結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 優(yōu)秀教師介紹刻苦工作、不計(jì)名利的事跡，激勵(lì)雙方學(xué)校教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的敬業(yè)精神。三、組織機(jī)構(gòu)為加強(qiáng)結(jié)對(duì)幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。不定期地檢查何老師的作業(yè)批改情況并及時(shí)給予必要的指導(dǎo)。在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實(shí)踐活動(dòng)中積極探專業(yè)發(fā)展的新途徑。與結(jié)對(duì)子年輕老師一起虛心學(xué)習(xí)他人的課堂教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短。課后反思。備課上課。小學(xué)數(shù)學(xué)教師幫扶結(jié)對(duì)計(jì)劃江夏區(qū)保福小學(xué) 徐正忠 2014年9月4日為加快我校年輕教師的成長(zhǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的作用，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師快速、健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教 育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，促進(jìn)教師整體水平的 提高，學(xué)校研究決定在校內(nèi)開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)，互幫互學(xué)共同提 高。理解教材和駕馭教材的能力。相互聽(tīng)課。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我們將 相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高教育教學(xué)水平。在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)該經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)，平時(shí)遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流。應(yīng)教學(xué)科研兼顧，在總是教學(xué)的同時(shí)，更重視科研。注重學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的人格。召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，大力宣傳開(kāi)展“百名干部下基層”活動(dòng)目的和意義。對(duì)于幫扶對(duì)象成員中有勞動(dòng)能力和就業(yè)愿望的，要幫助他們提高就業(yè)技能、介紹就業(yè)，通過(guò)協(xié)調(diào)微貸等扶助創(chuàng)業(yè)。三、幫扶措施及紀(jì)律要求１、黨員教師下基層必須按照總支要求按時(shí)到位。２、下基層黨員在活動(dòng)期間要認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，注意形象。三是“助醫(yī)”。制定具體工作計(jì)劃，上報(bào)鎮(zhèn)組織室。讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。以后應(yīng)加大力度進(jìn)行科研工作，以科研指導(dǎo)教學(xué)，使自己成為一個(gè)科研型的老師。在梁慧麗老師的帶教下,我們制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題，有選擇地與師徒進(jìn)行交流； ２、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問(wèn)題。二、幫扶對(duì)象分析 熊介，現(xiàn)擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)課，工作熱情高，是一位 責(zé)任心強(qiáng)，積極上進(jìn)，虛心好學(xué)充滿激情的老師。為了共同進(jìn)步，要和其相互聽(tīng)課。和熊老師一起研究教材，鉆研教材。我積極響應(yīng)并深入貫徹，特制訂幫扶計(jì)劃如下：所任教學(xué)科——數(shù)學(xué) 對(duì)子：徐正忠—嚴(yán)悌輝一、幫扶目標(biāo)及任務(wù)： 在結(jié)對(duì)幫扶過(guò)程中，首先進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè) 理論訓(xùn)練，提高數(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)知識(shí)技能水平；努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代 化教育理論，開(kāi)闊視野，用現(xiàn)代化教育理論武裝自己，提高 教育理論素質(zhì)。我們將在共同研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上共同認(rèn) 真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)學(xué)案。我和嚴(yán)老師要共同養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣。相信，通過(guò)這樣的幫扶活動(dòng)，我倆在教學(xué)的各方面都會(huì) 有進(jìn)步。六、幫扶措施全面關(guān)心何老師的成長(zhǎng)，帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)。指導(dǎo)何老師多學(xué)習(xí)課件制作、多利用網(wǎng)上的教學(xué)資源，盡快使自己的各項(xiàng)工作規(guī)范化、精細(xì)化、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。組 長(zhǎng)： 曹開(kāi)明 袁洪軍副組長(zhǎng)： 黃芑蘭 張偉 王 佑 許賦彬 方 亮 邱詩(shī)文 成 員： 張小遠(yuǎn) 張繼椿 賴健娟 鄧麗芳 羅天波 劉謨有劉國(guó)富四、結(jié)對(duì)幫扶時(shí)間2012年9月——2014年8月。（4）
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