【正文】 在生活當中我們對身邊的人要常懷感恩之心，而且愛也要學會表達，表達自己對父母親人的愛。1/2 以教育推動社會進步，深化主題（1）老師播放詩朗誦《擁有一顆感恩的心》 感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。很多孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，針對這種心理特征，請設(shè)計一個以“感恩的心”為主題的班會活動。生活在一個互助的社會里，我們會發(fā)現(xiàn)別人很多的亮點，例如熱情、有責任心、樂于幫助他人、堅強，那么現(xiàn)在請每一個同學在父母、老師、同學和朋友中選擇一個或者多個對象，寫出他們的亮點，并寫上你們想對他們所說的話。（掌聲響起）羅濤老師：同學們！這次辯論賽能夠順利完成，主要是四位辯手的精彩發(fā)揮和兩位主持人的努力，讓我們用掌聲鼓勵一下他們！（掌聲響起）辯論是語言的交流，思想的交鋒！這次辯論賽讓我感受到了同學敏銳的思考和激揚的青春！其實，感恩回報物質(zhì)與精神同樣重要，是不應(yīng)該厚此薄彼的！當然這是為了辯論的需要，同學從一個方面進行論述，正反雙方的同學課后可以再交流一下各自的觀點，達到一個全面的認識與理解，這才是我們這次辯論賽的意義所在！在感恩的同時，我們可以體會到“愛”的內(nèi)涵；在感恩的同時，人們會發(fā)現(xiàn)在平時忽視的細微之處；在感恩的同時，人們會自發(fā)地真正做到嚴于律己寬以待人；在感恩的同時，人們將忘記自己，全心全意的為他人著想，也真正地成為了一個有良知的人。李娟：首先，我想說無論何種回報，其核心都是要得到對方——父母、朋友、社會或者是大眾人群的認可，這種認可是需要有一個媒介來傳遞的，這就是某一個物質(zhì)。（同學們大笑）霍港：請雙方同學注意：雙方自由辯論時間到！李秋菊：果然是唇槍舌劍?。∫环ち业淖杂赊q論后，我們請雙方第二辯手做辯論的總結(jié)，先請反方第二辯手徐杜鵑陳述觀點。事實上，得到別人的幫助就等于得到別人感情的付出，感情的付出最好的回報方式就是感情而不是物質(zhì)，精神上的回報也遠遠高于物質(zhì)上的回報；其次，物質(zhì)回報是伴隨著精神回報一起發(fā)生的，任何物質(zhì)回報沒有精神做支撐都是不存在的，我們不會無緣無故用物質(zhì)來回報，必須有感情與精神作為基礎(chǔ)。無論何種回報，都要通過一系列的物質(zhì)的表象來呈現(xiàn)，所以物質(zhì)回報是精神回報的前提與基礎(chǔ)，沒有了物質(zhì)，精神也就無從談起；其次，從實際層面上來說，物質(zhì)是我們生存和生活的保證，如果連物質(zhì)供給都保證不了，“恩人”的生存都成問題，感恩回報又從何談起呢？所以，比起精神回報，物質(zhì)更加實際，有實用價值。霍港：現(xiàn)在我們有請正方的第一辯手余軒為我們陳述正方的觀點與理論基礎(chǔ)，時間為兩分鐘。因為我高中以前從沒有住過宿，也像你們中的很多人生活上的事情都是父母打理，我想只有當你們遠離了你們的父母，遠離那個生活了十幾年的家，要與來自不同城市的人一起生活，一起學習，面對生活上各種瑣碎的事情，你們從會更深刻地感到父母的愛是多么的偉大。（大家紛紛鼓掌表示贊同）霍港：對啊，學農(nóng)過程中班主任對我們關(guān)懷備至，每天晚上都到女生住處與大家聊天，鼓勵大家要克服各種困難，要敢于向挫折挑戰(zhàn)。楊欠、王翔、黃華輝還找到我，他們說雖然不會踢球，但是在短期內(nèi)應(yīng)該可以應(yīng)付上場的。她說這話時特別大聲，一下子引起了全車人的注意，我的手機剛買了沒有多久，我也特別緊張，回頭看看書包，嚇了一大跳，我的書包被打開了，我馬上檢查一下，發(fā)現(xiàn)不見了一本筆記本，因為我的錢包和手機都是放在書本的下面，所以小偷還沒有來得及下手?；舾郏簩Π?！由于我住得比較遠，所以要住宿，因此不能常?；丶?，但是母親經(jīng)常抽空送湯送什么的過來，這讓很多舍友羨慕不已，我很愛我的母親。