【正文】 為人師表就是為了育人，它更加重要。在當(dāng)代社會(huì)，理想的師生關(guān)系，有不同層面的表達(dá)。一個(gè)人的儀表就是一個(gè)人坐在那兒、走在那兒、站在那兒給別人的的整體的外觀感受。這表面上是外在美，實(shí)際上是跟他的審美品位有關(guān)系，這就是教養(yǎng)了，教養(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。莊重保守是對(duì)教師著裝的基本要求。（長(zhǎng)官、士兵）名牌服裝——社會(huì)地位二、教師裝飾的基本要求：要簡(jiǎn)潔：潔：干凈、整潔。裝：服裝?，F(xiàn)代社會(huì)中，不同的人、不同的行業(yè)，對(duì)裝飾有著不同的要求。教師的語言一、教師用語的基本要求：語言要標(biāo)準(zhǔn)態(tài)度要和藹內(nèi)容要得體方式要適宜二、教師如何規(guī)范用語：要講普通話要講文明話要講現(xiàn)代話要講直白話三、教師用語的表達(dá)方式：平等交流善于溝通(黃金法則：你需要?jiǎng)e人怎樣對(duì)待你，你就要怎樣去對(duì)待別人。實(shí)際上人們對(duì)教師的期望值往往要比教師的自我評(píng)價(jià)要高。了解學(xué)生才有尊重可言，不了解何談尊重？禮者，敬人也。換一個(gè)角度，一個(gè)人對(duì)我們印象的好壞、評(píng)價(jià)的好壞，往往來自對(duì)我們的第一眼的觀察。所以，以我們中國的傳統(tǒng)，你對(duì)老師有看法、有意見，有的時(shí)候是不能直言不諱的，要含蓄收斂的。）教師的素養(yǎng)一、政治的素養(yǎng)要熱愛祖國熱愛人民要擁護(hù)黨、擁護(hù)社會(huì)主義、擁護(hù)政府要思圓行方、立端立正二、法律的素養(yǎng)：要遵守各項(xiàng)法律法規(guī)三、道德的素養(yǎng)：要遵守社會(huì)公德要遵守作息制度要遵守職業(yè)道德完成教學(xué)任務(wù)要遵守家庭道德鉆研業(yè)務(wù)四、專業(yè)素養(yǎng)：文化科學(xué)的人文精神的素養(yǎng)量力而行五、處事素養(yǎng)：以誠為本以和為貴以信為先 教師的形象一、什么是教師的形象：外界對(duì)教師的印象和評(píng)價(jià)。——孔子 所謂和，是講待人接物以和為貴）一般的人際交往中，有的時(shí)候是非概念是模糊的，所以待人接物要講究寬容。（請(qǐng)客吃飯：交往以對(duì)方為中心）教師，面對(duì)學(xué)生，他的位置是什么？傳道授業(yè)解惑也（《師說》）。儀者，表現(xiàn)也，具體形式也。饋贈(zèng)方法：借花獻(xiàn)佛如果你送土特產(chǎn)品，可以說是老家來人捎來的，分一些給對(duì)方嘗嘗鮮，東西不多，自己又沒花錢，不是特意買的。送禮的時(shí)機(jī)及間隔適宜送禮的時(shí)間間隔也很有講究，過頻繁或間隔時(shí)間過長(zhǎng)都不合適。一些國家的生活忌諱日本人用綠色作裝飾色不祥之色印尼5． 春節(jié)。除了康乃馨之外，還有一種花——萱草，也可比喻偉大母愛，象征“媽媽，您真?zhèn)ゴ?！”?．給病人送花有很多禁忌，探望病人時(shí)不要送整盆的花，以免病人誤會(huì)為久病成根。4．兒女降生是人生一大喜事，贈(zèng)花、賀禮具有祝賀平安、幸運(yùn)、喜悅的含義，花材的種類除了依照花語含義外、宜可用生日花、十二星座、十二生肖、幸運(yùn)花相贈(zèng)。如白菊是哀傷之花，不可隨便送人。牡丹是我國國花，其雍容華貴姿態(tài)寓示祖國的繁榮富強(qiáng)。我國古代將相處和睦的好友稱為“蘭友”，寓示蘭花是友好的象征，象征親密無間的友情。