【正文】 一位偉大的演講家可以發(fā)揮巨大的作用。不太愛在公眾場合演講交流之類的。4．藝術(shù)性。例如: 被譽(yù)為“鐵嘴”的寧波商管公司的柳宛成2006年參加《情商學(xué)習(xí)》演講比賽，獲得了特等獎(jiǎng)。例如：李燕杰是二十世紀(jì)八十年代著名的演講家，一次他應(yīng)清華大學(xué)的邀請為大學(xué)生作婚姻愛情的演講；但他考慮到如果單純和學(xué)生講怎樣樹立正確的愛情婚姻觀，可能會(huì)遭到年輕人的抵制，演講的效果會(huì)適得其反。這著實(shí)說明了演講的魅力和重要性之所在。說話者對自我情緒和情感的調(diào)節(jié)控制。成功的演講者既要使演講成為聽眾的一部分，也要使聽眾成為他的演講的一部分，而其中首要的，便是要了解和掌握聽眾的心理特點(diǎn)。也就應(yīng)了那一句俗語：茶壺里下餃子，有口倒不出。聽眾自然就愿意聽，容易引起強(qiáng)烈的共鳴。比如，舞蹈是通過一系列連續(xù)不斷的形體動(dòng)作表達(dá)思想感情的；而演講的“演”，不但是真實(shí)生活的再現(xiàn)，是有節(jié)制、有限度的，而且它在演講里的作用是從屬的、次要的、它是為“講”服務(wù)，為有聲語言的表達(dá)服務(wù)的。而表演藝術(shù)家則不然，在臺(tái)下是生活中的自己，一走上舞臺(tái)就不是自己了。一個(gè)人跑步會(huì)撞到桌子有3個(gè)原因：第一個(gè)是小孩子跑步的速度太快，躲閃不及；第二個(gè)是小孩子的眼睛一直看著地沒有注意前方；第三個(gè)事小孩子心里面不知道在想什么，你是哪一種呢？”從上面的小故事可以看出，日本的教育非常注意對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)，桌子是沒有生命的，不能把撞到桌子的責(zé)任歸咎于桌子，推卸責(zé)任是不可取的?？梢哉f，只要是有理想的人，聽了余世維的講座你都會(huì)心潮澎湃。以前的管理我主要是跟著感覺走，因?yàn)樽约罕容^善良、平易近人，所以從人性化出發(fā)處處為自己的干事著想。對參訓(xùn)者具有極大的吸引力、感染力和意想不到的后續(xù)效果。母親是皇家格格,姓愛新覺羅。第三節(jié) 對全球環(huán)保的看法知識(shí)要點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生從不同角度切入問題的能力和邏輯思辨能力，準(zhǔn)確的口頭表達(dá)能力教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、客觀評(píng)價(jià)問題的能力 教學(xué)難點(diǎn)：如何尋找正確的角度（二）教學(xué)基本要求：首先了解話題訓(xùn)練的意義。45 辯論的基本方法：1唯物辯證法 2邏輯推理法 3公理分析法 4語言感染法論證方法：1例證法 2引證法 3喻證法 4反證法進(jìn)攻技巧：1先發(fā)制人 2后發(fā)制人 3連續(xù)突擊 4出奇制勝5釜底抽薪6迂回包抄 48 防守技巧：1發(fā)揮優(yōu)勢積極防守2大智若愚、主動(dòng)防守3遇窘巧辯、智言周旋4剛?cè)岵?jì)、以逸待勞5假隱真、以虛制虛6以謬對繆、反駁詭辯。即興演講的特點(diǎn)：臨場性觸發(fā)性短暫性做好即興演講應(yīng)具備的條件：發(fā)言要扣題內(nèi)容要新穎構(gòu)思構(gòu)思要敏捷語言要簡練表達(dá)要準(zhǔn)確心緒要平靜要具備豐富的想象力和聯(lián)想力如何確定即興演講的主題：臨場觸發(fā)式胚芽孕育式問題凝練式角度更新式 38 如何確定機(jī)芯演講的整體布局：縱式橫式總分式遞進(jìn)式如何使即興演講內(nèi)容更具吸引力：1讓數(shù)字為即興演講增輝在即興演講中適當(dāng)引入故事和笑話。