他們多看好書，多學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。當(dāng)家長(zhǎng)看到這份試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，孩子的兩極風(fēng)化越來(lái)越明顯，當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)究竟是什么原因孩子沒(méi)考好?不能一味地看分?jǐn)?shù)，應(yīng)該更關(guān)注孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，這也是老師的目標(biāo)，不過(guò)從期中考試卷上可以看出一些問(wèn)題：少數(shù)孩子基礎(chǔ)知識(shí)差，學(xué)習(xí)過(guò)的生字詞，遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重。二是簡(jiǎn)要介紹期中考試情況。一、,同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,在同樣的班級(jí)里就讀,授課的時(shí)間是相同的,學(xué)習(xí)環(huán)境是一致的,教學(xué)教規(guī)是一致的,有些學(xué)生甚至還得到比別的同學(xué)多更多的教學(xué)時(shí)間。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。有的家長(zhǎng)孩子有了問(wèn)題也不馬上和老師說(shuō)，怕給老師添麻煩。家長(zhǎng)有時(shí)總說(shuō)，孩子寫作業(yè)磨蹭，一篇作業(yè)寫兩個(gè)小時(shí)。正確的做法應(yīng)該是，讓孩子多問(wèn)幾個(gè)為什么，培養(yǎng)他自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的習(xí)慣和能力。比如，您工作得到了認(rèn)可，您一定會(huì)干得更起勁，即使累心里也高興。有的孩子書包都是家長(zhǎng)給整理，作業(yè)帶了都找不到。說(shuō)了這么多，希望對(duì)各位家長(zhǎng)能有一點(diǎn)點(diǎn)的幫助，謝謝大家。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息。我發(fā)現(xiàn)，班上很多孩子很喜歡讀書，課外知識(shí)很豐富?，F(xiàn)在我們固定每天有一本課外閱讀，感覺(jué)孩子們的進(jìn)步很大。第五方面：提醒各位家長(zhǎng)注意以下幾方面：要讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，“尊重他人，有利謙讓”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。來(lái)接孩子的家長(zhǎng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，過(guò)遲，孩子也等急了，容易出意外。一切為了孩子，為了孩子的一切，這是我們共同努力的目標(biāo)。二是簡(jiǎn)要介紹期中考試情況。其實(shí)，這樣反而讓您的孩子錯(cuò)過(guò)了最佳的教育時(shí)機(jī)。家長(zhǎng)有時(shí)總說(shuō)，孩子寫作業(yè)磨蹭，一篇作業(yè)寫兩個(gè)小時(shí)。其實(shí)我們每個(gè)人也都是不斷長(zhǎng)大的孩子，永遠(yuǎn)有需要學(xué)習(xí)和提高的地方；和孩子共同經(jīng)歷這些學(xué)習(xí)提高的過(guò)程，將會(huì)使他們得到相應(yīng)的認(rèn)識(shí)和提高。您看那些學(xué)習(xí)成績(jī)特別好的孩子，都是會(huì)主動(dòng)解決問(wèn)題的孩子，不上補(bǔ)習(xí)班成績(jī)照樣名列前茅。請(qǐng)不要光看到孩子的不足，要多發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步。這樣，孩子慢慢學(xué)會(huì)了整理自己的書包，從而也在生活自理方面取得不小的進(jìn)步。今天我很榮幸能在這里和大家共同探討、交流孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，也非常感謝學(xué)校老師給予我這次難得的機(jī)會(huì)。一是不要怕孩子吃苦，也不要怕孩子做不好，始終要堅(jiān)持一條原則：凡是應(yīng)該由孩子自己去做而且也是孩子力所能及的事，一定要讓孩子自己去做。第二，配合老師引導(dǎo)幫助孩子樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。第四，尊重孩子，維護(hù)孩子的自尊心。在孩子開(kāi)心時(shí)，和孩子分享快樂(lè)，在孩子受挫時(shí)，給孩子一個(gè)擁抱。本次期中考試全班整體上了一個(gè)新臺(tái)階。班級(jí)整體情況：由于我班退步同學(xué)增多，以及分班時(shí)成績(jī)好差分配不均，結(jié)果考了第三。希望經(jīng)過(guò)全班共同努力，整體情況也能有質(zhì)的飛躍。長(zhǎng)此以往成績(jī)?cè)絹?lái)越差，逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。因此家長(zhǎng)在關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子們的同時(shí)一定要對(duì)孩子們嚴(yán)加管教。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一年前進(jìn)一大步，我們一定要學(xué)會(huì)用孩子七分的優(yōu)點(diǎn)去幫助孩子克服三分的缺點(diǎn)。孩子們過(guò)的是集體生活，跟在自己家不一樣，不能只是順著自己的性子來(lái)，想怎么樣，就怎么樣，被子可疊可不疊，腳可洗可不洗，覺(jué)可睡可不睡，想聊天就聊天，