三個(gè)小伙伴美術(shù)教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 下請(qǐng)小朋友們以小組為單位,共同觀察生字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及每一筆都在田字格的什么位置，怎樣寫才好看。那小野豬的話，我們應(yīng)該用怎樣的語氣去讀？誰愿意來試試？（2）解決“沒有籮筐運(yùn)肥料怎么辦？”（出示第三自然段）①又是誰幫大家解決困難了？它是怎樣解決的？（板書：小袋鼠皮口袋運(yùn)）②小袋鼠自告奮勇來幫助大家解決困難，誰能來讀一讀描寫它的話？（3）解決“沒有水桶澆水怎么辦？”（出示第五自然段）①最后一個(gè)困難是誰解決的？怎樣解決的？（板書：小象長(zhǎng)鼻子吸）②試著用讀前兩段的語氣讀讀這一段。交流：先說說她們遇到了哪些困難，誰來讀讀你畫的句子。誰能來當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀一讀？其他同學(xué)跟讀2遍。教學(xué)時(shí)間安排：2時(shí)第一時(shí)教學(xué)內(nèi)容：文的學(xué)習(xí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：、小朋友們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？今天，老師給大家?guī)砣齻€(gè)新朋友。復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會(huì)9個(gè)生字，兩根綠線內(nèi)的6個(gè)字只讀不寫。指名帶上頭飾表演，評(píng)選“表演小能手”，發(fā)智慧果。指導(dǎo)讀小象說的話。樹坑挖好了，第二個(gè)困難又來了，是什么呢？自由讀第三自然段。出示卡片：一同沒有嘴巴就不要緊長(zhǎng)鼻子怎么辦手拉著手指名讀，師生評(píng)議。左右結(jié)構(gòu)的有：拉把沒寫時(shí)左窄右寬。小黑板先后出示下列詞語：ězhū d224。板書題：14 三個(gè)小伙伴讀題，講解：伙伴就是同伴、好朋友。理解由生字組成的詞語，認(rèn)識(shí)1種筆畫。（學(xué)生抓住“小樹栽好了！”、“手拉著手”、“圍著小樹”、“又跳又笑”來談。盡管苦難重重，但是小伙伴們卻齊心協(xié)力解決了困難。三個(gè)小伙伴做了一件什么事？你從哪兒知道的？（課件出示第一自然段）我們一起來讀一讀這一段。二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)：說說你對(duì)“伙伴”是怎樣理解的？下面就讓我們一起先來看一看這三個(gè)小伙伴的故事。教學(xué)重難點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文。）一，復(fù)習(xí)導(dǎo)入：小朋友，今天三個(gè)小伙伴又來到我們教室，還記得他們嗎(多媒體示：小野豬，小象，小袋鼠)你能看著圖來簡(jiǎn)單地介紹它們的樣子嗎1，生交流：小野豬長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴小象的鼻子特別長(zhǎng)小袋鼠肚子上有個(gè)大口袋師：好伙伴有事總在一起行動(dòng)，遇到問題一起想辦法解決，今天，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第19課齊讀課題：，今天，這三個(gè)小伙伴在一起發(fā)生了什么事呢我們一起來看看吧！(多媒體演示)喜歡這個(gè)故事嗎那就趕緊拿起課本，大聲地讀讀二，：讀通句子，：首先老師要考考大家，大大的口袋一堆肥料又跳又笑手拉著手三，讀后交流，學(xué)習(xí)朗讀課文這個(gè)故事大家已經(jīng)看了，也讀了，誰來說說1，它們遇到了哪些困難生交流，多媒體示沒有鋤頭挖坑沒有籮筐運(yùn)肥料沒有小桶澆水師：這可怎么辦呢示句子，指導(dǎo)朗讀2，師：三個(gè)小伙伴想出了什么辦法呢交流：不要緊，不要緊，我有硬硬的嘴巴不要緊，不要緊，我有一個(gè)皮口袋不要緊，不要緊，我有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子指導(dǎo)看圖認(rèn)認(rèn)野豬硬硬的嘴巴，小動(dòng)物們是用怎樣的語氣來說這些話的呢(自豪的，胸有成竹的)，師：三個(gè)小伙伴利用自己身體的特點(diǎn)來解決問題，運(yùn)，吸，：三個(gè)小動(dòng)物做這些事情時(shí)可輕松了，誰能讀示句子，指導(dǎo)朗讀不一會(huì)兒，小野豬就用嘴巴供出了一個(gè)樹坑，不一會(huì)兒，小袋鼠就用皮口袋運(yùn)來了一堆肥料，小象跑到河邊，用長(zhǎng)鼻子吸足了水，生練習(xí)朗讀，師評(píng)讀，再次練習(xí)朗讀4，師：就這樣，三個(gè)小伙伴依靠集體的力量，共同把小樹栽好啦！示圖：看圖想象說話，瞧，它們多高興??！生交流：它們高興得哈哈大笑它們高興得手舞足蹈，都說：小樹栽好啦！5，朗讀全文，表演課文：師：多么可愛的三個(gè)小伙伴呀，用自己的聰明才智，團(tuán)結(jié)合作，：喜歡它們的自信，聰明，團(tuán)結(jié)，：你能把它們自信，聰明的樣子讀出來嗎生自己練習(xí)朗讀課文，指讀，：要是能把小動(dòng)物當(dāng)時(shí)自信的樣子表演出來會(huì)更好，你能自信地說行嗎生分角色表演朗讀課文(帶頭飾表演)四，總結(jié)全文，拓展延伸現(xiàn)在，你有什么收獲呢生交流：我懂得了小伙伴之間要團(tuán)結(jié)我知道小動(dòng)物的身體各有各的特點(diǎn)師總結(jié)：是啊，有句話叫團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)在一起可以做成許多
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