【正文】 今天是善良與正義戰(zhàn)勝偏見與死板的一次實踐。沒有調查建最有發(fā)言權。用毛主席他老人家的話解釋一下。認真對待每一件事。維護大局穩(wěn)定。表達能力力強。并多次表示愿意出資幫助他。三、學識基礎扎實。二、思想成熟。同時，我還利用與楊樹長校長的師生關系，多次對學校工作提出合理化建議。在這里，我把學生當自己的親人一樣看待，演講稿《小學教導主任競聘演講稿》。謙虛有禮。管理圖書館，這項工作的工作量可謂巨大。在我們班學習最差勁的學生也從來沒受到過歧視，他們對生活充滿自信。在課堂上，我針對學生們讀書少的缺點，每節(jié)課上我都要給他們講故事。下面把這三年的工作情況如實匯報如下。第五篇：小學教導主任競聘演講稿小學教導主任競聘演講稿**小學 李鳳明自我介紹與近三年的工作匯報首先感謝大家來聽我的演講，小學教導主任競聘演講稿。相信老師們從我平常的為人處事中就看到了吧。我主持的語文科工作期間，取得的成績是大家有目共睹的。發(fā)表了《市場經濟下更要加強師德建設》，《淺談隨班就讀工作的探索與實踐》被小教科錄用。1982年參加教育工作，在土華小學主要任班主任、語文教學工作、兼任級組長，團書記，92年調入鳳江小學任教，主要擔任班主任、語文教學工作，96年任語文科組長，99年9月開始擔任教導主任。在學生、家長和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象我能理解各層次的老師。我還多次幫助青年教師修改、發(fā)表論文，指導青年教師上公開課。我善于總結經驗教訓，撰寫教育教學論文，獲得區(qū)電教論文評比三等獎，區(qū)德育論文三等獎，2000年參加了廣東省小學思想品德教材教師教學用書的編寫工作，《勇于創(chuàng)新》和《不向命運低頭》收入該書中。第四篇：小學教導主任競聘演講稿（范文）文章標題：小學教導主任競聘演講稿尊敬的各位領導、各位老師：下午好先作自我介紹，我叫李，1965年出生，大學本科畢業(yè)，小學語文高級教師。首先努力創(chuàng)造條件并鼓勵教師參加各級各類培訓活動；其次，扎實做好校本研修工作，加強教研組、年級組建設?？陀^公正地評價每位教師，不以同一把尺子去衡量不同的人。以新課程改革的全新理念為指導，以“為了學生的發(fā)展，為了每個學生的發(fā)展，為了每個學生的全面發(fā)展”為培養(yǎng)目標，開展我校的教育教學管理工作?！氨鶅鋈叻且蝗罩保逃虒W工作不是一朝一夕就能畫上圓滿的句號的，也不是憑我們一時之熱情可以一蹴而就的。書法作品能得到老師們的首肯；能較熟練的掌握現(xiàn)代教學手段，尤其在多媒體作品制作上小有建樹，為學校制作的招生宣傳得到領導肯定、兄弟學校的好評。今天我必須行動起來！“辦有文化的學校、做有思想的教師、育有教養(yǎng)的學生”是長征人的共同夙愿。篇五：競聘小學教導主任演講稿競聘小學教導主任演講稿尊敬的各位領導、同事們：大家下午好！各位已經完成了一天的辛苦工作，接下來還得聽我們六位的競聘演講，謝謝！今天我能在這里參加競聘，離不開你們的鼓勵和支持。深入到課堂、教師、學生中間，了解教學情況，誠懇聽取教師建議及聽取學生心聲，協(xié)助合作改進教學方法，指導教師引導學生積極開展綜合實踐活動，創(chuàng)造性的使用教材，有效實施校本課程，組織教師扎扎實實的進行課程改革。本人具有較為扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能，有較強的教研教改能力?？傊?，我將繼續(xù)發(fā)揚我的長處，認真履行崗位職責，組織教師扎扎實實地進行課改，加強教研科研、教學反思的力度，提高教學質量，使工作再上新的臺階。能與老師一起結合本校實際，大膽探索、試驗、改進教學方法，提高課堂效益，達到高效課堂，同時探索開展開放式課堂教學，通過互幫互學，提高全體教師教育教學能力。今天我以一顆平常心參與競聘，如果競聘成功，是大家對我的厚愛與鼓勵，我一定以實際行動踐行教導主任的職責。要及時把握課程改革的大趨勢，了解教育改革的最新動態(tài)，對學校的教育教學和校本研修工作有明晰的思路，科學的方法。我還參加了國家級科研課題的研究，課題已經順利結題，并獲得了成果一等獎。我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養(yǎng)和黨性鍛煉，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，不浮夸、不搶功、不愛出風頭，腳踏實地地工作，從不計較個人得失，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，與人有好的相處溝通。