【正文】 當(dāng)國王知道九色鹿的品行是如此的高尚，而調(diào)達(dá)是一位靈魂骯臟的小人后，他是怎樣做的呢？這又是為什么呢？從這一個(gè)故事中，你懂得了什么道理？四、復(fù)述課文組織學(xué)生練習(xí)選擇自己喜歡的形式繪聲繪色地講述或表演故事?！薄霸跊坝康牟袏^力掙扎”從“立即”一詞可以表明九色鹿救人時(shí)不假思索，行動(dòng)快速而果斷，而且聯(lián)系上文可以看出九色鹿不顧自己的安危，這是一種見義勇為的精神。發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自能讀書的本領(lǐng)，通過抓住關(guān)鍵句子、關(guān)鍵詞語理解課文?！弊詈?，他鄭重地向全國人民宣布：“_________________________。（3）帶問號(hào)的這句話是什么意思？你能把他改成句號(hào)結(jié)尾的句子嗎？出示：您與這種靈魂骯臟的小人一起來殘害無辜，難道不怕天下人笑話嗎？您與這種靈魂骯臟的小人一起來殘害無辜，會(huì)被天下人笑話的。A 同學(xué)們想一想，這時(shí)，調(diào)達(dá)的心情怎樣，他會(huì)怎么想，怎么說呢？B誰來讀出當(dāng)時(shí)調(diào)達(dá)心花怒放的心情？（2）“背信棄義”出示：調(diào)達(dá)鄭重起誓，決不說出九色鹿的住處，然后千恩萬謝地走了?？旎丶野伞＿@是個(gè)流傳至今的動(dòng)人故事，誰還記得故事講了什么內(nèi)容？出示：課文寫了（）救了（），（）為了自己的利益又出賣了（），最后受到了（）。全體同學(xué)，你們就是九色鹿，一道說出心中的憤怒吧！最后一句是什么句，你能把它改成陳述句嗎？聽了九色鹿憤怒的述說，國王慚愧了，那國王慚愧的是什么呢？聯(lián)系第六自然段，國王還會(huì)為什么而慚愧呢？全體讀（同上內(nèi)容）師：用心讀書，用情讀書，全身心的投入，才會(huì)有最精彩的演繹。生齊讀：山林之中春光明媚，九色鹿在開滿鮮花的草地上睡得正香。讀懂皇榜的內(nèi)容了嗎？他會(huì)怎么想？③（評(píng)價(jià)：調(diào)達(dá)呀，調(diào)達(dá)，你怎能忘了自己的誓言呢？）（調(diào)達(dá)呀，調(diào)達(dá)，做人怎能不講誠信呢）可他剛剛發(fā)過誓，讓我們來讀讀他剛發(fā)的誓言。過渡：九色鹿是這樣的美麗善良，見義勇為，救了人還不求回報(bào)。）G、讓我們一起來讀好這句話，再一次細(xì)細(xì)感受九色鹿的勇敢、見義勇為。出示詞卡：齊讀，問：怎樣的波濤才是洶涌的波濤呢？水勢騰涌的樣子。這是一只美麗的鹿！誰來讀讀，讀出九色鹿的美。誰能再簡單扼要說說呢？）師小結(jié)：(調(diào)達(dá))（九色鹿不顧生命危險(xiǎn)，救了調(diào)達(dá)，沒想到他見利忘義，背信棄義，出賣了九色鹿?！锿卣诡}：搜集關(guān)于誠信的小故事。（板書：敢斗敢爭）最后一句是什么句，你能把它改成陳述句嗎？聽了九色鹿憤怒的述說，國王慚愧了，那國王慚愧的是什么呢？聯(lián)系第六自然段，國王還會(huì)為什么而慚愧呢？假如你是國王，面對(duì)九色鹿，調(diào)達(dá)，會(huì)說些什么呢？發(fā)揮想象，選擇一個(gè)提示語接著往下寫，看誰寫得生動(dòng)。師：可危險(xiǎn)即將來臨，我們又不得不叫醒它。言必信，行必果。（調(diào)達(dá)，你想進(jìn)宮高密嗎？難道你忘了九色鹿奮不顧身，救了你嗎？）生2：我可以擁有許多金銀珠寶了。出示：落水人名叫調(diào)達(dá)，得救后連連向九色鹿叩頭，感激地說：“謝謝你的救命之恩。只要你不向任何人泄露我的住處，就算是知恩圖報(bào)了。（2）面對(duì)此情此景，你想到了哪些描寫情況緊急的詞語：十萬火急 迫在眉睫 千鈞一發(fā) 刻不容緩 命懸一線 岌（j237。小組交流，練習(xí)讀讀有關(guān)語句。我想說，美的外表和美的心靈結(jié)合在一起，美才會(huì)放射出真正的光輝。