【正文】 四、以全面發(fā)展為目標(biāo)，德育工作扎實(shí)有效。制定《課堂教學(xué)情況巡查制度》，教務(wù)處會同行政、教研組實(shí)行隨機(jī)聽課，堅(jiān)決杜絕空課、不按課表上課，遲到早退，擅自調(diào)課等現(xiàn)象?？茖W(xué)有效的管理是提高教育質(zhì)量的保證。有效的校本教研是質(zhì)量不斷提高的沃土。影響質(zhì)量的因素是多方面的，我們重點(diǎn)做好以下幾面的工作。班主任隊(duì)伍建設(shè)：班主任是學(xué)校教育管理工作的主力軍，班主任素質(zhì)和工作水平的高下直接決定著學(xué)校教育水平的高下。我們要求全體管理人員堅(jiān)決做到：溝通要主動，服務(wù)要到位，引領(lǐng)要超前。課堂實(shí)踐是教師成長的重要舞臺。自主學(xué)習(xí)提素養(yǎng)：學(xué)校教師每學(xué)期至少讀一本教育理論專著，摘錄2000字以上的讀書筆記；為各學(xué)科組推薦征訂了90余種專業(yè)報刊雜志，推薦瀏覽朱永新、李鎮(zhèn)西、王棟生、萬瑋等人的教育博客，利用周前會集中學(xué)習(xí)等等。我們的師德建設(shè)堅(jiān)持以“愛生”為主線，積極貫徹落實(shí)“行風(fēng)建設(shè)、168愛生行動”的要求，每年精心組織開展師德承諾活動，“優(yōu)秀班主任、德育工作者”評選活動，愛心捐贈活動，愛心一幫一師生結(jié)對活動等等。教師隊(duì)伍的素質(zhì)和水平是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要條件。除此之外，活動室里新添一張乒乓桌，冬日里送上一塊座墊，生日時送上一份祝福等等。一、以有效投入為依據(jù)，辦學(xué)條件不斷改善。第五篇：綜合督導(dǎo)評估匯報材料 邁向一條優(yōu)質(zhì)、高效的發(fā)展之路綜合督導(dǎo)評估匯報材料吳志遠(yuǎn)執(zhí)筆金壇市社頭中學(xué)（原名金壇縣社頭中學(xué)）地處金壇市的西南角，創(chuàng)建于1958年9月，1968年成立高中部, 1992年布局調(diào)整高中部撤銷，綜合督導(dǎo)評估匯報材料。，我校所有教師接受了新一輪基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn)，一年來，我校教師有5人參加縣級優(yōu)質(zhì)課評比，全部獲獎；1人榮獲縣政府優(yōu)秀教學(xué)成果獎，4人人獲鄉(xiāng)政府教學(xué)成果獎。，逐漸形成了“以科研促教研，以科研帶教研”的氛圍,不斷推動教學(xué)工作的發(fā)展。教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施和學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化措施，注重學(xué)生自主、合作、探究的教學(xué)方法，學(xué)校想方設(shè)法使課堂教學(xué)真正做到嚴(yán)要求、輕負(fù)擔(dān)、低消耗、高質(zhì)量。同時，針對特殊的學(xué)生，多次與他們談心，促進(jìn)他們的進(jìn)步，沐浴他們的成長。多次組織了學(xué)生和部分家長進(jìn)行防震減災(zāi)、防火、安全疏散等演練。，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會等各科結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會主義、民族團(tuán)結(jié)的教育。老教師率先垂范，青年教師互學(xué)互幫，你追我趕，學(xué)校一派正氣。在學(xué)校管理工作中，我們推崇人性化管理，做到“寬嚴(yán)有致，恩威并重”二既有規(guī)范化的制度，又有人性化的關(guān)懷。面對新形式和教育發(fā)展的新機(jī)遇，結(jié)合上級的要求，為將我校建成一所特色鮮明的農(nóng)村窗口學(xué)校小學(xué)，我們總結(jié)過去，分析現(xiàn)狀，展望未來，為早日實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)建現(xiàn)代化、品牌化農(nóng)村小學(xué)”的目標(biāo)。現(xiàn)有教師25人，6個教學(xué)班，在校學(xué)生203人。其次，抓好學(xué)校小課題研究。2007年，有3項(xiàng)德育科研成果獲得市級二、三等獎。把工作重點(diǎn)放在校園文化建設(shè)上，體現(xiàn)環(huán)境建設(shè)與安全文化建設(shè)、班級文化建設(shè)同步，不斷提高學(xué)校文化建設(shè)水平。第六，采取成長袋激勵、“明星”激勵、考級激勵等多種評價機(jī)制，激發(fā)了學(xué)生參與的興趣，搜集整理各類故事50多冊，故事征文2000多篇。