【正文】 謝謝大家。讓事實來證明這個爭論吧。我可以擲地有聲的宣布。你如果沒有證件，那可以說明兩點：一是你的工作不踏實，二是你的工作能力不強。看一個人的歷史和現(xiàn)在就知道他的未來。工作措施就說一句話吧：保持穩(wěn)定，揚長避短，消除積弊，春暖花開。具體說就是抓好好教學工作，提高教育教學水平。工作設想**小學目前，還不能做到群眾非常滿意。九、學習能力強。七、組織能力強。熱愛科學。喜歡聲樂。但是我二話沒說，欣然前往，幫他們解決了困難。賈瑞敏老師對象有病，不夸張的說，我救了他的性命。手不釋卷。思路開闊。不與人做沒有意義的爭辯。我很自信，**小學的教導主任舍我其誰？自身優(yōu)勢一、為人謙和。競選目的本人的競爭并非為了所謂出人頭地愚見，也不是為了什么高人一等的虛榮，更不是為工作上避重就輕的邪念。學校的進門西側的櫥窗上的簡介是我的手筆。所有這些付出，姜艷國校長都非常滿意。還有一次天氣極冷，學校暖氣凍崩了，我主動幫助烤火，提出合理的建議，解了學校的燃眉之急。在那里我團結全體教師。今年的主要工作是完成好支邊任務。在完成這項工作的同時我可以自豪的宣布。我從來不打罵學生。我的目標是讓小學生，在輕輕松松中學到知識。愛護好每一個學生。2012年我所教的六年級畢業(yè)班全區(qū)統(tǒng)一閱卷。因為當時馬國艷老師確實有困難，我這樣做既解決了學校的難處，也為馬老師排解了顧慮。（三個頭都是主科）同時擔任班主任工作，兼任校圖書館管理員?，F(xiàn)在大學本科學歷。我把我的心交給你們。二是要繼續(xù)細化教學過程管理的要求，制定出符合我校實際的、便于操作的，同時又利于激勵、促進教學質(zhì)量[page_break]大面積提升的細則要求，使老師們教學有干勁、有信心、有目標、有成就，學校檢查有依據(jù)、評價有標準，保證教材和新課標規(guī)定的知識、技能等方面的培養(yǎng)指標能夠真正得以實現(xiàn)。同時，樹立為學校、教師、學生、家長的服務意識，成為你們的合作伙伴。因此，我所承擔的工作沒有出差錯，常受到上級有關部門贊揚，單位領導省心，教職工放心。學生文章見報率是最高的。所分管的語文、英語、藝術科獲得許多獎項。在20多年的工作經(jīng)歷中，我任教過中高年級語文、思品等學科，擔任過班主任，任教導主任時，負責的工作很多，曾分管教學、德育、課程設置及編排、教材、教師繼續(xù)教育、職稱評定、小一招生、轉(zhuǎn)學、隨班就讀、課外活動、年初基層報表、語言文字、畢業(yè)班語文考試命題、語文學科競賽命題等工作。成為教導主任后，我更積極參加繼續(xù)教育，考取了普通話測試水平二級甲等；今年還參加廣州市心理健康教育C級證書班學習。20多年實際工作的經(jīng)歷,我具備了以下有利條件：有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業(yè)精神從教20多年來，我有較強的事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，虛心好問，我無論從事什么工作，都能從大局出發(fā)，干一行、愛一行、專一行，不少工作時效性、原則性都很強，都能想方設法、準確、及時完成工作任務，在工作中，我始終堅持著“老老實實做人，扎扎實實工作”的原則，我不浮夸、不搶功、不愛出風頭，腳踏實地地工作，從不計較個人得失，有四個學期,主動代上語文課一兩個月,沒拿一張代課票，去年，我主動分管了教學管理工作，從沒向?qū)W校提出要什么額外報酬。為了使我校的教學工作真正落到實處，一是要繼續(xù)執(zhí)行教學規(guī)范，規(guī)范教學內(nèi)容、規(guī)范教學時間，任何人不得隨意更改課程，不得侵占克扣教學時間，保證規(guī)定開設的課程開全、上足、教好。假如我有幸競聘成功，我將繼續(xù)發(fā)揚我的長處，協(xié)助校長搞好教導處工作，認真履行崗位職責，繼續(xù)細化教學過程管理的要求，組織教師扎扎實實地進行課改，加強教研科研、教學反思的力度，提高教學質(zhì)量，使工作再上新的臺階。我從1999年任教導主任工作以來，我積累了豐富的工作經(jīng)驗，煉就了我做好工作所需的組織領導、上下協(xié)調(diào)、答疑解惑等多方面的能力。我校語文科被評為“新窖鎮(zhèn)先進科組”。做好學科管理工作，加強教研教改。有較為豐富的實踐經(jīng)驗和一定的工作能力與管理能力。自參加工作以來，我始終不忘記要做一個好教師就要終身學習，99年獲得了大學本科學歷。我曾分管教學、德育、課程設置及編排、教材、教師繼續(xù)教育、職稱評定、小一招生及轉(zhuǎn)學、隨班就讀等工作，今年成為廣東省社會心理學會會員.今天,我競聘的第一個崗位是教導主任，第二崗位是副教導主任。長征學校有一支高素質(zhì)的教師隊伍，有在坐各位的大力支持，我堅信能把教導主任工作做得更加精彩。