我學(xué)習(xí)我進(jìn)步-免費(fèi)閱讀
【正文】 只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地。學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的樂趣吧，讓學(xué)習(xí)點(diǎn)綴生活，讓學(xué)習(xí)成為一種享受。有句話說得好“生活會(huì)成倍的償還昨日的勤勞，也會(huì)成倍的懲罰昨日的懶惰”。同學(xué)們，成績只能代表過去，新的目標(biāo)正在前方等著我們。祝每一位同學(xué)學(xué)業(yè)有成，再創(chuàng)輝煌!謝謝大家!學(xué)習(xí)讓我進(jìn)步演講稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家下午好!我是四年級三班的李鑫雨。在過去的半年里，每日清晨我是宿舍第一個(gè)起床讀書的人，無論刮風(fēng)下雨從不間斷。大一的生活是豐富多彩的，各種各樣的院系級及社團(tuán)活動(dòng)，我都積極參加，不亦樂乎。就拿英語來說，當(dāng)天學(xué)習(xí)的英語單詞，在三五天內(nèi)遺忘的速度最快，因此，我們要利用晚飯后、早讀這些時(shí)間多讀、多寫，記住發(fā)音和構(gòu)成字母。以上語文課為例，我們在上課的時(shí)候，除認(rèn)真聽老師講述外，還要手不停筆。學(xué)習(xí)讓我進(jìn)步演講稿1尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：期中考試已離我們遠(yuǎn)去一周了，看到成績，我們每個(gè)同學(xué)或多或少都會(huì)有感慨，有體會(huì)。除上所述的經(jīng)常性工作以外，我們每學(xué)期還定期對全體教師舉辦心理健康教育培訓(xùn)，提高廣大教師對心理健康教育工作重要性的認(rèn)識(shí)，夯實(shí)開展心理健康教育工作的基礎(chǔ)。⑷、通過學(xué)校櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播、班級晨會(huì)、全校國旗下講話、校園網(wǎng)等途徑向?qū)W生和教師宣傳心理健康知識(shí)。心理咨詢室星期一至星期五全天候開放。同時(shí)學(xué)校制定了心理健康教育工作各種規(guī)章制度，使心理健康教育工作制度化規(guī)范化。設(shè)在綜合樓三、四樓，環(huán)境優(yōu)美、整潔、溫馨且便捷，設(shè)有個(gè)體咨詢室— “心語小屋”、宣泄室—“陽光小屋”、沙盤室—“一沙一世界”、心理社團(tuán)活動(dòng)室。即學(xué)校心理咨詢的目標(biāo)包括三個(gè)層次：第一層次，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，尋找自己人格發(fā)展中的優(yōu)點(diǎn)和缺陷。挫折讓人成長，成長就會(huì)快樂。每件事情的發(fā)生都有存在的價(jià)值，不管是困難還是簡單，它讓我學(xué)會(huì)了解決，他讓我擁有了事情發(fā)生的解決能力。通過學(xué)習(xí)，使我明白上好美術(shù)課應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：一、注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的觀察和探究習(xí)慣。當(dāng)我的話題版面不夠時(shí)，我難過得想要放棄；當(dāng)我所教的男生英語學(xué)習(xí)進(jìn)步不快時(shí)，我灰心得想要放棄。我是培訓(xùn)班中的“大姐大”。我這個(gè)普通得不能再普通平凡得不能再平凡的英語教師，想對關(guān)心我支持我的李冬梅老師和其他老師說：我學(xué)習(xí)我進(jìn)步。08年課題在《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》論文評比中獲得三等獎(jiǎng)，09年和10年課題都是新昌縣三等獎(jiǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召我們上浙江資源網(wǎng)，充分利用浙江資源網(wǎng)。段迎老師講的是四年級的《主體與背景》一課，段老師是一個(gè)剛畢業(yè)的新老師，這一年來，她每一次講課給我的感覺都是不一樣的，教態(tài)一次比一次自然，一次比一次成熟，駕馭課堂的能力也越來越嫻熟。感受和體會(huì)每個(gè)人都有，那么怎樣把自己學(xué)到的感受和體會(huì)運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中呢？我將會(huì)在今后的課堂教學(xué)中不斷探索，從而使自己得到提高。回想起兩年前的自己，才懂得什么叫做幼稚，什么叫做固執(zhí)，什么叫做他們眼中的孩子。在心理健康教育方面，提出“向上、向善、向美，我進(jìn)步我快樂”的十二字方向。這就要求學(xué)生主動(dòng)尋求社會(huì)義務(wù)與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，由一個(gè)自然的我發(fā)展到一個(gè)社會(huì)的我，最終達(dá)到與教育目的相一致，這也是學(xué)校心理咨詢追求的最高層次和最終目標(biāo)。成立心理咨詢領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長掛線，政教處具體負(fù)責(zé)。心理健康教師注重自身成長，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加相關(guān)培訓(xùn)，不斷提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。課程教育以通過教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的心理素質(zhì)得到培養(yǎng)，心理機(jī)能得到提高，心理潛能得到充分發(fā)揮，個(gè)性得到較好的發(fā)展為目標(biāo)，涵蓋自我認(rèn)識(shí)、朋輩交往、家庭關(guān)系、教師與學(xué)生關(guān)系、異性交往、學(xué)習(xí)心理、考試心理、應(yīng)對挫折等方面，著重學(xué)生的參與性、體驗(yàn)性、感受性。其中邵輝老師撰寫的《學(xué)生不良行為的成因及其對策》一文，獲得2009年宿城區(qū)優(yōu)秀論文評比一等獎(jiǎng)。第五篇：學(xué)習(xí)讓我進(jìn)步演講稿競爭無所不在，壓力也無處不存。還有那就是例題，我通常看到例題的時(shí)候，就拿出一個(gè)練習(xí)本出來，把題目抄上，然后根據(jù)自己對于這新一章的理解，把題目做出來再和書上的答案對比一下，如果結(jié)果正確，就看看過程有沒有可以改進(jìn)的地方。這一點(diǎn)應(yīng)該成為我們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要組成的部分。老師們，同學(xué)們，以上是我結(jié)合自己學(xué)習(xí)，談到的一點(diǎn)最基本的體會(huì)和做法，我希望同學(xué)們能夠做到“有則改之
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