三、以班級“每日故事”活動為特色，打造學(xué)校發(fā)展品牌 我們把開展班級“每日故事”特色活動與學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)生讀書活動、德育工作、教學(xué)工作融為一體，成為學(xué)校各項(xiàng)工作的主線。（2）配備計算機(jī)教室、多媒體教室、圖書閱覽室、語音室、衛(wèi)生室、自然實(shí)驗(yàn)室、儀器室、體育器材室、勞技室、音樂教室、美術(shù)教室、電子備課室、心理咨詢室、少先隊(duì)活動室、黨員活動室等專用教室。隨著生源的不斷流入，學(xué)校的規(guī)模越來越大，師資隊(duì)伍相對不夠穩(wěn)定。音體美器材等能達(dá)到省規(guī)范化的要求，以滿足實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革的需要。為了徹底解決制約學(xué)校辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大這一問題，學(xué)校多方籌措資金，積極穩(wěn)妥地投入，對我校的校容校貌及教學(xué)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行改造充實(shí)。為使學(xué)習(xí)活動深入開展下去，學(xué)校圍繞學(xué)習(xí)規(guī)范化組織了豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動。要求每一位教師都要在課堂教學(xué)中督促學(xué)生落實(shí)好學(xué)習(xí)規(guī)范化。開展心理咨詢，利用板報進(jìn)行心理學(xué)知識宣傳，每學(xué)期進(jìn)行一次心理問卷測試，從統(tǒng)計數(shù)字來看，心理健康學(xué)生的百分?jǐn)?shù)逐漸提高。七、以校本教研為載體，全面提高課堂教學(xué)效益學(xué)校的校本教研工作，注重從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，在細(xì)上作文章，在實(shí)上下功夫，達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生、促進(jìn)教學(xué)的目的。六、求真務(wù)實(shí)，全面推進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化學(xué)校堅(jiān)持在以人為本原則前提下，實(shí)行情感管理和制度管理相結(jié)合、政策激勵和制度約束相結(jié)合的管理模式，形成了多層面、全方位、高效率的管理體系，大力營造校內(nèi)外優(yōu)良的育人氛圍。五、關(guān)注教師的業(yè)務(wù)成長，搭建教師發(fā)展平臺學(xué)校重視教師隊(duì)伍建設(shè)，提出了名師培養(yǎng)戰(zhàn)略、名師帶動戰(zhàn)略和結(jié)對幫扶活動，發(fā)揮骨干教師的傳帶輻射作用，帶動教師隊(duì)伍群體素質(zhì)的提高。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，與教師共同研討新的教學(xué)方法，及時解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題。在開展好分管工作、常規(guī)工作的同時，真正在學(xué)校內(nèi)起到了帶頭示范、管理服務(wù)的作用。學(xué)校不斷完善管理體制，重大問題采用集體研究，教代會通過制度。學(xué)校與公安、消防等部門密切配合，開展好學(xué)生的安全法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)，自我防范意識。結(jié)合新頒發(fā)的《中小學(xué)生守則》、《中（小）學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展了做“文明好少年”創(chuàng)“優(yōu)秀班集體”活動。二是抓建章立制?，F(xiàn)有在校生 人，開設(shè)8個教學(xué)班；學(xué)校以質(zhì)量求生存，靠特色謀發(fā)展。其中也涌現(xiàn)出了大量的優(yōu)秀學(xué)生，我校張穎同學(xué)被評為市級優(yōu)秀學(xué)生干部，五年級的張嘉星同學(xué)被評為縣級三好學(xué)生。使學(xué)生的精神面貌在很大程度上發(fā)生了變化。（五）、落實(shí)三級課程，響應(yīng)上級號召。制定個人教學(xué)、工作計劃，不斷學(xué)習(xí)，自我反思，提出問題，制定對策。（二）、健全組織機(jī)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)管理。