今天我以一顆平常心參與競聘，如果競聘成功，是大家對我的厚愛與鼓勵，我一定以實際行動踐行教導主任的職責。教導主任所承擔的工作是非常繁瑣的，可以說是事無巨細，各學科教學都要抓。第二，我有虛心好學，開拓進取的意識。今天是善良與正義戰(zhàn)勝偏見與死板的一次實踐。沒有調查建最有發(fā)言權。用毛主席他老人家的話解釋一下。認真對待每一件事。維護大局穩(wěn)定。表達能力力強。并多次表示愿意出資幫助他。三、學識基礎扎實。二、思想成熟。同時，我還利用與楊樹長校長的師生關系，多次對學校工作提出合理化建議。在這里，我把學生當自己的親人一樣看待。謙虛有禮。管理圖書館，這項工作的工作量可謂巨大。在我們班學習最差勁的學生也從來沒受到過歧視，他們對生活充滿自信。在課堂上，我針對學生們讀書少的缺點，每節(jié)課上我都要給他們講故事。下面把這三年的工作情況如實匯報如下。第二篇：小學教導主任競聘演講稿小學教導主任競聘演講稿小學教導主任競聘演講稿**小學 李鳳明自我介紹與近三年的工作匯報首先感謝大家來聽我的演講。深入到課堂、教師、學生中間，了解教學情況，誠懇聽取教師建議及聽取學生心聲，協(xié)助合作改進教學方法，指導教師引導學生積極開展綜合實踐活動，創(chuàng)造性的使用教材，有效實施校本課程，組織教師扎扎實實的進行課程改革。本人具有較為扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能，有較強的教研教改能力。第一篇：小學教導主任競聘演講稿（定稿）小學教導主任競聘演講稿尊敬的各位領導、各位老師：感謝您們給我參加此次競聘的機會，下面我將自己的競聘報告匯報如下：一、個人經歷：我于2003年7月畢業(yè)于河西學院，2004年成為一名光榮的人民教師，自參加工作以來，我始終堅持戰(zhàn)斗在教學一線，歷任班主任工作，在自己平凡的崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻精神，在神圣的三尺講臺上，耕耘出一片“樂土”一片“綠洲”，同時也收獲著成功和喜悅。本人具有較為豐富的教育教學實踐經驗和熟練的教育教學實踐能力。認真開展多種形式的教研活動和練兵活動，求實創(chuàng)新，深入解決課改實踐中出現(xiàn)的問題和困惑，發(fā)展教師的素質能力，完善教師業(yè)務成長檔案，推動教師專業(yè)化成長進程，使青年教師早日成長為骨干教師，骨干教師成長為市級、省級優(yōu)秀教師。我覺得本次演講對本人來講是一個靈魂凈化的過程。前年和去年我連續(xù)承擔了**小學五、六年級的語文、英語以及低年級一個班的英語教學工作。他們的語文課堂總是充滿歡聲笑語。我從來不把學生考高分作為終極目標。在我組織圖書的分類登記錄入登記上賬的過程，前后共耗時四年才完成。從沒有因為支邊的困難而有絲毫怨言。學生們對我非常留戀。另外，為了促進學校的和諧穩(wěn)定，我也發(fā)揮了不小的力量。穩(wěn)重。最愛讀書。還有一件事，后劉小學的圖書館建設找我去幫忙，當時我正面臨著期末考試的復習壓力。會教英語。八、堂堂正正光明磊落。做好校長的得力助手。他說：看一個人的歷史就知道他的現(xiàn)在。舉個小例子，我的第一個證件是優(yōu)秀班主任，當時我的班成績是全鄉(xiāng)第二，安危老師是全鄉(xiāng)第一，但是她堅決不要，非要讓給我這個需要者。在這個實踐過程中展示出來的是我鄉(xiāng)全體領導教師的智慧與尊嚴。從教以來，我積極參加各級各類與教育教學有關的培訓學習，不斷提高自身素質，以更好地適應現(xiàn)代教育教學的發(fā)展。雖然我沒有做過教導主任，但我勤奮好學，并且我接收新事物的能力強。當然，如果競聘失敗，我也不會氣餒，我仍會一如繼往地工作和學習。、求真務實的工作作風。假如我有幸競聘成功我將以極大的熱情和高度的責任感投入到工作中去，為學校的發(fā)展盡一份綿薄之力，認真履職，恪盡職守，認真完成教導主任的各項任務。要做懂行的教學管理者，既要掌握本科學的專業(yè)理論知識，又要廣泛學習各科課程標準；既要懂教學，又要會指導。當然，如果競聘失敗，我也不會氣餒，我仍會一如繼往地工作和學習。我參與撰寫的多篇論文獲濰坊或青州一等獎，并在科學大眾、少年智力開發(fā)報等刊物發(fā)表。篇四：小學教導主任競聘演講稿小學教導主任競聘演講稿尊敬的各位領導、各位老師：感謝您們給我參加此次競聘的機會，下面我將自己的競聘報告匯報如下：一、個人經歷：我于2003年7月畢業(yè)于河西學院，2004年成為一名光榮的人民教師，自參加工作以來，我始終堅持戰(zhàn)斗在教學一線，歷任班主任工作，在自己平凡的崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的勤奮、努力、踏實