三個小伙伴美術(shù)教案-免費閱讀
【正文】 下請小朋友們以小組為單位,共同觀察生字的結(jié)構(gòu)特點，以及每一筆都在田字格的什么位置，怎樣寫才好看。那小野豬的話，我們應(yīng)該用怎樣的語氣去讀？誰愿意來試試？（2）解決“沒有籮筐運肥料怎么辦？”（出示第三自然段）①又是誰幫大家解決困難了？它是怎樣解決的？（板書：小袋鼠皮口袋運）②小袋鼠自告奮勇來幫助大家解決困難，誰能來讀一讀描寫它的話？（3）解決“沒有水桶澆水怎么辦？”（出示第五自然段）①最后一個困難是誰解決的？怎樣解決的？（板書：小象長鼻子吸）②試著用讀前兩段的語氣讀讀這一段。交流：先說說她們遇到了哪些困難，誰來讀讀你畫的句子。誰能來當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀一讀？其他同學(xué)跟讀2遍。教學(xué)時間安排：2時第一時教學(xué)內(nèi)容：文的學(xué)習(xí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：、小朋友們，你們喜歡小動物嗎？今天，老師給大家?guī)砣齻€新朋友。復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會9個生字，兩根綠線內(nèi)的6個字只讀不寫。指名帶上頭飾表演，評選“表演小能手”，發(fā)智慧果。指導(dǎo)讀小象說的話。樹坑挖好了，第二個困難又來了，是什么呢？自由讀第三自然段。出示卡片：一同沒有嘴巴就不要緊長鼻子怎么辦手拉著手指名讀，師生評議。左右結(jié)構(gòu)的有：拉把沒寫時左窄右寬。小黑板先后出示下列詞語：ězhū d224。板書題：14 三個小伙伴讀題，講解：伙伴就是同伴、好朋友。理解由生字組成的詞語，認識1種筆畫。（學(xué)生抓住“小樹栽好了！”、“手拉著手”、“圍著小樹”、“又跳又笑”來談。盡管苦難重重，但是小伙伴們卻齊心協(xié)力解決了困難。三個小伙伴做了一件什么事？你從哪兒知道的？（課件出示第一自然段）我們一起來讀一讀這一段。二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)：說說你對“伙伴”是怎樣理解的？下面就讓我們一起先來看一看這三個小伙伴的故事。教學(xué)重難點：能正確、流利、有感情地朗讀課文，會背誦課文。）一，復(fù)習(xí)導(dǎo)入：小朋友，今天三個小伙伴又來到我們教室，還記得他們嗎(多媒體示：小野豬，小象，小袋鼠)你能看著圖來簡單地介紹它們的樣子嗎1，生交流：小野豬長著長長的嘴巴小象的鼻子特別長小袋鼠肚子上有個大口袋師：好伙伴有事總在一起行動，遇到問題一起想辦法解決，今天，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第19課齊讀課題：，今天，這三個小伙伴在一起發(fā)生了什么事呢我們一起來看看吧！(多媒體演示)喜歡這個故事嗎那就趕緊拿起課本，大聲地讀讀二，：讀通句子，：首先老師要考考大家，大大的口袋一堆肥料又跳又笑手拉著手三，讀后交流，學(xué)習(xí)朗讀課文這個故事大家已經(jīng)看了，也讀了，誰來說說1，它們遇到了哪些困難生交流，多媒體示沒有鋤頭挖坑沒有籮筐運肥料沒有小桶澆水師：這可怎么辦呢示句子，指導(dǎo)朗讀2，師：三個小伙伴想出了什么辦法呢交流：不要緊，不要緊，我有硬硬的嘴巴不要緊，不要緊，我有一個皮口袋不要緊，不要緊，我有長長的鼻子指導(dǎo)看圖認認野豬硬硬的嘴巴，小動物們是用怎樣的語氣來說這些話的呢(自豪的，胸有成竹的)，師：三個小伙伴利用自己身體的特點來解決問題，運，吸，：三個小動物做這些事情時可輕松了，誰能讀示句子，指導(dǎo)朗讀不一會兒，小野豬就用嘴巴供出了一個樹坑，不一會兒，小袋鼠就用皮口袋運來了一堆肥料，小象跑到河邊，用長鼻子吸足了水，生練習(xí)朗讀，師評讀，再次練習(xí)朗讀4，師：就這樣，三個小伙伴依靠集體的力量，共同把小樹栽好啦！示圖：看圖想象說話，瞧，它們多高興?。∩涣鳎核鼈兏吲d得哈哈大笑它們高興得手舞足蹈，都說：小樹栽好啦！5，朗讀全文，表演課文：師：多么可愛的三個小伙伴呀，用自己的聰明才智，團結(jié)合作，：喜歡它們的自信，聰明，團結(jié)，：你能把它們自信，聰明的樣子讀出來嗎生自己練習(xí)朗讀課文，指讀，：要是能把小動物當(dāng)時自信的樣子表演出來會更好，你能自信地說行嗎生分角色表演朗讀課文(帶頭飾表演)四，總結(jié)全文，拓展延伸現(xiàn)在，你有什么收獲呢生交流：我懂得了小伙伴之間要團結(jié)我知道小動物的身體各有各的特點師總結(jié)：是啊，有句話叫團結(jié)就是力量，團結(jié)在一起可以做成許多
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1