二、教育教學(xué)情況：我校以德育教育為載體，以“辦特色學(xué)校，育創(chuàng)新人才”為宗旨，以“教育改變命運(yùn)，智慧引領(lǐng)輝煌”為動力，以“高質(zhì)量、有特色”為教育目標(biāo)，以“創(chuàng)設(shè)舒適的育人環(huán)境”為主題，實(shí)施規(guī)范加特色管理模式。學(xué)前班有幼兒40名，其中大班17名，中班11名，小班12名。弘揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)勢和特色，促進(jìn)學(xué)校再上新臺階。主人翁的工作姿態(tài)，是做好后勤服務(wù)的動力。六是促后勤發(fā)展——完善服務(wù)育人機(jī)制，提升學(xué)校保障功能學(xué)校后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，雖不直接參與教學(xué)，但所做的一切細(xì)碎繁雜的工作都是學(xué)校教育中的必不可少的，與教學(xué)一樣，在貫徹黨的教育方針，落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)方面起著舉足輕重的作用。進(jìn)一步加強(qiáng)了宣傳教育工作，利用校園廣播、黑板報等宣傳陣地。（3）抓先進(jìn)典型，促美德教育。（4）進(jìn)一步規(guī)范班隊(duì)課，組織開展主題隊(duì)會比賽，讓每個學(xué)生都覺得自己不僅是班上的一員，還是一名光榮的少先隊(duì)員，受到組織教育和集體主義教育。以“愛國主義教育”為中心，深入抓好少先隊(duì)員的思想教育。興趣小組活動常抓不懈。讓孩子們在精神、知識和能力三方面和諧發(fā)展。堅(jiān)持每學(xué)期寫 12 份有價值的教學(xué)案例，寫一篇高質(zhì)量的教改論文，開展“ 教學(xué)反思”、“教學(xué)案例”、“教改論文”競賽活動。校領(lǐng)導(dǎo)每人指導(dǎo)一個年級組，研究一門學(xué)科，培養(yǎng)35 名學(xué)科領(lǐng)路人，每學(xué)期聽課不少于30 節(jié)，并堅(jiān)持隨堂聽課。特別是在2010 年秋，在鎮(zhèn)教育工會組織的趣味體育競賽活動中，我校教職工團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏，取得了團(tuán)體第一名的好成績。嚴(yán)格規(guī)章制度，加強(qiáng)黨建管理，責(zé)任落實(shí)到人，保證各項(xiàng)黨組織活動及工作任務(wù)的順利完成，使黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用真正得到發(fā)揮。探索學(xué)校管理新模式，完善學(xué)校內(nèi)部管理制度。分別宣傳我校辦學(xué)文化，好人好事，班級創(chuàng)先爭優(yōu)，教師和黨員風(fēng)采，安全教育，行為習(xí)慣，五個基本等。在教學(xué)條件改善的同時，我校的教學(xué)改革也不斷深入，在全校教職工的共同努力下，學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)，我校能結(jié)合學(xué)校實(shí)際，將課改新理念加以學(xué)習(xí)與理解，轉(zhuǎn)化為自身發(fā)展的資源和動力。第一篇：龍門完小2011年度綜合督導(dǎo)評估匯報材料龍門完全小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估匯報材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：今天，縣教育局辦學(xué)水平督導(dǎo)評估組來我們九集鎮(zhèn)龍門完全小學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)評估工作，既是推進(jìn)我校教育管理現(xiàn)代化的重大舉措，也是促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為、全面實(shí)施素質(zhì)教育、切實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量的有效措施和重要手段，更是對我校的關(guān)心、支持、鞭策和激勵。同時通過不斷規(guī)范辦學(xué)行為，在教學(xué)管理、教學(xué)評價、教學(xué)資源的利用、學(xué)生的發(fā)展上進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，使學(xué)校與學(xué)生、學(xué)校與家長、學(xué)校與社會之間的關(guān)系更加和諧與健康。購置60多塊名人名言，布置教室，辦公室。