（整體體態(tài)語包括站姿、坐姿、行姿）演講稿準(zhǔn)備的程序1了解聽眾(聽從的心理主要有4個(gè)特點(diǎn)A聽從對信息的接受具有選擇性B自我中心的功利目的C持續(xù)時(shí)間有限注意力D聽眾心理是獨(dú)立意識(shí)與從眾心理的矛盾統(tǒng)一)(A慕名而來B求知而來C存疑而來D捧場而來E娛樂而來F不得不來)(1收集你所觀察或征求到的信息資料2詢問聯(lián)系人3對聽眾人口統(tǒng)計(jì)資料作出明智的推測)選擇話題A聽眾喜歡的話題B演講者最熟悉/最熱愛的話題C從演講現(xiàn)場發(fā)掘話題收集材料A利用網(wǎng)絡(luò)輕松收集資料B利用報(bào)紙/書籍收集材料C利用電視,廣播收集材料 20 確定演講目的A激勵(lì)聽眾的行動(dòng)B傳播知識(shí)C引起情感的共鳴與理解D娛樂熟悉會(huì)場1提前報(bào)到2熟悉麥克風(fēng)3準(zhǔn)備好看板或多媒體播放設(shè)備4與組織者和主持人溝通主題是演講的靈魂,它決定演講思想性的弱性,制約材料的取舍和組織,：1排比式，排比式是將演講主題分解為若干分題，逐一論證闡述。2演講的基本特征：理論思維形象化、語言表達(dá)立體化、思想觀念的人格化3提高口才的基本途徑|：掌握豐富的知識(shí)、多看書看報(bào)、勤勞讀書摘錄、必要地寫作訓(xùn)練、勤學(xué)苦練4自信是個(gè)體相信自己能力的心理狀況。8語速：快速（表現(xiàn)興奮、熱烈、輕快）、中速（表現(xiàn)起伏不大、平淡的感情）、慢速（表現(xiàn)沉痛、悲哀、緬懷、失望、痛苦）9語調(diào)：有升、降、平、曲4個(gè)調(diào)體態(tài)語訓(xùn)練的基本要求：準(zhǔn)確適度、自然優(yōu)雅、整體協(xié)調(diào)、簡潔得體、富有個(gè)性。面試應(yīng)對的基本要領(lǐng)：1正確運(yùn)用語言 2沉著冷靜、理性分析 3 已誠為本，有自知之明 4 聽清問題，有的放矢 5 講究技巧，簡潔明了命題演講：是根據(jù)事先規(guī)定的題目或限定的范圍，在一定場合所作的主題鮮明、內(nèi)容完整、編構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠袦?zhǔn)備的演講。2反應(yīng)迅速，發(fā)語快捷。第四章 話題訓(xùn)練（二）（共6學(xué)時(shí)）（一）教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 語言表達(dá)的概括能力知識(shí)要點(diǎn)：通過對漢民俗的討論，訓(xùn)練學(xué)生在語言表達(dá)上的簡潔、明了，表達(dá)的準(zhǔn)確完整第二節(jié) 語言表達(dá)的邏輯能力知識(shí)要點(diǎn)：通過對漢民俗的討論，訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)的縝密，思維的嚴(yán)謹(jǐn)，有序教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)的綜合能力 教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的語言表現(xiàn)欲（二）教學(xué)基本要求：使學(xué)生了解語言表達(dá)的基本知識(shí)，初步掌握演講時(shí)語言運(yùn)用的方法，使學(xué)生在討論漢民俗的過程中提高并熟練掌握語言表達(dá)能力。余世維博士是一位極具學(xué)習(xí)力的學(xué)習(xí)型人才。余世維博士為企業(yè)度身定制的內(nèi)訓(xùn)課程，更是企業(yè)確立新觀念、解決存在問題的高效處方。今天看了余世維的成功經(jīng)理人講座