【正文】 但經(jīng)過這次的實訓(xùn)，我對JAVA的理解，雖然還有很多都不懂，但我會在今后的實訓(xùn)和學(xué)習(xí)中加以學(xué)習(xí)了解，力求弄懂，增強(qiáng)自己對JAVA的理解。int color。(())。：控制面板類，包含標(biāo)簽、手?jǐn)?shù)、悔棋按鈕、重新開始按鈕。，能不能把學(xué)習(xí)的知識綜合串聯(lián)起來,java的實訓(xùn)項目的制作可以有效的檢驗這一點。，利用Java豐富的圖形組件創(chuàng)建交互性較好的用戶界面。通過課程設(shè)計各個項目的綜合訓(xùn)練，不僅培養(yǎng)學(xué)生實際分析問題、編程和動手能力，而且還提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。并且，面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計更加符合現(xiàn)代軟件大規(guī)模開發(fā)的需求，有利于軟件使用。項目的優(yōu)勢和缺陷：目前比較出名的是Borland出的JBuilder和IBM出的Visual Age for Java,兩種工具都有一定數(shù)量的是用人群?？偨Y(jié)：學(xué)習(xí)不夠靈活，理論知識與實踐有一定的差距，不能夠靈活地運(yùn)用，機(jī)械制動，在今后的日子里應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)實踐與創(chuàng)新能力。所以我們可以分步進(jìn)行，先對主程序進(jìn)行編譯，在確認(rèn)主程序沒有錯誤后，在慢慢的插入其它功能的程序。實訓(xùn)的目的就是要增強(qiáng)我們自己的動手實踐能力。（3）查詢路線：可按班次號查詢，,可按終點站查詢（4）售票和退票功能A：當(dāng)查詢出已定票人數(shù)小于額定載量且當(dāng)前系統(tǒng)時間小于發(fā)車時間時才能售票，自動更新已售票人數(shù)B：退票時，輸入退票的班次，當(dāng)本班車未發(fā)出時才能退票，自動更新已售票人數(shù)2班級檔案管理系統(tǒng)對一個有N個學(xué)生的班級，通過該系統(tǒng)實現(xiàn)對該班級學(xué)生的基本信息進(jìn)行錄入、顯示、修改、刪除、保存等操作的管理。在排序的最后一行顯示所有會員的繳費總額，以及消費總額。（會員出示會員卡后，管理人員根據(jù)卡號查找到該會員的信息，結(jié)算本次費用。2會員卡計費系統(tǒng)設(shè)計一個會員卡計費管理系統(tǒng)。：將所有的單詞按字母順序顯示。A和D靠窗，19到20排為吸煙區(qū)。進(jìn)一步要求：完成設(shè)備按種類、按所屬部門進(jìn)行統(tǒng)計。1學(xué)生考勤系統(tǒng)功能：學(xué)生考勤系統(tǒng)應(yīng)包含各班學(xué)生的全部信息。 188。:可刪除數(shù)據(jù)文件中的任一記錄。假設(shè)，收集到了上個月的所有便條，編寫一個處理系統(tǒng)，讀取上個月的銷售情況（自己設(shè)定），進(jìn)行如下處理。功能要求(1)查看功能：選擇此功能時，列出下列三類選擇。（3）對撤消圖書信息的刪除。（2）對操作給出必要的提示。根據(jù)用戶繳納金額，修改“應(yīng)繳納物業(yè)費”。功能要求：（1）電腦隨機(jī)出10道題，每題10分，程序結(jié)束時顯示學(xué)生得分；（2）確保算式?jīng)]有超出1~2年級的水平，只允許進(jìn)行50以內(nèi)的加減法，不允許兩數(shù)之和或之差超出0~50的范圍，負(fù)數(shù)更是不允許的；（3）每道題學(xué)生有三次機(jī)會輸入答案，當(dāng)學(xué)生輸入錯誤答案時，提醒學(xué)生重新輸入，如果三次機(jī)會結(jié)束則輸出正確答案；（4）對于每道題，學(xué)生第一次輸入正確答案得10分，第二次輸入正確答案得7分，第三次輸入正確答案得5分，否則不得分；（5）總成績90以上顯示“SMART” ,8090顯示“GOOD”，7080顯示“OK”,6070顯示“PASS”，60以下“TRY AGAIN”物業(yè)費管理系統(tǒng)完成小區(qū)物業(yè)費用管理系統(tǒng)設(shè)計。（18）計算器表達(dá)式測試程序 功能要求：1）加減乘除運(yùn)算，能查出任意情況的錯誤，并給出錯誤提示2）要求表達(dá)式中參加運(yùn)算的必須是數(shù)字，而且括號必須配對，運(yùn)算符只能是＋－*/，最后必須是’=’。（14）設(shè)計一個簡單計算器要求:在功能上功能盡量模擬windows操作系統(tǒng)中的計算器，系統(tǒng)界面不做強(qiáng)制要求。綜合成績在90100之間 ,應(yīng)得學(xué)分=學(xué)分*100% 綜合成績在8090之間 ,應(yīng)得學(xué)分=學(xué)分*80% 綜合成績在7080之間 ,應(yīng)得學(xué)分=學(xué)分*75% 綜合成績在6070之間 ,應(yīng)得學(xué)分=學(xué)分*60% 綜合成績在60以下 ,應(yīng)得學(xué)分=學(xué)分*0%查詢功能：分為學(xué)生基本情況查詢和成績查詢兩種 A：學(xué)生基本情況查詢：A1輸入一個學(xué)號或姓名（可實現(xiàn)選擇），查出此生的基本信息并顯示輸出。修改功能：選中某個人的姓名時，可對此人的相應(yīng)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改刪除功能：選中某個人的姓名時，可對此人的相應(yīng)數(shù)據(jù)進(jìn)行刪除，并自動調(diào)整后續(xù)條目的編號。每位銷售員每天上繳1張便條。