學(xué)校實(shí)施“四級管理”的新型學(xué)校管理模式，即學(xué)校—教導(dǎo)處—教研組—教師。在黨員中開展“五個一”活動，即指導(dǎo)一名教師、幫扶一名學(xué)生、駐點(diǎn)一個年級、每周一件實(shí)際工作、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。三是倡科研興?！涌煺n程改革步伐，提升教師專業(yè)能力課程改革花爭艷，校本教研春滿園。同時學(xué)校積極為優(yōu)秀教師們搭建展示自我的平臺，發(fā)揮其資源優(yōu)勢，輻射和帶動其他教師共同成長。這一系列務(wù)實(shí)求真的活動，使教師以自己親歷親為的教育教學(xué)過程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教學(xué)實(shí)例為參照對象，以批判性的思維，審視的眼光，自我覺醒，自我考問，使平凡的教育教學(xué)過程成為共同成長的過程；這一份份散發(fā)著淡淡墨香的文字，無不浸透著教師的辛勤與汗水，折射著教師的學(xué)識與智慧，展示著教師在反思中成長的堅(jiān)實(shí)足跡與不悔誓言。我們深知，這種基于“生命體驗(yàn)”的課程，對于開發(fā)孩子的創(chuàng)新潛能，對于增添孩子未來騰飛的后勁，影響深遠(yuǎn)，意義重大。為了促進(jìn)學(xué)生各方面發(fā)展，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，我們成立了7個興趣小組活動，如舞蹈、書法、腰鼓、鼓號、豎笛、美術(shù)等，學(xué)校把每周星期三下午第三節(jié)課排入了課表，每個興趣小組有一名指導(dǎo)老師，有活動方案，活動記載，學(xué)期結(jié)束有活動成果展示。（1）每周一的晨會準(zhǔn)備充分，組織規(guī)范，內(nèi)容豐富。以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，努力抓好少先隊(duì)員的行為習(xí)慣。開展了十佳少年評選，舉行十佳少年事跡報告會，通過學(xué)生寫先進(jìn)，說先進(jìn)，學(xué)先進(jìn)，讓少先隊(duì)員發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，從而促進(jìn)自身好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。開展地震、火災(zāi)等安全演練，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，預(yù)防校園侵害，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，提高學(xué)生的自救自衛(wèi)的能力。學(xué)校后勤人員樹立了為教學(xué)一線服務(wù)的思想，堅(jiān)持“后勤工作必須服務(wù)于教學(xué)中心工作”的原則，處處嚴(yán)格要求自己，吃苦在前，享受在后，盡力做好后勤服務(wù)工作。水電、校舍、體育設(shè)施勤檢查、勤維修，將一切安全隱患消滅在萌芽之中?；仡欉^去，歷盡艱辛；展望未來，前程似錦?，F(xiàn)有教師12名，其中兩名為縣級骨干教師。在縣級特色教育推進(jìn)年的引領(lǐng)下，我校開始了愛國主義教育、禮儀教育、感恩教育為主線的德育教育路線，爭取經(jīng)過三年的努力，努力使學(xué)校德育工作及辦學(xué)質(zhì)量等達(dá)到縣一級學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。為了全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以教師為研究主體，研究和解決實(shí)際問題，形成民主、開放、高效的教研機(jī)制，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，把教師培養(yǎng)成研究型教師，我校根據(jù)學(xué)校具體情況，制定了校本研修保障制度。積極參與校本教研活動，踴躍發(fā)表自己見解，與同伴互助，共同進(jìn)步。為了全面貫徹黨的教育方針,深化教育改革,我校認(rèn)真落實(shí)三級課程管理。在師生的共同努力下，我們已逐步形成了“團(tuán)結(jié)、和諧、文明、進(jìn)取”的校風(fēng)，“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，讓學(xué)生樂在其中，熏陶感染，健康成長。我校的六年級被評為縣級先進(jìn)班集體，其中班主任劉玉鳳老師也獲得優(yōu)秀班主任的稱號。