有理數(shù)的混合運算習(xí)題精選-免費閱讀
【正文】 第五環(huán)節(jié)：布置作業(yè)習(xí)題知識技能1，問題解決1。突出本節(jié)課的重點和難點；活動（2）一方面是為了熟練有理數(shù)混和運算的法則，并培養(yǎng)說明意識和表達能力；突出本節(jié)課的重點，突破本節(jié)課的難點；另一方面是為了讓學(xué)生自己去驗證自己概括的有理數(shù)混和運算的法則的正確性，并體驗成功的歡欣。232。2231。例1 計算：1246。第四篇：有理數(shù)混合運算教案一、教學(xué)目標(biāo)是：知識與技能目標(biāo)掌握有理數(shù)混合運算法則，能熟練進行四步以內(nèi)有理數(shù)的混合運算，并能合理使用運算律進行簡便運算。35．。34．235。36231。433．232。3247。180。五、計算下列各題1246。14248。184。230。232。231。1246。3248。234。25．232。232。6247。230。230。22．用“”號或“（1）若m0，n0，則m+n________________0，mn___________0。230。1=3248。=3232。232。5247。231。230。4．。5．設(shè)，則。3246。+247。180。17248。32248。3232。70231。（2）若m（3）若m0，n|n|，則m+n________0，mn___________0。1246。231。+231。4248。236。4231。230。+247。2248。1246。231。632．232。233。231。184。6248。247。230。13180。過程與方法目標(biāo)經(jīng)歷實驗、操作、探索、等數(shù)學(xué)活動過程，發(fā)展合作交流的意識，提高有條理地、清晰地闡述自己觀念的能力；情感與態(tài)度目標(biāo)在解決問題的游戲活動中，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，在解決疑難問題的過程中，體會克服困難獲得的歡欣。230。247。6248。）第三環(huán)節(jié)：游戲活動，鞏固提高 教師介紹“24點”游戲規(guī)則：從一副撲克牌（去掉大、小王）中任意抽取4張，根據(jù)牌面上的數(shù)字進行混合運算（每張牌只能用一次），使得運算結(jié)果為24或－，黑色撲克牌代表正數(shù)，J、Q、K分別代表1113。復(fù)習(xí)鞏固有理數(shù)混和運算的知識，訓(xùn)練運算技能和提高解決問題的能力。）第四環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)由學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，活躍課堂氣氛，表現(xiàn)學(xué)生獨立、自主、。（－2/3）.（活動（1）是為了培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，類比能力，概括能力，語言表達能力；其中例1的教學(xué)是為了鞏固有理數(shù)的運算法則，并讓學(xué)生了解小數(shù)和帶分數(shù)再乘除運算中一般化為分數(shù)或假分數(shù)進行乘除更容易約分；例2的教學(xué)是為了對比兩種運算方法的不同之處，體會運算律可以簡化運算。5248。+184。）第二環(huán)節(jié)：例題練習(xí)，掌握新知 教師提問：這種運算應(yīng)該怎么進行？ 學(xué)生活動：（1）觀察、類比、概括有理數(shù)混和運算的法則，先算乘方，再算乘除，最后算加減；如果有括號，先算括號里的。【同步達綱練習(xí)2】1．有理數(shù)混合運算的順序是：先算_____________，再算__________，最后算__________；如果有_____________，就先算____________里面的。3248。91211+180。231。230。232。1247。2246。5248。(+60)234。230。4232。3237。4248。11248。+231。1246。4246。x21．計算|x| |x|x=_________________。5246。184。41+247。88248。231。180。59246。6．原式.6第二篇：有理數(shù)的混合運算習(xí)題有理數(shù)的混合運算典型例題例
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