新課程改革對教學管理提出了新的要求，改革不合理的管理制度對于促進學校課程改革的深入開展十分重要。教師是學校教育、教學質(zhì)量提高的根本。凡是留一手，看著辦，“能挑一擔挑八十，能喝一斤喝八兩”，或者紅臉不出力者，一概以不愿作為或不作為論處。工作上，愛才惜才，同時追求人盡其才，人盡其能。把我校的教育品牌打出去，提高我校的知名度，改變我校在各界心目中的地位，讓每個學生愿意到我校，想著到我校，爭著到我校，求著到我校讀書。為了學校一切的發(fā)展，為了發(fā)展學校的一切，我們每個人都應有責任盡力構建和諧校園。當作我做好教育教學工作的前提條件和完成各項工作的基礎。一所學校可以沒有高樓大廈，可以沒有先進的設備設施，甚至一流的生源，但是不可以沒有良好的教育教學質(zhì)量。如果本人能得到老師們的信任、領導和評委們的認可，有機會擔任小學教導主任一職。校內(nèi)與同仁們關系融洽是教導主任開展工作必備條件；校外與 區(qū)內(nèi)外部分學校老師、領導的良好關系，這為整合優(yōu)秀的教學資源，借鑒、吸取科學高效的教學管理經(jīng)驗提供了捷徑。思前想后，我相信：我能、我也行！我雖其貌不揚，身體偏胖，但體格強壯。2012年8月25日，那天上午的會議，同志們的確興奮了，我也沖動了。期間教過兩年的語文、十二年的數(shù)學，任過四年的班主任。各位領導，各位老師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。積極關注學生的健康成長與發(fā)展，引導教師落實全面的育人觀，從學生的“可塑性”上下功夫，及時了解學生的學習情況，加強師生的溝通，與學生的平等對話。做好學生的德育教育工作，積極創(chuàng)建德育育人環(huán)境，促進學生良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成習慣的形成。本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學生，對得起良心”為出發(fā)點，與全體教師和睦相處。二、我的競聘動機立足于教育教學，想使自己成長為一名學習型、科研型、專家型的教育工作者，充分發(fā)揮自己的專長，為新課改的有效進行做出自己的貢獻。我曾被評為縣級“全縣十佳優(yōu)秀少先隊輔導員”、“青年崗能手”。到崗后采取的工作打算：如果我能得到上級領導和全體教師的認可，有幸競聘成功，我將采取如下的工作措施，來推動學校教育教學的有效提高，做好教學校長與廣大教師的橋梁和紐帶，深入教師、學生中及時了解情況，保證教學有序的進行，做到服務于學生，服務于家長，服務于教師。從教以來，我一直工作在教學一線，積累了較為豐富的教育教學實踐經(jīng)驗和熟練的教育教學實踐能力。在工作中，始終堅持“老老實實做人，扎扎實實工作”的原則，不浮夸、不搶功、不出風頭，腳踏實地地工作，得到領導和老師的好評。愿大家能繼續(xù)信任并支持我，謝謝！篇三：小學教務主任競聘演說稿尊敬的各位領導、各位老師： 你們好，我叫hjf，1991年畢業(yè)于昌濰師專，大學學歷，小學高級教師，2002年起在xx小學擔任教導主任一職，非常感謝您們給我參加此次競聘的機會。要求老師做到的，必須嚴格要求自己，做老師的榜樣。無論是教學還是研究，都要身先士卒、率先垂范，使自己成為教學的骨干、研究的骨干，讓教師心服口服。當好骨干。我的基本思路和打算是： ，銳意進取。我喜歡接受新鮮的事物，勇于實踐，具有開拓精神。19年的教學工作，培養(yǎng)了我雷厲風行、嚴謹縝密的工作作風，養(yǎng)成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我求真務實的工作態(tài)度。）、誠信為本的優(yōu)良品質(zhì)。愿大家能繼續(xù)信任并支持我，謝謝！篇二：小學教導主任競聘演講稿尊敬的各位領導，各位同事：大家下午好！今天，我本著“鍛煉自己，服務大家”的宗旨，競選學校的教導主任。在工作中，我會密切聯(lián)系群眾，認真傾聽大家的心聲，當好大家的服務員，切合實際地開展教研工作，多渠道為大家搭建有利平臺，以更好地促進我校教師的專業(yè)化成長。我相信，憑借我在工作中積累的經(jīng)驗和以后的努力學習，一定能發(fā)揮好教導主任的協(xié)調(diào)作用。這些經(jīng)驗的積累將成為我工作中最寶貴的財富，更能引領我在教務主任的工 作崗位上順利啟航。第三，我具有豐富的教育教學實踐經(jīng)驗和一定的教育教學研究能力。大家的支持和信任，激勵我走上了今天競聘教導主任的講臺，我真誠地向你們說一聲：“謝謝！” 今天，我參加教導主任崗位的競爭，主要基于以下幾點考慮： 第一，我有吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)的精神