【正文】 “伙伴”兩個(gè)字你會寫嗎？指導(dǎo)書寫生字“伙伴”。三、復(fù)習(xí)鞏固生字：１、出示生字卡片，開火車讀。５、和他們打個(gè)招呼吧?。ㄓ押靡稽c(diǎn)，問聲好吧？）（熱情一點(diǎn)，說句歡迎的話吧。３、了解小伙伴們對待瑪莎丟失背包這件事的不同態(tài)度，懂得要有樂于幫助他人的愿望和行動(dòng)去關(guān)心幫助自己的小伙伴。]七、創(chuàng)設(shè)情境，熏陶感染通過舉例我們新疆地區(qū)遭受嚴(yán)重的旱災(zāi)，進(jìn)行情感教育。同時(shí)，這環(huán)節(jié)的安排也增加了學(xué)生的語言實(shí)踐機(jī)會，使學(xué)生運(yùn)用多種表達(dá)方式進(jìn)行說明，達(dá)到資源共享。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。（2）指名讀、挑戰(zhàn)讀、齊讀。[ 設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，弄清主次筆和間架結(jié)構(gòu)，然后請學(xué)生嘗試書寫，再輔以教師指導(dǎo)，力求使學(xué)生達(dá)到書寫規(guī)范、整潔。（兩列）。（一）采用多種形式檢查生字讀音。深入理解課文，了解小伙伴們的不同態(tài)度。當(dāng)然，閱讀教學(xué)要以讀為本，因此，第二個(gè)設(shè)計(jì)理念便是“讀貫穿始終”。學(xué)情分析由于我校地處塔里木團(tuán)場，受一些客觀因素的影響，學(xué)生的知識經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平和語言表達(dá)能力都存在著較大的差異。上了一節(jié)課，我們的眼睛也有些累了，現(xiàn)在，我們就來唱唱愛眼健康歌。（棍）你想對他們說什么呢？5．剛才，我們用學(xué)過的知識幫了大眼睛精靈，那現(xiàn)在我們就來做自己的眼睛小醫(yī)生，就說說平日里我們的哪些做法會給眼睛帶來意外傷害？（生答，不能扔石子，用鉛筆打架，玩針等）其實(shí)，我們還不應(yīng)該放鞭炮，玩彈弓，玩小刀，玩皮筋等，這樣做，都可能傷害到眼睛。小米稀飯、玉米屬于粗糧，含有維生素B1，缺少了它，容易患上視神經(jīng)炎、視力下降、斜視等疾病。下課鈴聲響。（手要握到鉛筆削痕以上。一拳頭：胸離桌子。時(shí)間一長，眼睛就近視了。（小朋友，眨眨你的大眼睛。②跑步跳繩的時(shí)候容易掉。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們今天真精神。咱們一起看看電腦小博士是怎么做的？（課件）注意：先算什么，再算什么？計(jì)算時(shí)該注意什么？從個(gè)位開始計(jì)算。觀察信息圖，看看圖中有哪些有價(jià)值的信息？ 根據(jù)這些信息你能提一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？ 生可能提出的問題是：（1）拿50元買海螺和珊瑚，還剩多少錢？（2）要買海豚玩具、貝殼和海螺，一共需要多少元？（3）拿50元買海螺和珊瑚，夠嗎？解決問題我們先來解決第1個(gè)問題：海螺每只13元，珊瑚每只17元。四、全課小結(jié)。自主練習(xí)5：小游戲。第2小題，學(xué)生獨(dú)立完成。教學(xué)乘法算式中各部分的名稱和讀法。用加法算：4+4+4+4+4=20或5+5+5+5＝20。（1）讓學(xué)生用小棒擺3個(gè)2或2個(gè)3。通過同數(shù)連加引出乘法算式，掌握寫法、讀法及各部分名稱。你們讀懂了獅子?jì)寢尩男?！誰愿意做獅子?jì)寢?，勸勸他的孩子?想象說話練習(xí)：當(dāng)獅爸爸和獅媽媽都老了，懶獅子會過著怎樣的生活。