【正文】 晚上回到家，暗暗的燈光，把家變得很溫馨，看看窗外，鳥媽媽，鳥爸爸一天的“工作”已完成，正帶著豐富的食物回家。美，可能有的人認為遙不可即，其實她就在我們的身邊。他將想法告訴了這人，這人聽了他的想法后連說答應，此人看到的，只是他外在的富有。一句溫馨的話語，一個諒解的眼神，一段親密的友誼……都令我們感到美就在我身邊。生活處處可以見到“美”的影子，我就有一雙發(fā)現(xiàn)“美”的眼睛，生活中有心靈美、語言美、習慣美、動作美……各種各樣的美都有，在我的身邊就有一種美，下面，我就來和大家講說一下這一種美心靈美。公共汽車上，能看到青年人、小學生給老人讓座；當拉板車的老大伯遇到陡坡正焦急的時候，會有一雙有力的手幫助他解燃眉之急。不過，我覺得現(xiàn)代社會最缺少的就是心靈美。最美司機吳斌，在駕駛大客車高速運行過程中，被迎面飛來的鐵片砸碎前窗玻璃后刺破肝臟，他強忍劇痛將車停穩(wěn)，24名乘客安然無恙，他卻因搶救無效而死去。下面，我就講一下發(fā)生在我身邊的這種美。肖澤鵬是我們的班長，許老師讓他管理中午的掃除。有的長著水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的；有的虎背熊腰，胖乎乎的，倒也十分可愛；有的活潑好動；有的溫柔內向；但他們都是美的。阿姨說：“這還不好辦，走，阿姨幫你買一條去！” 望著阿姨匆匆離去的身影，在金色的晨曦中顯得格外美麗。從這件事上，我明白了優(yōu)美的語言是多么重要。我們在第一陳列室周圍轉悠了很久，四周圍有圍檔，還見到施工機械，但就沒有找到入口。我們要尊重清潔工?！裼?美才是忍耐力的別名。場面描寫是指事件發(fā)展過程中對具體場景的描寫及對以人物活動為中心的一系列場面的產(chǎn)生、變化和發(fā)展的描寫。敘事要圍繞中心，抓住重點，把最能體現(xiàn)事件意義、最能展示中心人物得言行、心理描寫得真實、詳細、同時，要講究剪裁，選取典型得、能揭示事物本質得、有說服力得材料表達中心思想，做到詳略得當，主次分明。所謂完整，一是指事情從起因到結果的完整，二是指文章結構上的完整。沒有細節(jié)，就沒有藝術，看來細節(jié)描寫是我們寫好作文的必經(jīng)之路啊。我趕緊拭干了淚。他身材很高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白的胡子。平時又細小又深陷興奮或憤怒的時光才大張起來在眼眶中旋轉那才奇妙地反映出它們真正的思想。和平安寧是美——孩子們無憂的笑容是美，天空沒有硝煙的碧藍是美，人們幸福的生活是美，空氣沒有戰(zhàn)火的清新是美，最美的是那潔白的和平鴿銜著橄欖枝自由的飛過。提示：先說品質，再舉例（清潔工，售票員，警察，教師，護士??.）過渡：每個人的身上都有美德，我們就一起來找一找，夸一夸吧。能通過典型事例展現(xiàn)人物性格，品質，敘述做到具體，真切，生動感人。第四篇：美在我身邊——教案、作文羅丹有句名言：“美是到處都有的。這一刻，我看到了守信之美。我循聲望去，一個留著長長的辮子，眼睛清澈如水的女孩子正小心翼翼地扶著老奶奶到她的座位上去。這，還是美。不一會兒，小A一拍頭，高興地笑道：“多虧了你的幫助，我終于會啦！”姜同學也在一旁給予贊揚。學校是個忙碌的地方。我銘記著小麗自然的倩影?！?我聽著大家的議論，突然發(fā)現(xiàn)自己的簽名。平常畫的都是很新很美的東西，作品的效果也好，可這豁口、裂紋是和尚頭上的虱子——明擺著的。大地變得金黃了，天色漸漸暗了，殘陽如血，天邊只剩下一道晚霞，漸漸地，夕陽在我的視野遠去??第二篇：美在我身邊作文美在我身邊美，是人生的一種追求，然而，我往往陷入這樣一個怪圈：在追求美的時候，并不知道真正的美在哪里，對早該注意的美倒是熟視無睹。