【正文】 我們希望爸爸媽媽們能與我們多交流，多聽聽我們在學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信心，看到我們的進步，適當表揚。開學三個月來，同學們給我留下的第一個印象是團結(jié)。有失誤者先敗，零失誤者贏！我建議大家都用好“錯題本”，它能幫助我們分析錯誤原因并預防重犯同類的錯誤。想必各位家長也有所耳聞，在備考前的那兩個星期，我們每天都要做計劃，作總結(jié)。我的數(shù)學在這七科中不算最好的，但做為數(shù)學課代表，我在幫助同學們解決數(shù)學困惑的同時，也在努力尋找適合自己的學習方式。中學的生活是苦的，也是累的；是緊張的，也是充實的。孩子是你們的，也是我們的，為了我們的共同目標，我們一起努力吧1第五篇：初一學生代表家長會發(fā)言稿初一學生代表家長會發(fā)言稿1親愛的爸爸媽媽，家長代表：你們好！伴著微雨，和著冬韻，我們?yōu)榱送粋€目標相聚在一起。5應(yīng)與老師聯(lián)系經(jīng)?；?特別是與班主任的聯(lián)系，多問問，學生變壞從說謊開始，報喜不報憂，檢查書包(貴重物品書與學習無關(guān)的書)，雙休日活動情況(同學或社會青年)穿戴方面應(yīng)注意信件往來，每月的考試成績我們班主任會叫您的孩子回家簽字，當然我們老師也應(yīng)常與家長保持聯(lián)系。（3）雙休日也要按時作息，每天學習習近平均3小時以上（對一周所學知識鞏固復習，做題）。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。面對行為習慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責備，更不應(yīng)該放棄。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機。他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步。極個別同學時常違紀，主要表現(xiàn)在上課說話，作業(yè)不做，引起同學們的反感，這些問題我始終認為不是學生在故意搗亂，而是性格問題。每次考試前后，我都會找學生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友，讓學生學得輕松，學得愉快。學生在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。其實，在學習中除了學習方法和態(tài)度以外，還有幾個嚴重阻礙我們學習的攔路虎，其中危害最大的就是手機，大家都知道，手機是我們生活中不可或缺的工具。在上一周，我們又參加了規(guī)模較大的中期考試，通過這次考試，同學們查缺補漏，找到了學習中的不足。在這次期末考試中，我的化學、生物、地理成績都不是很理想，我認真反思了這幾科的問題所在，針對這幾科制定出學習目標，希望能在下學期中取得好成績。3分。對于學習方面，我希望家長能多與我們交流，多聽聽我們在學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信心，看到我們的進步，適當表揚。同學們給我留下得另一個印象是進取心強。我很感激學校的老師，感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表全體同學對在座的爸爸媽媽們說一聲：你們辛苦了！最后，祝愿所有的老師和家長身體健康、工作順利！祝愿所有的同學學習進步，天天快樂。我們在校的學習過程是預習—展示–拓展——總結(jié)，因此，我的學習方法就是從這四個環(huán)節(jié)下手，對癥下藥，有的放矢。對于自控能力不強或?qū)W習主動性不強的孩子，家長可以適度加強對孩子學習的監(jiān)督。我們的老師便認真耐心，孜孜不倦，引導我們順利適應(yīng)了中學緊張的學習生活，并使我們擁有了自己理想的成績。所以作業(yè)本發(fā)下來，第一件事就是看老師的批改，有錯的立即訂正。新課學習后要復習：閱讀理解教材，復習筆記，記住要點，當天功課當天復習掌握；復習后以作業(yè)來檢測自己知識掌握的情況，獨立完成，保質(zhì)保量，遇到問題先自己思考，始終得不到解決要請教同學和老師，到校先交作業(yè)，口頭作業(yè)也要完成好。新學期，我們會更加努力，不會讓您失望的！作為班干部，我會以身作則，做好班級的各項工作！還有我要謝謝我的媽媽，謝謝各位家長，這一學期以來您們都辛苦了，忙工作，忙著照顧我們，時刻關(guān)注著我們的學習！忙著給我們做營養(yǎng)餐等等。每天無論作業(yè)多少，我都會抽一點時間看會書，這已經(jīng)成了習慣。開學至今，我們經(jīng)歷了四次大考，我對我的成績是不滿意的。CY的學習是忙碌的但也是多姿多彩的。這都歸功于我平時的閱讀。爭取不讓任何科目再托我的后退。下面我將介紹我對學習的一點體會：養(yǎng)成先預習后聽課的習慣。殊不知，細心其實也是一種能力，是長期培養(yǎng)出來的一種好習慣，經(jīng)常粗心大意的人是干不成事情的。我們更應(yīng)當把目光放到今后的學習生活中去，用我們手中的筆，繪制出明天更美的藍圖。有的父母見到孩子考試后，成績一時不夠理想，便十分焦急。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標的實現(xiàn)，學習積極性也會受到打擊。我們要快樂的學習、快樂的成長，不要為一時的成績所左右，更不能為臨時取得了一點點成績而驕傲。開學兩個月來，同學們給我留下的印象是團結(jié)。上個星期我們進行了期中考試，我們前半個學期的學習情況也反應(yīng)在了考試卷上。所以希望家長能監(jiān)管一下那些不帶書回家的同學。數(shù)學，上課專心聽講，作業(yè)認真完成，認真改錯，現(xiàn)在功課比較多，平時做作業(yè)，遇到難題，一道題如果我考慮30分鐘，解不出來，就要請爸爸幫忙，我爸爸數(shù)學成績比較好，到目前我的數(shù)學題基本上都能解出來，但是在周末時間，花1個小時，也要自己解，從而開拓了我的解題思路。還有每一次測試成績的逐漸上升，這無一不顯示著我們的進步。因此，特別希望各位家長能配合學校，幫助我們端正學習態(tài)度，尋求適合我們的學習方法。讀一切好書，就是和許多高尚的人講話，我們需要通過讀經(jīng)典，和這些高尚的人接觸，消除學習之余的疲勞，凈化我們的心靈，增長我們的見識。老師工作嚴謹，作風正派，態(tài)度認真，他們精心設(shè)計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題，其中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。從表面上看，這似乎是學生的學習態(tài)度問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。有些家長在聯(lián)系表中也表示孩子要學會自己看書和思考，但效果并不理想。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。比爾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應(yīng)該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現(xiàn)，我們自己印制了家教聯(lián)系卡，希望家長們認真看，并過問一下孩子本周的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，并簽字以示重視。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老