教師職業(yè)道德建設(shè)措施-免費(fèi)閱讀
【正文】 師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的、艱巨的工作，需要管理者求真務(wù)實(shí)，持之以恒地開展下去，在實(shí)踐中不斷完善與發(fā)展，探索和創(chuàng)新，才能構(gòu)建適應(yīng)新形勢(shì)下和諧的校本師德建設(shè)體系。比如說(shuō)開展“三個(gè)一”活動(dòng)，即每月家訪一次，每學(xué)期向家長(zhǎng)征求一次意見(jiàn)，每周和學(xué)困生談一次話。在挖掘德育資源方面，學(xué)校應(yīng)立足實(shí)際，挖掘和宣傳師德先進(jìn)典型思想和事跡，特別是帶有普遍意義的好思想、好作風(fēng)、好做法，加以宣傳推廣，以身邊的榜樣帶動(dòng)群體；在營(yíng)造師德氛圍方面，學(xué)校首先要加強(qiáng)師德陣地建設(shè)。用我們的責(zé)任和智慧、心血和汗水，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育事業(yè)更上一層樓。要健全師德教育責(zé)任制，要層層落實(shí)分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師和幼兒管理人員的責(zé)任。師德教育活動(dòng)，要把握五個(gè)重點(diǎn)：一是師德要求要高；二是工作機(jī)制要全；三是教師管理要嚴(yán)；四是教育活動(dòng)要實(shí)；五是查處力度要大。（２）要突出教育活動(dòng)的重點(diǎn)。強(qiáng)化師德，就是要強(qiáng)化一種精神，一種熱愛(ài)事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，一種熱愛(ài)幼兒、甘為人梯的精神，一種執(zhí)著進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神。所謂“十年樹木，百年樹人”，教育首要的任務(wù)就是培養(yǎng)幼兒高尚的思想品德。這樣的教師雖然數(shù)量較少，但危害是極大的。教師隊(duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到幼兒的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。六、開展有意活動(dòng)，推進(jìn)師德建設(shè)為了使德育工作隊(duì)伍建設(shè)不斷深入，可通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)深化認(rèn)識(shí)，提高思想。三、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際組織教師通過(guò)集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，定期學(xué)習(xí)與不定期學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，要求教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、胡錦濤同志“八榮八恥”重要講話和《江澤民文選》等法規(guī)文件。作為學(xué)校管理著，在加強(qiáng)師德建設(shè)方面應(yīng)采取的措施有：一、創(chuàng)新制度管理，規(guī)范師德建設(shè)實(shí)踐證明，最能有效規(guī)范人們行為的法寶是科學(xué)、合理的制度。二、挖掘師德資源，營(yíng)造師德氛圍為了使制定的各項(xiàng)制度真正起到作用，學(xué)校在挖掘師德資源，營(yíng)造師德氛圍上要做文章。五、開展師愛(ài)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變師德作風(fēng)教師只有傾注愛(ài)心，才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí)體現(xiàn)出真情，才能讓學(xué)生接受教育。古人云：“懿德茂行，可以勵(lì)俗”。問(wèn)題存在的原因是多方面的，直接原因是少數(shù)學(xué)校沒(méi)有足夠重視師德建設(shè)，導(dǎo)致學(xué)校校風(fēng)不正、工作渙散，一些教師的廉政意識(shí)、道德觀念淡化，不能恪守廉政準(zhǔn)則，不能恪守教師職業(yè)道德規(guī)范。教師作為人類靈魂的工程師，承擔(dān)著“傳光明之道，授立身之業(yè)，解人生之惑”的神圣使命。所以，教師思想政治和職業(yè)道德素質(zhì)的高低，是關(guān)系每一個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)、關(guān)系國(guó)家前途和民族未來(lái)的大事。積極開展師德集中教育活動(dòng)，并確立明確的活動(dòng)目標(biāo)。在活動(dòng)中，要注重研究師德教育的有效方法和途徑，依靠每一位教師的自尊、自省、自警、自勵(lì)，把師德規(guī)范變?yōu)槊恳粋€(gè)教師的自主意識(shí)和自覺(jué)行為，實(shí)現(xiàn)師德教育的最終目標(biāo)。同時(shí)，在開展活動(dòng)中要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把這項(xiàng)工作抓實(shí)抓好、抓出成效。要通過(guò)教育與懲處雙管齊下，喚醒全體教師的警覺(jué)性，共同構(gòu)筑師德防線，純潔教師隊(duì)伍，凈化人才成長(zhǎng)的環(huán)境，確保教育事業(yè)健康發(fā)展。比如要求教師在教書育人過(guò)程中做到“七不準(zhǔn)”：（1）不住侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生；（2）不準(zhǔn)批評(píng)或故意責(zé)難學(xué)生家長(zhǎng)；（3）不準(zhǔn)參與賭博；（4）不準(zhǔn)歧視學(xué)生；（5）不準(zhǔn)向?qū)W生亂收費(fèi)、亂攤派、亂推銷；（6）不準(zhǔn)給學(xué)生布置懲罰性作業(yè)；（7）不準(zhǔn)參與邪教組織和從事封建迷信活動(dòng)。四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)實(shí)踐，促進(jìn)師德建設(shè)在加強(qiáng)教師的理
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