2222我校以“塑一等品格，求一等學(xué)識，育一等人才”為辦學(xué)目標(biāo)，確立了“質(zhì)量立校、特色興校、管理強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，“剛毅、拼搏、求真、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、善教、愛生”的教風(fēng)，“勤奮、好學(xué)、深思、尊師”的學(xué)風(fēng)，“從嚴(yán)、求精、創(chuàng)新、奮進(jìn)”的校風(fēng)。為使德育工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化，學(xué)校制定了一系列的德育工作規(guī)章制度。在開展系列活動的同時，學(xué)校始終堅(jiān)持開展好常規(guī)教育活動。每學(xué)期定期聘請法制副校長、法制校外輔導(dǎo)員為全校學(xué)生上了一堂生動的法制教育課。近幾年來，學(xué)校全面提升辦學(xué)檔次，以適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要。學(xué)校班子建設(shè)到位，領(lǐng)導(dǎo)班子成員的知識、學(xué)歷、能力、年齡、職稱等結(jié)構(gòu)逐步趨于完善。三是實(shí)行“推門”聽課制度。學(xué)校從評選骨干教師、明星教師開始，評選骨干教師、明星教師，基本標(biāo)準(zhǔn)為：師德高尚、教學(xué)基本功扎實(shí)、教學(xué)理念先進(jìn)、知識結(jié)構(gòu)完善、具有較強(qiáng)的科研能力，教育教學(xué)成績突出，家長、社會聲譽(yù)高。對學(xué)生進(jìn)行“三全管理”：全程、全員、全方位管理。為增強(qiáng)課程對學(xué)校和學(xué)生的適應(yīng)性，為提高課程對學(xué)生個性發(fā)展的有效性，為實(shí)現(xiàn)國家課程、地方課程和學(xué)校課程的三級管理體制。2006年3月學(xué)校在全國中小學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)書法攝影作品大賽中榮獲團(tuán)體一等獎，被評為“團(tuán)體優(yōu)勝單位”。結(jié)合實(shí)際，制定細(xì)則，學(xué)習(xí)規(guī)范化涉及面廣，內(nèi)容多，小學(xué)生難以貫徹落實(shí)全面，且容易流于形式，根據(jù)這一實(shí)際，學(xué)校制定了低、中、高年級規(guī)范化要求，將計劃導(dǎo)航、課前預(yù)習(xí)、專心上課、學(xué)案導(dǎo)讀、規(guī)范訓(xùn)練、滿分答卷、課外閱讀、學(xué)習(xí)檔案等8個環(huán)節(jié)，內(nèi)容分項(xiàng)歸納，改編成形式活潑、通俗易懂的句子，便于學(xué)生學(xué)習(xí)、整理。規(guī)定每學(xué)期第一月為“兩規(guī)”活動月（教學(xué)常規(guī)月和學(xué)習(xí)規(guī)范化活動月），組織師生深入學(xué)習(xí)兩項(xiàng)常規(guī)，進(jìn)行知識測驗(yàn)。分別在1991年、2000年2001年建起了一座綜合實(shí)驗(yàn)樓和兩座教學(xué)樓，2006年投資1000余萬元，新建高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生公寓、教學(xué)樓、行政辦公樓各一棟。十、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，拓寬育人渠道學(xué)校重視校園文化建設(shè)，積極營造濃厚的文化氛圍，通過和諧的人文環(huán)境，陶冶師生情操，啟迪心靈，進(jìn)行潛移默化的教育。目前我校有專任教師28人，職工5人，共計教職工33人。自然實(shí)驗(yàn)室、儀器室全部按照省標(biāo)準(zhǔn)配備器材，水電到桌、裝備多媒體設(shè)備，實(shí)驗(yàn)教學(xué)開設(shè)率達(dá)100%。首先，在學(xué)校形成濃厚的環(huán)境氛圍，設(shè)立了偉人故事長廊，班級通過牌板、黑板報、板報等設(shè)立了故事專欄。通過開展班級“每日故事”特色活動，使學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、綜合能力都得到了顯著提高，特色活動也取得了豐碩的成果。抓常規(guī)教育，彰顯德育功能。五、務(wù)實(shí)管理，深化研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量抓常規(guī)，規(guī)范教師日常教學(xué)行為。2007年學(xué)校確定以小課題研究促進(jìn)教師專業(yè)成長，在全區(qū)作經(jīng)驗(yàn)交流，每名教師根據(jù)自身實(shí)際，確定一個小課題開展研究