10月15日上午見習班主任驗收主持人的成果；分別聽取了一辯、二辯的陳述。感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù)?；蛟S我們平時不善于直接抒發(fā)自己對親人、對朋友的情感，但是我們有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，這樣的體驗正是我們每個學生和更多的人所需要的。臨行密密縫，意恐遲遲歸。在積極開展“八榮八恥”教育的今天，感恩教育更是作為榮辱觀教育的一個重要內(nèi)容，以“感恩報德”為榮，以“忘恩負義”為恥，努力營造一種全民知恩圖報的良好社會氛圍，為構(gòu)建和諧社會打下堅實的思想基礎(chǔ)。同學們通過這次活動，將自己對于恩情的感受抒發(fā)出來，培養(yǎng)自己能擁有了一顆感恩的心，并能影響到了他人，還懂得了做子女的責任，做人的道理，這都是成熟和積極地表現(xiàn)。慈母手中線，游子身上衣。努力學習。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。只有感恩他人,你才會感動自己。臨行密密縫,意恐遲遲歸。學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。女：因此，我們每個人在成長中都難免獲得過別人的幫助和支持，對于這些，1 我們應(yīng)該銘記，學會感恩他們。第一篇：感恩教育主題班會設(shè)計方案主題班會設(shè)計方案一、主題：學會感恩二、活動背景：中學時期的學生正處于叛逆期，不愿意和長輩交流，對未來迷茫，孩子對于父母的付出也意識不到，在家中也大多受寵愛，這使孩子形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。女：所以，我們每個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。學生5：感恩就是懂得回報，這樣才能傳遞愛，社會才能充滿愛。誰言寸草心,報得三春暉?！?善待他人,學會感恩,收獲快樂!(描述身邊的好事,談?wù)勑闹械陌駱?（背景音樂《愛的奉獻》）（六）如何感恩:(1)多陪父母說說話，幫父母倒一杯水，給父母洗一次腳；(2)每天好好學習,學會尊重、關(guān)心老師,給老師一個好心情；(3)體諒、理解父母和老師的辛苦，不頂嘴、爭吵，多為他們著想；(4)每天分擔些力所能及的事,學會說 “謝謝”、“您辛苦了!”；(5)學會關(guān)愛身邊的人,存好心,做好人,及時給他人送上溫暖；(7)多做善事、好事,盡自己最大的力量回報社會；(8)準備一個本，記下感恩的故事,感恩的人,時時圖求報答。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。團結(jié)友愛常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的。臨行密密縫，意恐遲遲歸。或許我們平時不善于直接抒發(fā)自己對親人、對朋友的情感，但是我們有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，這樣的體驗正是我們每個學生和更多的人所需要的。長春醫(yī)藥化工工業(yè)技工學校吳**2007922第三篇：感恩教育主題班會設(shè)計方案主題班會設(shè)計方案一．主題：“回報那份愛” 二．活動目的：對青少年的一次感恩教育活動，通過活動的開展，培養(yǎng)學生知恩圖報、飲水思源的品行，教育學生牢記父母的恩情，孝順父母，報答親恩；并學會懂得做人的責任，珍惜生命和所擁有的一切，擁有一顆感恩的心。誰言寸草心，報得三春暉。我也更希望同學們把感想化為行動，在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這些也正是我們感恩教育活動的目的。古藺縣東新中學初2015級5班【活動目的】