白百合花——圣潔、永遠(yuǎn)的愛。第四篇：鮮花禮儀和饋贈(zèng)禮儀商務(wù)禮儀鮮花禮儀在現(xiàn)代人際交往中，禮物是人們禮尚往來的有效媒介之一，它像橋梁和紐帶一樣直接明顯地傳遞著情感和信息，深深地寄托著人們的情意，無言地表達(dá)著人與人之間的真誠關(guān)愛，久遠(yuǎn)地記載著人間的溫暖。葡萄不可整串拿著吃，而要用手一個(gè)個(gè)揪下來吃。水果應(yīng)洗凈后裝人水果盤內(nèi)端到桌子上。更不能雙手左右開弓，一邊大吃，一邊猛喝。加入小糖塊后，可用咖啡匙略加攪拌，以促使迅速溶化。碟子的作用，主要是用來放置咖啡匙，并接收溢出杯子的咖啡。有時(shí)需要根據(jù)需要，自己動(dòng)手往咖啡里加一些像牛奶、糖塊之類的配料。它不排位次，時(shí)間不長(zhǎng)，重在交際和溝通。在餐廳里用餐時(shí)，人們往往會(huì)選用咖啡佐餐助興。在正式場(chǎng)合，喝什么咖啡和怎樣喝咖啡，不僅僅是個(gè)人習(xí)慣，也涉及到選擇者身份、教養(yǎng)、見識(shí)的問題。第一杯叫作敬客茶，第二杯叫作續(xù)水茶，第三杯則叫作送客茶。如果客人多，可以遵循先客后主、先主賓后次賓、先女后男、先長(zhǎng)輩后晚輩的原則；可以以進(jìn)入客廳為起點(diǎn)，按順時(shí)針方向依次上茶；也可以按客人的先來后到的順序；還有一種“偷懶”的辦法，就是把所有的茶都泡后，讓客人自己拿。從醫(yī)學(xué)角度來講，喝茶不要太濃，如果客人有特別要求的例外。不要選用破損、殘缺、有裂紋、有茶銹或污垢的茶杯待客。喝茶用具，主要是茶杯、茶碗。不能讓別人知道學(xué)生自己在群體中的排名，只他自己知道，這就會(huì)成為他學(xué)習(xí)的動(dòng)力。該實(shí)驗(yàn)有利于教師改變教育觀念、本學(xué)科教學(xué)的遷移、教學(xué)能力的提高。再一個(gè)就是關(guān)鍵期，錯(cuò)過了關(guān)鍵期學(xué)習(xí)就困難。人生挫折十之八九，要“常想一二”、“知足常樂”。比如我，講課有缺點(diǎn)，舉例不是老婆就是我媽，傻瓜都在我家?！耙悦駷楸尽?，“以學(xué)生為中心”。一個(gè)聰明人是不會(huì)因?yàn)閯e人而折磨自己的。別人在提問時(shí)，不答作思考?jí)褳楦呷恕?725年美國人富蘭克林：“在非原則問題上不要輕易對(duì)別人進(jìn)行否定，這是做人得基本原則”，“暢所欲言要注意條件”。做人最重要。高爾曼：1）情商是適應(yīng)環(huán)境的能力。溝通無極限。如請(qǐng)人吃飯，自己去點(diǎn)一桌菜，不管人家喜不喜歡，還問別人：好吃嗎？請(qǐng)人吃飯應(yīng)該讓別人滿意，了解別人的愛好。世界不會(huì)因?yàn)槲覀兌淖?，只能去適應(yīng)它。如果不會(huì)做人，你就沒有做事的機(jī)會(huì)。公眾場(chǎng)合接電話、客人面前打電話要被人惦記的，至少說明你三心二意。與人通話，地位高者先掛?？腿擞袃?yōu)先知情權(quán)。客人應(yīng)“如鄉(xiāng)隨俗”，主人應(yīng)“主隨客便”。為什么？舉你你舒服嗎？男士重要場(chǎng)合一般不穿白鞋襪，女士一般要穿裙子，但不能“三節(jié)腿”。要“開心每一天，快樂在此時(shí)”。不同的學(xué)習(xí)任務(wù)意味著給兒童的大腦提出了不同的任務(wù)。