你現(xiàn)在就是九色鹿，此時(shí)，面對(duì)調(diào)達(dá)，你感到怎樣，（氣憤請(qǐng)你讀出此刻的氣憤。（點(diǎn)擊出示最后兩個(gè)自然段。恩將仇報(bào)，你的行為太可惡了。過渡：調(diào)達(dá)這一番感激的話語真是情真意切??！一心想要報(bào)答九色鹿的調(diào)達(dá)當(dāng)聽到恩人說只要不向任何人泄露住處，這一小小的要求時(shí)，他馬上鄭重起誓。C、此時(shí)的九色鹿并沒有覺得自己做了一件多么了不起的事，她是那么的平靜、那么的坦然，誰來讀好這一段。）岌可危（3）多么危急的時(shí)刻啊，調(diào)達(dá)隨時(shí)都會(huì)有生命危險(xiǎn)，九色鹿見了是怎樣做的？指名讀，你體會(huì)到什么?從哪些詞看出來的？（立即縱身）你能給立即換個(gè)詞嗎？（立刻、馬上）（5）此時(shí)，你覺得這是一只怎樣的九色鹿？（舍己救人樂于助人善良勇敢九色鹿這種看到別人有危險(xiǎn)，不顧自己的安危，沒有絲毫的猶豫，勇敢地去幫助別人，這樣的精神就是見義勇為。(我們首先來交流有關(guān)九色鹿的語句)（一）九色鹿指名讀。調(diào)達(dá)為什么要這么做？他是個(gè)怎樣的人？九色鹿除了外表美麗，還是一只怎樣的鹿呢？這節(jié)課，我們要再次走進(jìn)課文，去品讀、感悟人物的形象。學(xué)生演一演?？旎丶野伞Ｖ该x。讀懂皇榜的內(nèi)容了嗎？你讀出了調(diào)達(dá)此時(shí)的什么心情？（高興）指名讀 重金懸賞的誘惑太大了，同學(xué)們想象一下，面對(duì)重金懸賞的皇榜，調(diào)達(dá)會(huì)想些什么呢？（說給同桌聽聽，可以加上動(dòng)作）生1：我這下發(fā)財(cái)了。提到信用，老師課前布置大家搜集一些有關(guān)講誠信的名言，誰來說說。師：危險(xiǎn)讓我們捏一把汗。”師：用情讀書，用心體會(huì)，全身心的投入，才會(huì)有最精彩的演繹。師：美麗的九色鹿救了落水人調(diào)達(dá)，調(diào)達(dá)卻出賣了九色鹿。誰能一邊呼喊，一邊奮力掙扎。過渡語：同學(xué)們，九色鹿的美麗讓人喜愛，它的見義勇為令人敬佩，讓我們接著尋找，看看它還是一只怎樣的鹿。過渡：俗話說：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，可 九色鹿救了人卻不求回報(bào)。像他那樣表情嚴(yán)肅，語氣堅(jiān)定，就叫鄭重起誓。大家看，“信”的左邊是人，右邊是言，表示人說的話要講信用，調(diào)達(dá)講信用了嗎？他失去了信用，也失去了做人的道義，這就叫“背信棄義”。讓我們把握人物的個(gè)性，踏著情節(jié)的節(jié)拍，共同領(lǐng)略故事精彩的高潮部分。這里的“竟然”讓你體會(huì)到什么？（意想不到），練習(xí)造句。讀到故事的結(jié)尾，我們終于可以長長地舒一口氣了，因?yàn)榫派沟镁攘?，讓我們一起讀一讀美好的結(jié)尾吧！（生齊讀）聽著你們的朗讀，老師仿佛看到九色鹿走了，它向著遙遠(yuǎn)而美麗的地方走去，望著它漸漸遠(yuǎn)去的身影，我想說：美的外表和美的心靈結(jié)合在一起，美才會(huì)放射出真正的光輝。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，詞卡教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了九色鹿這篇課文下面這些詞語你還記得嗎？出示詞語：救命之恩知恩圖報(bào)見利忘義背信棄義伸張正義恩將仇報(bào)靈魂骯臟請(qǐng)大家結(jié)合這些詞語來說說九色鹿和調(diào)達(dá)之間發(fā)生了什么樣的事。出示自學(xué)要求：（指名一生朗讀自學(xué)要求）（1）請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文2—9小節(jié)，想想哪些語句描寫了九色鹿，哪些語句描寫了調(diào)達(dá)?！斑@天??救上岸來。如果面對(duì)這種情況的是你，你會(huì)怎么做呢？