交流：（1）學(xué)習(xí)生字：功（找朋友）、慢（部首查字法）積累詞語：“慢吞吞”是ABB形式的詞語，課文里還有哪個(gè)詞語也是這個(gè)形式的？像這樣的詞語你還能說幾個(gè)嗎？隨機(jī)板書：懶洋洋、急匆匆??（2）討論：懶獅子為什么那么懶？讀句。交流，完成填空。（一）學(xué)習(xí)課文第一、二小節(jié)。根據(jù)學(xué)生回答板書：威武、林中之王、兇猛??（出示兩只獅子圖）過渡：威猛的獅媽媽生了兩只小獅子，多么漂亮而又神氣的小獅子，今天我們就來學(xué)習(xí)兩只小獅子的故事。師總結(jié)：這個(gè)生字寶寶提醒大家在外出游玩的時(shí)候一定要保管好自己的東西，可不要像瑪莎那么粗心，我們要做個(gè)細(xì)心的孩子。下面我和大家分角色朗讀這篇課文。讓我們用贊美的聲音一起再讀讀這段話。（點(diǎn)擊幻燈：圈的一樣嗎？“瓣成”動(dòng)作會做嗎？）生：他把自己的面包掰成兩半，把大的一半給了瑪莎?？纯窗材扔质窃鯓雨P(guān)心瑪莎的呢？（課件出示對話）（1）誰來讀？（兩生分角色朗讀）（2）如果你能抓住這些詞語讀，你會讀得更有感情。是啊，這到底是怎么回事？誰來告訴大家？（課件出示第三段）（1）如果是你的背包丟了，你的心情怎樣？生1：傷心。你看，知識無處不在，平時(shí)只要你留心觀察，你一定會收獲更多。（2）看這兩這個(gè)字：糕、粗。（點(diǎn)擊課件）喜歡他們嗎？來，親切地叫叫他們的名字吧。同學(xué)們，幫助別人的同時(shí)，也能快樂自己呀，讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，伸出我們的援助之手，帶給伙伴溫暖和快樂吧。師、女角色4．了解安東對瑪莎的關(guān)心，指導(dǎo)朗讀安東的話。誰能讀得更好？我們一起讀讀。（二）學(xué)習(xí)瑪莎的話過渡：瑪莎怎么了？為什么不吃飯？請自讀課文，找到相關(guān)的句子用橫線畫出來。難點(diǎn)：主要是情感方面，即引導(dǎo)學(xué)生體會出要給自己的小伙伴最需要的幫助。課文以小學(xué)生比較喜歡的春游活動(dòng)為題材，寫了春游時(shí)瑪莎丟失背包后，幾個(gè)小伙伴對待這件事的不同態(tài)度。三、識記生字，巧用方法，學(xué)生分組交流：我用什么方法記住了哪個(gè)生字？（鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法識記生字，肯定學(xué)生富有創(chuàng)造力的想法）（識字方法很多：基本字加偏旁識字，如：“氣──汽”、“已──記”熟字換一換：姐──粗；形近字比較識字：去──丟等。）讀其他小伙伴說的話應(yīng)該怎么讀？讀安東的做法時(shí)應(yīng)該怎么讀？把自己想象成其中的人物，邊讀邊配上動(dòng)作。聽完后說一說。3．檢查學(xué)生識字情況。2．真正懂得當(dāng)別人遇到困難時(shí)，應(yīng)該真誠地去幫助他們。教學(xué)中還應(yīng)讓學(xué)生掌握生字新詞，在讀中強(qiáng)化對新詞的感悟和運(yùn)用。故事從春游那天的午餐講起。，懂得要有樂于幫助他人的愿望和行動(dòng)去關(guān)心幫助自己的小伙伴。，認(rèn)讀帶有拼音的字：餐、丟、礦、糟、糕、粗、概、共、汽、記、保、管、夾。i，不念kǎi）。、安娜、安東三個(gè)人誰做得最好？為什么？ ，他的心里會想些什么？，你希望得到他們?nèi)齻€(gè)人中誰的幫助？為什么？ ，相機(jī)指導(dǎo)朗讀和理解。：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？ ，你會怎么做？二、字詞訓(xùn)練。，師生共同評價(jià)修改。結(jié)合插圖及學(xué)生的生活體驗(yàn)理解字詞的意思，了解小伙伴從不同的方面關(guān)心瑪莎的事。（檢測生字掌握情況。師：我們男女比比賽，看誰能讀得更好。