主要功能：A 能建立、修改和增刪學(xué)生通訊錄 B 能夠按多種方式進(jìn)行查詢要求：界面友好，易于操作，采用二進(jìn)制文件存儲數(shù)據(jù)。第一篇：程序設(shè)計工程實訓(xùn)題目《C語言課程設(shè)計》參考題目（1）職工信息管理系統(tǒng)職工信息包括職工號、姓名、性別、年齡、學(xué)歷、工資、住址、電話（職工號不重復(fù)）。（8）職工工作量統(tǒng)計系統(tǒng)設(shè)計編寫有一個程序，該程序輸入職工工號和完成的產(chǎn)品數(shù)量，程序允許同一職工有多次輸入，由程序?qū)ζ渫瓿傻漠a(chǎn)品數(shù)量實現(xiàn)累計。試設(shè)計一個便條管理系統(tǒng)，使之能提供以下功能：系統(tǒng)以菜單方式工作便條信息錄入功能(便條信息用文件保存)－－輸入收集到了上個月的所有便條后，讀取銷售情況 1）計算每個人每種產(chǎn)品的銷售額。系統(tǒng)以菜單方式工作。A2輸入一個宿舍號碼，可查詢出本室所有的學(xué)生的基本信息并顯示輸出。（15）編寫一萬年歷系統(tǒng) 要求：模仿現(xiàn)實生活中的掛歷。3）輸入形式：{1+[2（1）*]}/[（12）*（1）]= 注意最后一個字符一定要是‘= 如果表達(dá)式輸入正確。功能要求：（1）新住戶信息的添加。（6）統(tǒng)計功能：能夠按樓號分類統(tǒng)計所有未交清物業(yè)費的記錄。（3），必須先打開，后讀寫，最后關(guān)閉。（4）為借書人辦理注冊。A 辦公類 B 個人類 C 商務(wù)類，當(dāng)選中某類時，顯示出此類所有數(shù)據(jù)中的姓名和電話號碼）(2)增加功能：能錄入新數(shù)據(jù)（一個結(jié)點包括：姓名、電話號碼、分類（可選項有：A 辦公類 B 個人類 C 商務(wù)類）、電子郵件）。1）計算上個月每個人每種產(chǎn)品的銷售額。:(按字符表格形式打印全部職工工資信息表及平均工資(?包括各項總的平均工資)。 188。每個學(xué)生是一條記錄，包括姓名、性別、學(xué)號、出勤情況等。要求：用C語言實現(xiàn)系統(tǒng)；函數(shù)功能要劃分好（結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計）；界面友好（良好的人機(jī)交互），加必要的注釋；1設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)計功能：設(shè)備管理系統(tǒng)應(yīng)包含各種設(shè)備的全部信息，每臺設(shè)備為一條記錄（同一時間同一部 門購買的若干臺相同設(shè)備可作為1條記錄），包括設(shè)備號、設(shè)備名稱、領(lǐng)用人、所屬部門、數(shù)量、購買時間、價格等。本系統(tǒng)可讓乘客自己選座號和區(qū)域，直到乘客滿意為止，無法滿足的話，只能改乘另一個航班。：對已經(jīng)輸入的單詞信息進(jìn)行修改。功能要求：（1）新會員登記。提示成功，并顯示更新后的信息。能夠按累計消費總額進(jìn)行排序。功能要求：（1）學(xué)生的基本信息應(yīng)當(dāng)包括：班號、學(xué)號、姓名、性別、年齡。事實也的確如此，實訓(xùn)并不像自己想像中那樣簡單。我雖然也是分步進(jìn)行的，但在編譯的時候卻犯了一個籠統(tǒng)的錯誤。第四篇：Java程序設(shè)計實訓(xùn)總結(jié)Java項目開發(fā)實訓(xùn)總結(jié)設(shè)計人：浦江峰班級和班內(nèi)序號： 1132304112項目選題意義：在民營企業(yè)、中小型公司高速蓬勃發(fā)展的今天，本系統(tǒng)是重點針對中小型企業(yè)開發(fā)的一款人力資源管理系統(tǒng)，經(jīng)過市場調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)了民營企業(yè)人力資源管理在績效考核、薪酬管理、任務(wù)管理方面存在問題。JBuilder繼承了C++Builder/Delphi的特點，在可視化上做得非常不錯，使用簡便。Java的誕生是對傳統(tǒng)計算機(jī)模式的挑戰(zhàn)，對計算機(jī)軟件開發(fā)和軟件產(chǎn)業(yè)都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，Java語言是面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計語言中的代表，發(fā)展迅速。如今，我們所面臨的問題有：不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要，沒有任何實際的開發(fā)經(jīng)驗，完全是想象中學(xué)習(xí)，考試還行，一到實際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。掌握面對不同的事件處理進(jìn)行不同事務(wù)處理，及每種事務(wù)處理的過程。進(jìn)行綜合項目實訓(xùn)可以練習(xí)java軟件開發(fā)的環(huán)境和配置，能夠把java的面向?qū)ο蠹夹g(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、圖形界面、小應(yīng)用程序等知識運(yùn)用到實踐中去，從而更好地理解java的各項知識，達(dá)到能夠應(yīng)用自如的地步。：通過Chesspoint類獲得實際棋子的位置。public int getWidth(){ return size + ()+ 35。public Chesspoint(int i,int j,int c){x=i。其次，在這次的實訓(xùn)中我的動