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期中家長會初一學生發(fā)言稿[大全]-免費閱讀

2024-10-17 17:06 上一頁面

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【正文】 我們希望爸爸媽媽們能與我們多交流,多聽聽我們在學習生活上遇到的困難,給我們學習的自信心,看到我們的進步,適當表揚。開學三個月來,同學們給我留下的第一個印象是團結(jié)。有失誤者先敗,零失誤者贏!我建議大家都用好“錯題本”,它能幫助我們分析錯誤原因并預防重犯同類的錯誤。想必各位家長也有所耳聞,在備考前的那兩個星期,我們每天都要做計劃,作總結(jié)。我的數(shù)學在這七科中不算最好的,但做為數(shù)學課代表,我在幫助同學們解決數(shù)學困惑的同時,也在努力尋找適合自己的學習方式。中學的生活是苦的,也是累的;是緊張的,也是充實的。孩子是你們的,也是我們的,為了我們的共同目標,我們一起努力吧1第五篇:初一學生代表家長會發(fā)言稿初一學生代表家長會發(fā)言稿1親愛的爸爸媽媽,家長代表:你們好!伴著微雨,和著冬韻,我們?yōu)榱送粋€目標相聚在一起。5應(yīng)與老師聯(lián)系經(jīng)?;?特別是與班主任的聯(lián)系,多問問,學生變壞從說謊開始,報喜不報憂,檢查書包(貴重物品書與學習無關(guān)的書),雙休日活動情況(同學或社會青年)穿戴方面應(yīng)注意信件往來,每月的考試成績我們班主任會叫您的孩子回家簽字,當然我們老師也應(yīng)常與家長保持聯(lián)系。(3)雙休日也要按時作息,每天學習習近平均3小時以上(對一周所學知識鞏固復習,做題)。如果您不放棄教育,每個孩子都是可造之才。各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。常聽有些家長說:我的孩子小學時成績和行為習慣都很好,怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學和小學有很大的不同,孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會收到好的效果。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,是一種失職。教育孩子在學校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。面對行為習慣差的孩子,家長不應(yīng)該一味的責備,更不應(yīng)該放棄。不能認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿,山外有山,人外有人。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學后,一比較就看到了差距,再到中學階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估計不準確造成的。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟,選擇最佳地點和時機。他們精力充沛,好奇心強,但自己的愿望與實際能力有著很大的距離,他們總認為自己不是孩子了,總想擺脫老師和家長的束縛,有事不太愿意與父母及老師交流,情感脆弱,做事莽撞,不記后果,沖動和好奇是他們的最大特征。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,但我們會一直朝這個方向努力。所以求知欲強的同學,成績會越來越好,或者有明顯進步。極個別同學時常違紀,主要表現(xiàn)在上課說話,作業(yè)不做,引起同學們的反感,這些問題我始終認為不是學生在故意搗亂,而是性格問題。每次考試前后,我都會找學生談心,了解他們的心理狀態(tài),減輕他們的心理壓力,做學生的知心朋友,讓學生學得輕松,學得愉快。學生在成績進步的同時,其它各方面的能力也有了較大的提高,從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。其實,在學習中除了學習方法和態(tài)度以外,還有幾個嚴重阻礙我們學習的攔路虎,其中危害最大的就是手機,大家都知道,手機是我們生活中不可或缺的工具。在上一周,我們又參加了規(guī)模較大的中期考試,通過這次考試,同學們查缺補漏,找到了學習中的不足。在這次期末考試中,我的化學、生物、地理成績都不是很理想,我認真反思了這幾科的問題所在,針對這幾科制定出學習目標,希望能在下學期中取得好成績。3分。對于學習方面,我希望家長能多與我們交流,多聽聽我們在學習生活上遇到的困難,給我們學習的自信心,看到我們的進步,適當表揚。同學們給我留下得另一個印象是進取心強。我很感激學校的老師,感激我的爸爸媽媽,感謝他們對我無時無刻的關(guān)愛,在此,讓我代表全體同學對在座的爸爸媽媽們說一聲:你們辛苦了!最后,祝愿所有的老師和家長身體健康、工作順利!