【正文】 通過學習，我深刻體會到:科學發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領導集體對發(fā)展內涵的深刻理解和科學把握，對發(fā)展思路，發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們把握大局，做好各項工作，具有非常重要的意義。大學階段是人生航程的重要港灣，而將人生之帆駛進充滿希望的大海還是被卷入危機四起的旋渦，關鍵在于你自己。增強發(fā)展協(xié)調性，努力實現(xiàn)經濟又好又快發(fā)展，是黨的十七大對全面建設小康社會在經濟建設方面提出的要求，是實現(xiàn)科學發(fā)展的重要指針。我們要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，努力實現(xiàn)煙草行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，為國家和地方經濟社會建設作出新的更大的貢獻。面對全新的市場競爭環(huán)境，我們要以改革發(fā)展為契機，建立以客戶為中心、以市場為導向、以效益為目標的協(xié)調高效的工作流程和組織結構體系，提高企業(yè)運轉效率和市場反應能力，以全新的體制、管理方式和手段，為公司發(fā)展增添生機與活力。從而達到共建共享、共享共建，促進經濟平穩(wěn)較快發(fā)展。要緊密聯(lián)系本地區(qū)本部門的工作實際，緊密聯(lián)系民生問題，認真努力地開展科學發(fā)展關學習活動。如何才能更好的發(fā)展，可持續(xù)的發(fā)展？科學，就是要要科學的發(fā)展。上述不成熟的三點體會也是心跡的表露，我作為這次學習實踐科學發(fā)展觀的組織者和參與者，也一定對照科學發(fā)展觀要求，認真反思，尋找差距，堅持用科學發(fā)展觀的要求指導工作，恪盡職守，努力使單位的學習實踐活動開展得有聲有色，富有成效，同時也要通過學3更多精彩范文點擊主頁搜索習活動，進一步提升自己的綜合素質，實現(xiàn)學習實踐科學發(fā)展觀活動的“雙豐收”?，F(xiàn)實生活中，我們會發(fā)現(xiàn)同樣一件事情，不同的人做效果完全不一樣，為什么呢？這就是能力問題，是思路問題，是方法問題。所以我們要使科學發(fā)展觀成為我們行動的指南，做為各項工作的統(tǒng)領，滲透到每個細枝末節(jié)中，而不是一陣風刮過，了無痕跡。只有堅持以人為本才能實現(xiàn)人的全面發(fā)展、才能實現(xiàn)社會的全面發(fā)展。人最寶貴的東西就是生命，沒有了生命，一切都是蒼白無力的、沒有價值的，所以說任何組織和個人都不能以犧牲人的生命為借口而換取其利益。堅持發(fā)展為了人民群眾，要在經濟社會發(fā)展的各個環(huán)節(jié)、各項工作中體現(xiàn)和保障人民群眾的利益，切實做到群眾利益大于天，不與民爭利。人類對自然的破壞與自然對人類懲罰間或有發(fā)生，如絲綢之路上樓蘭古國的消逝就是樓蘭人破壞環(huán)境而遭受自然懲罰的惡果。塑造人，就是說要在道德與法制的框架內，把人塑造成權利與義務的主體。二、以人為本的三層基本涵義（一）以人為本是一種對人在社會歷史發(fā)展進程中的主導作用與主體地位的肯定。只有深刻理解以人為本，才能全面把握科學發(fā)展觀的精神實質和科學內涵，才能做到以科學發(fā)展觀統(tǒng)領社會發(fā)展的全局。將深入學習實踐科學發(fā)展觀與大學生的自身發(fā)展聯(lián)系起來，我們能更容易地理解和把握黨的政策、方針、路線，對于我們自身的發(fā)展也起著重要的影響作用。所以說，大學精神是和諧校園的靈魂。如何才能扎實有效地推進和諧校園的建設進程，首先在指導思想上要把握好三個基本出發(fā)點。沒有全面發(fā)展自己，沒有樹立正確的世界觀，沒有人文素養(yǎng)，都是一個不適應和諧社會發(fā)展的人。第一篇：深入學習實踐科學發(fā)展觀的心得改作為當代青年在學習實踐科學發(fā)展觀的背景下胡錦濤總書記在黨的十六屆三中全會上高瞻遠矚地提出科學發(fā)展觀這一新的理論，不僅是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的繼承與創(chuàng)新，而且已成為指導黨和國家在新時期建設中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。由此可知，我們當代大學生應該在掌握好專業(yè)基礎知識的基礎上，廣泛的涉獵其他學科，以豐富知識、提高能力，做一個全面協(xié)調發(fā)展、與社會同步的人。其一，學校工作千頭萬緒，涉及面十分廣泛，但全體師生員工共同努力的目標，就是能夠形成一個和諧發(fā)展的和諧校園。在這個過程中，西農大學生要具備的素質很值得提倡和學習。當代青年是個龐大的群體，大學生是這個群體中最具活力，富有重托的中堅力量，是國家寶貴的人才資源，是民族的希望和祖國的未來。一、以人為本的三個理論基礎（一）人的存在理論。強調人是社會發(fā)展的原動力、是經濟發(fā)展的主體、是歷史發(fā)展的潮流，沒有人就沒有發(fā)展，沒有人就沒有進步，發(fā)展的過程只能依靠人，發(fā)展的目的只能為了人。（三）以人為本是一種思維方式。隨著人口的增加和生產力水平的逐步提高，人類開始不安于自然的庇護和統(tǒng)治，在利用自然的同時試圖改造和改變自然，而這種改造和改變往往伴隨著很大的盲目性、隨意性和破壞性。努力做好以下“四個建設”：在經濟建設上，要著眼于創(chuàng)造更豐富的社會物質財富，擴大就業(yè)范圍與力度，加快公共基礎設施建設，加大對落后地區(qū)的財政投入，加緊建設中西部地區(qū)，扶持東北地區(qū)，轉型東部沿海地區(qū)，加強對國內中小企業(yè)、高新科技企業(yè)、高環(huán)保企業(yè)的扶持，落實農村土地政策，始終關注、關心“三農”問題，減少政府行政事業(yè)單位的財政支出，降低政府行政事業(yè)性收費，杜絕面子工程、形象工程，控制物價穩(wěn)定，維持社會安定，整體上改善人民群眾生活質量、提高人民群眾生活水平。在革命戰(zhàn)爭年代，我們黨所倡導的革命主義犧牲精神，是在當時革命戰(zhàn)爭環(huán)境極端惡劣的情況下提出的，是歷史發(fā)展與中國實際所決定的，是中國革命發(fā)展所必然的選擇，是作為中國人在民族矛盾、反抗侵略、階級對立中追求民族獨立（民族）、國家主權（民權）、人民幸福（民生）而表現(xiàn)的大無畏精神，是個人為實現(xiàn)自身價值而奮斗的表現(xiàn)。第三篇：深入學習實踐科學發(fā)展觀心得更多精彩范文點擊主頁搜索深入學習實踐科學發(fā)展觀心得公文中央號召在全體黨員干部中深入學習科學發(fā)展觀,我們單位做為第二批學習活動對象,已經是緊鑼密鼓、如火如荼地進行。體會二：學習實踐科學發(fā)展觀應該是生動的、親切的、有感染1更多精彩范文點擊主頁搜