九年級下冊語文教學計劃優(yōu)秀及擴展資料-免費閱讀
【正文】 作文復習應重點放在“快速作文”的指導上，從立意、選材、構思、語言等方面進行訓練，淡化文體要求，提倡創(chuàng)新意識。在知識的掌握過程中，注重分類和積累，把書讀??；不能貪多，特別是在課外閱讀方面，力求典型和精要，從方法上多給予指導。五月份則重于從面上進行復習，狠抓古詩文和現(xiàn)代文的閱讀。深鉆教材,精心設計每一節(jié)課。4)作業(yè)習慣。對這部分語文學科成績不夠理想的學生，有待在最后的總復習階段得到全面的鞏固和提高，自己有信心，也有能力力爭在2018中考中取得理想的成績。二、情況分析教材分析九年級語文下冊教材分為六個閱讀單元,每個單元閱讀話題依次為書香裊裊、文化探尋、諷刺的力量、美麗的心靈、走近魯迅、以古為鏡。以往課文中品味揣摩課文重點詞句被我放在課堂教學中的次要地位，本學期我將引導學生品味揣摩重點詞句，讓學生真正學懂、學透、學有所得。教研組要與外界堅持廣泛密切的聯(lián)系，適時引進高水平高質量的試卷，教師慎重選擇試卷，進行有針對性的訓練。加強作文指導，提高作文本事。認真做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。全冊共編排了25篇課文，其中教讀課文13篇，自讀課文12篇，共分為六個單元，每個單元一個主題。關注熱點問題生活問題，進行專題復習和綜合復習。三、教學目標：教完人教版七年級地理下冊，使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。三、加強課外活動指導，讓學生的作品走出校園，為學校爭得榮譽，為學校文化氛圍的創(chuàng)設出力。擴大一類文比重，減少四類文。根據(jù)中考新題型，設計相關練習，進行口語表達方面的訓練。復習思路：注重積累、查找規(guī)則、掌握方法、背誦與理解并重—同步培訓和考試。在日常教學和復習中，我們必須與班主任合作，與更多不夢想成績的學生交談，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，全力以赴地學習和復習，努力取得令人滿意的成績。此外，他們的寫作不夠嚴肅和規(guī)范，分析和解決問題的能力較差。兩個班的成績參差不齊，差距很大。為了更好地開展這項工作，使初三復習順利進行，經(jīng)復習，現(xiàn)制定計劃一、教學目標，使學生對初中語文基礎知識有一個清晰、系統(tǒng)的認識，掌握必要的語文基礎知識：如認真、規(guī)律地寫古詩詞，掌握文言文中的關鍵詞實詞和虛詞，加強學生的閱讀理解和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力，加強寫作，提高學生寫作水平。二級：平均分79分，合格率70%，優(yōu)良率20%。為高考沖刺，做一些相關的綜合練習和模擬題，掌握高考動態(tài)。閱讀古詩文：首先，根據(jù)文章安排古詩文時間表，分配任務給學生，讓學生根據(jù)進度進行整理。二、教師要做到教學五認真，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，教師在備課是要充分利用教材留下的空間，恰當把握教材的量和度，面向全體，對全套教材進行宏觀的把握，理出知識能力訓練點，進行有針對性的訓練，以此來減輕學生過重的課業(yè)負擔。要注意優(yōu)生差生之間的平衡，力爭教學質量的全面豐收。二、抓住機遇，結合學?？蒲姓n題研究，做好本學科的課題研究，以科研促進教學。二、基本情況：通過復習七年級上一學期內容的學習，學生對地理知識有了一定的感—認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。強化學生運用所學的地理知識，分析，解決問題的能力。二、教材分析九年級兩冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位。課堂教學要從傳統(tǒng)的傳授知識型向培養(yǎng)思維本事型轉變。重視閱讀教學，擴大閱讀視野。精選訓練材料，明確訓練目的。在備課中我要努力做到不僅僅備知識、備方法、還要備學生。初中語文教學要指導學生正確理解和運用祖國語言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成學習語文的良好習慣。學生間兩極分化明顯,差異較大。繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣：1)課前預習習慣。,39。有針對性地復習。六月份進行四次強化訓練式的考試，
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