我終于找到了，我要的答案。對不起啊。過兩天我就回來看你們，不用擔心我，我很好。不久，車來了。喜歡仰視天空，是因為她很美，它擁有別人沒有的純凈的藍；喜歡眺望森林，是因為她很美，它吸收二氧化碳，釋放氧氣，無私奉獻是它的優(yōu)良品德；喜歡看海，是因為她很美，它遼闊無際，與天相接，雄偉壯觀??美，是什么？它，又在何處？自打我懂事以來，就迫切的尋找著這個問題的答案。直到那一天，或許我找到了我想要的??那是國慶節(jié)的一天早晨，我站在陽臺上，金秋的微風吹在身上和煦輕柔；蔚藍色的天空，晶瑩透明；美麗的鮮花，沁人心脾。急急忙忙上了車，目光巡視著，車上“高朋滿座”，顯然已沒有了可以坐的地方。恩，就這樣吧，再見。”說完，那人的臉上更紅了，不好意思的低下了頭。其實，美，就在我們身邊，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了。我從小對畫畫興趣很大，美術成績一直不錯。這該如何下筆呢？這時，老師走到我的身邊，我抬頭望著她。這時，美術老師走進了教室，同學們陸續(xù)回到了座位。美其實就在你身邊,就在我身邊, 只要我們去發(fā)現(xiàn)，人間處處都充滿著美。中午的休息是最珍貴的時刻。這，也是美。我說：家人和睦是美；我說：同學互相幫助也是美；我說：為環(huán)境做舉手之勞還是美。這一刻，我看到了善良之美。勇敢之美 我在菜市場里買菜。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現(xiàn)美。能恰當運用人物描寫，環(huán)境描寫，細節(jié)描寫為自己的文章增添魅力。首先來大膽地夸一夸自己好嗎？ 夸夸同學那么，你發(fā)現(xiàn)班級同學身上的美德了嗎？ 夸夸親人現(xiàn)在，讓我們在來夸夸身邊的親人吧。夢想是美的，讓心長出翅膀，在蒼穹留下生命的痕跡??生活中到處都是美，只要做生活的有心人，你會發(fā)現(xiàn)：美就在你身邊，你生活在一個充滿美的世界里。他往往用憂郁的目光向天凝視。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。怕他看見，也怕別人看見。過渡：俗話說：讀十篇不如做一篇。這里，特別要強調指出的是收尾呼應。選取材料不能喧賓奪主，也不能拖泥帶水，更不能記流水帳。描寫好場面，對刻畫人物、結構事件、表現(xiàn)主題都有很重要的作用。篇一：美，在我身邊生活中美的事情很多很多，我今天卻要先夸一個平平凡凡的人――清潔工。我有個愿看，將來要發(fā)明一種全自動的清掃機，把清潔工從又臟又累的活中擺脫出來。估計因施工陳列室關閉了，心中有些失望。篇三：美在我身邊羅丹有一句名言：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。驀地，我感受到一股暖流涌滿全身?？晌腋蕾p一種內在的美。一天，我和何文潔等幾個同學給教室里那盆粘滿了粉筆灰的植物澆水，順便讓它也曬曬太陽。一次，我和我的好朋友在院里的活動器械上玩，突然，我一不小心摔了一跤，“??！我的左腳怎么扭了，疼死我了，疼死我了！”我哇哇大哭著。還有最美媽媽、最美鄉(xiāng)村教師、最美軍校學員……他們的感人事跡被人們熟知和傳頌，這些最美麗的人雖然和我們相隔千里，但這些感人事跡卻似發(fā)生在我們身邊，激勵人們傳遞真情和善良?？墒牵幸患聟s讓我見到了真正的美。人們的愛心，是一種美；我努力地默念著羅丹的一句話：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