祝愿所有的同學學習進步,天天快樂。我們在校的學習過程是預習—展示–拓展——總結(jié),因此,我的學習方法就是從這四個環(huán)節(jié)下手,對癥下藥,有的放矢。對于自控能力不強或?qū)W習主動性不強的孩子,家長可以適度加強對孩子學習的監(jiān)督。我們的老師便認真耐心,孜孜不倦,引導我們順利適應(yīng)了中學緊張的學習生活,并使我們擁有了自己理想的成績。所以作業(yè)本發(fā)下來,第一件事就是看老師的批改,有錯的立即訂正。新課學習后要復習:閱讀理解教材,復習筆記,記住要點,當天功課當天復習掌握;復習后以作業(yè)來檢測自己知識掌握的情況,獨立完成,保質(zhì)保量,遇到問題先自己思考,始終得不到解決要請教同學和老師,到校先交作業(yè),口頭作業(yè)也要完成好。新學期,我們會更加努力,不會讓您失望的!作為班干部,我會以身作則,做好班級的各項工作!還有我要謝謝我的媽媽,謝謝各位家長,這一學期以來您們都辛苦了,忙工作,忙著照顧我們,時刻關(guān)注著我們的學習!忙著給我們做營養(yǎng)餐等等。每天無論作業(yè)多少,我都會抽一點時間看會書,這已經(jīng)成了習慣。開學至今,我們經(jīng)歷了四次大考,我對我的成績是不滿意的。CY的學習是忙碌的但也是多姿多彩的。這都歸功于我平時的閱讀。爭取不讓任何科目再托我的后退。下面我將介紹我對學習的一點體會:養(yǎng)成先預習后聽課的習慣。殊不知,細心其實也是一種能力,是長期培養(yǎng)出來的一種好習慣,經(jīng)常粗心大意的人是干不成事情的。我們更應(yīng)當把目光放到今后的學習生活中去,用我們手中的筆,繪制出明天更美的藍圖。有的父母見到孩子考試后,成績一時不夠理想,便十分焦急。太低不利于意志的培養(yǎng),太高不僅不利于目標的實現(xiàn),學習積極性也會受到打擊。我們要快樂的學習、快樂的成長,不要為一時的成績所左右,更不能為臨時取得了一點點成績而驕傲。開學兩個月來,同學們給我留下的印象是團結(jié)。上個星期我們進行了期中考試,我們前半個學期的學習情況也反應(yīng)在了考試卷上。所以希望家長能監(jiān)管一下那些不帶書回家的同學。數(shù)學,上課專心聽講,作業(yè)認真完成,認真改錯,現(xiàn)在功課比較多,平時做作業(yè),遇到難題,一道題如果我考慮30分鐘,解不出來,就要請爸爸幫忙,我爸爸數(shù)學成績比較好,到目前我的數(shù)學題基本上都能解出來,但是在周末時間,花1個小時,也要自己解,從而開拓了我的解題思路。還有每一次測試成績的逐漸上升,這無一不顯示著我們的進步。因此,特別希望各位家長能配合學校,幫助我們端正學習態(tài)度,尋求適合我們的學習方法。讀一切好書,就是和許多高尚的人講話,我們需要通過讀經(jīng)典,和這些高尚的人接觸,消除學習之余的疲勞,凈化我們的心靈,增長我們的見識。老師工作嚴謹,作風正派,態(tài)度認真,他們精心設(shè)計每一堂課,仔細批改每一次作業(yè),耐心解答每一個問題,其中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。我的指導思想是:一切以提高學生的整體素質(zhì)為出發(fā)點,不求一時一刻的榮譽,不求華而不實的虛名,只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。我常想,沒有制度談不上管理,但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度,應(yīng)該看到,只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。從表面上看,這似乎是學生的學習態(tài)度問題,但我認為,這是學習習慣、學習方法問題。有些家長在聯(lián)系表中也表示孩子要學會自己看書和思考,但效果并不理想。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。關(guān)注孩子的心理問題,關(guān)注青春期的早戀問題。這種評估不能過高,也不可過低,過高和過低都會導致家庭施教的不準確。比爾。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應(yīng)該適當?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結(jié)果的。為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現(xiàn),我們自己印制了家教聯(lián)系卡,希望家長們認真看,并過問一下孩子本周的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時教育,并簽字以示重視。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老
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