師：安娜多像一位大姐姐幫她分析背包可能在公共汽車上，但現(xiàn)在能找到嗎？—不能她只好提醒她以后——要保管好自己的東西。C、安東說之前做了許多動(dòng)作，請拿出筆，讀讀最后一個(gè)自然段，邊讀邊把安東的動(dòng)作圈出來。了解小伙伴們對待瑪莎丟失背包這件事的不同態(tài)度，懂得要有樂于幫助他人的愿望和行動(dòng)去關(guān)心幫助自己的小伙伴。出示生字卡片，讀一讀，交流識字方法。師：你真注意觀察生活。伙伴們見了，是怎么關(guān)心瑪莎的？找出小伙伴不同表現(xiàn)讀一讀。這是什么意思？ 生：還有別的東西。來看看安東是怎么做的。（板書：行動(dòng)）對呀，他的關(guān)心體現(xiàn)在一舉一動(dòng)中。齊心協(xié)力戰(zhàn)勝它。仔細(xì)觀察，哪些筆畫落在橫中線和豎中線上？觀察地真仔細(xì)，伸出手指，我們一起在田字格里寫一個(gè)。【教學(xué)難點(diǎn)】了解獅子?jì)寢屧捴械囊馑?。出示自學(xué)要求：自由輕聲讀課文，標(biāo)上小節(jié)號，邊讀邊圈出生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音。一只小獅子，另一只卻。(媒體出示)重點(diǎn)指導(dǎo)：讀音 “懶洋洋”的“洋”單個(gè)字讀第二聲，在“懶洋洋”這個(gè)詞中讀第一聲。（1）學(xué)習(xí)生字：應(yīng)、該（記字形，找朋友）（2）理解“真正”。續(xù)編故事：一天，兩只小獅子迷路了。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境。教師提問：每次擺幾個(gè)小正方形？擺了幾次？求4個(gè)3是多少用加法計(jì)算怎樣列式？求3個(gè)4是多少用加法計(jì)算怎樣列式？ 用加法算：3+3+3+3=12或4+4+4=12。兩個(gè)數(shù)中間寫“”，這個(gè)符號叫乘號。三、自主練習(xí)。自主練習(xí)4：連線。練習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生獨(dú)立思考，弄清題意后說一說24表示的意思，明確24既可以表示2個(gè)4相加，也可以表示4個(gè)2相加，再根據(jù)算式畫圖，以增加練習(xí)的開放性和趣味性，進(jìn)一步體會乘法的意義。四、評價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)：通過檢測讓學(xué)生掌握連加、連減及加減混合運(yùn)算的豎式計(jì)算方法，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。出現(xiàn)第二種方法就及時(shí)追問怎么把兩座小房子合到一起，變成二層小樓。交流。）真好，你有一雙健康的眼睛。還有一些大學(xué)也不會招收眼睛高度近視的同學(xué)；更可怕的是，高度近視還容易引起白內(nèi)障、視網(wǎng)膜裂孔、青光眼、黃斑出血等（隨講解出示圖片，加深學(xué)生的印象）。（課件出示圖片）同學(xué)們猜猜這時(shí)候的大眼睛精靈會說什么呢？生發(fā)言。師：平時(shí)你還知道哪些保護(hù)眼睛的好方法？隨學(xué)生的回答出示：護(hù)眼小貼士三：讀寫姿勢要正確。）師做第二個(gè)動(dòng)作：手握拳放在身體和桌子之間。所以，我們一定要認(rèn)真做好眼操。維生素A還可以預(yù)防和治療干眼病 菜花：是含維生素C的食物，維生素C是組成眼球晶狀體的成分之一。）如果真有沙子掉進(jìn)眼睛里了，該怎么辦呢？首先要眨眨眼睛，靠眼淚把沙子沖出來，或者弄一盆清水，睜著眼睛在水里洗一洗。，更重要的是落到行動(dòng)上，養(yǎng)成習(xí)慣。故事從春游那天的午餐講起/當(dāng)小伙伴們發(fā)現(xiàn)瑪莎不吃午餐時(shí)，都從不同的方面表示了關(guān)心，但