第三部分建立基于真實(shí)信息的評(píng)價(jià)體系，實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)、提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量一、組織與個(gè)體評(píng)價(jià)持續(xù)發(fā)展的若干重要條件有目標(biāo)、追求能得到有關(guān)自己發(fā)展真實(shí)狀況的資訊，知道自己與目標(biāo)的差距了解自己在群體中的相對(duì)位置知道采取措施行動(dòng)、改變現(xiàn)狀、縮小差距能不斷獲得反饋學(xué)校發(fā)展與教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo) 規(guī)劃目標(biāo)：外在、內(nèi)在目標(biāo)評(píng)價(jià)對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要作用獲取真實(shí)資訊對(duì)資訊進(jìn)行分析、比較，并尋找原因評(píng)估進(jìn)展、檢查所采取措施的有效性檢測(cè)可能出現(xiàn)的變化與隨時(shí)可能出現(xiàn)的新問題 當(dāng)前教育評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀各類教育評(píng)價(jià)的特點(diǎn)就是高利害?？梢宰寣W(xué)生通過在線測(cè)評(píng)來解決。用茶杯喝茶最常見，也正規(guī)。3．敬茶的程序不要當(dāng)著客人的面取茶沖泡。以茶待客講究要上熱茶，而且是七分滿。和別人說話的時(shí)候，最好別喝茶。如果一再勸人用茶，而又不說話，往往意味著提醒來賓“應(yīng)該打道回府了”。1．什么時(shí)候喝咖啡？在家里用咖啡待客，不論是會(huì)友還是純粹作為飲料，不要超過下午4點(diǎn)鐘。喝咖啡最常見的地點(diǎn)主要有：客廳、餐廳、寫字間、花園、咖啡廳、咖啡座等。2．喝咖啡時(shí)的得體表現(xiàn)喝咖啡的時(shí)候，一定要注意個(gè)人舉止。這時(shí)候，一定要牢記自主添加、文明添加這兩項(xiàng)要求。握咖啡杯的得體方法，是伸出右手，用拇指和食指握住杯耳后，再輕緩地端起杯子。如果咖啡太燙，也可以用咖啡匙稍作攪動(dòng)。喝咖啡時(shí)，要適時(shí)地和交往對(duì)象進(jìn)行交談。不要主動(dòng)為客人削、剝水果的皮，這樣做并不衛(wèi)生。遇有果核時(shí)，應(yīng)用手掌托在嘴邊，將果核吐于掌中，然后棄于盤沿，與吐魚刺肉骨一樣，直接吐在桌布上是十分不雅的。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。西方一直把百合花作為圣潔的象征。劍蘭——步步高升。桂花——?dú)g迎。第三，要考慮不同民族，不同國家的人關(guān)于花的習(xí)俗。對(duì)嬰兒滿月最好送各種鮮艷的淡雅的時(shí)花，香花。香味過濃、顏色過艷都不適合送給病人、以免給病人帶來刺激，看望病人宜送蘭花、水仙、馬蹄蓮等，根據(jù)病人喜好而選送，以利病人怡情養(yǎng)性，早日康復(fù)。2．情人節(jié)。農(nóng)歷春節(jié)，時(shí)值年春，也剛好是花卉生產(chǎn)的旺季，各種琳瑯滿目，爭(zhēng)艷斗奇，選擇贈(zèng)以賀新年、慶吉祥，添富貴的盆栽植物為佳、例如報(bào)春花、富貴菊、仙客來、荷包花、紫羅蘭，報(bào)歲蘭等，再裝飾些鮮艷別致的緞帶、賀卡飾物等增添歡樂吉祥氣氛。中爪哇人晚間出門吹口哨招鬼、遇災(zāi)不丹人留山羊胡子越軌行為印度人將小孩放在浴盆里洗澡不流動(dòng)的死水印度人在喪禮中節(jié)哀有悖禮教穆斯林飯酒、豬圖案的裝璜教規(guī)、教俗巴基斯坦人談豬、吃豬肉、用豬制品教俗巴基斯坦婦女海參、魚肚等怪狀食物教俗沙特