【正文】 本細(xì)則自2010年9月1日起施行。六、呈現(xiàn)與使用評(píng)價(jià)結(jié)果：初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的結(jié)果應(yīng)包括兩部分：綜合性評(píng)語(yǔ)和評(píng)價(jià)等級(jí)1）綜合性評(píng)語(yǔ)：學(xué)生自我評(píng)語(yǔ)，教師綜合性評(píng)語(yǔ)。2）同學(xué)互評(píng)：每一位學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)本班每一位同學(xué)（包括自己）進(jìn)行評(píng)價(jià)量分。各班級(jí)要全面建設(shè)學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案袋。學(xué)校成立初中應(yīng)屆畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作及審核領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：吳續(xù)香副組長(zhǎng)：葉華橋成員：年級(jí)組長(zhǎng)班主任教師代表家長(zhǎng)代表具體辦公：主要職責(zé)：確定學(xué)校的評(píng)價(jià)方案，制定學(xué)校的評(píng)價(jià)程序；指導(dǎo)成立班級(jí)評(píng)價(jià)小組，組織并監(jiān)督學(xué)校評(píng)價(jià)工作，處理評(píng)價(jià)過(guò)程中的糾紛，對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)定；接受社會(huì)各方面的監(jiān)督，對(duì)評(píng)價(jià)中出現(xiàn)的分歧予以仲裁；組織教師對(duì)全校的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，形成反饋意見(jiàn)，指導(dǎo)改進(jìn)教育教學(xué)；對(duì)全校初中部教師和初中學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，開展相關(guān)宣傳和解釋工作。總評(píng)成績(jī)?yōu)楹细竦亩镃級(jí)，不合格的定為D級(jí)；也可根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)給予公正的評(píng)價(jià)。（3）評(píng)定的比例：原則上各班級(jí)評(píng)為A級(jí)的比例占班級(jí)人數(shù)25%，并且評(píng)為A的學(xué)生成績(jī)必須是班級(jí)學(xué)業(yè)成績(jī)(期中、期末成績(jī))前40%的學(xué)生，各班級(jí)要嚴(yán)格控制這個(gè)比例，B級(jí)占50%，C、D占25%。評(píng)定小組評(píng)價(jià)應(yīng)從學(xué)生的整體表現(xiàn)入手，當(dāng)將日常的事實(shí)記錄作為評(píng)定依據(jù)時(shí)，應(yīng)慎重，避免以偏概全。（4）評(píng)定工作之前通過(guò)各種途徑向?qū)W生家長(zhǎng)說(shuō)明評(píng)定的內(nèi)容、方法、步驟、紀(jì)律，接受學(xué)生及家長(zhǎng)的咨詢。評(píng)定委員會(huì)將組織人員對(duì)評(píng)定質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)估，充分了解評(píng)定工作的有關(guān)信息，及時(shí)糾正評(píng)定工作中存在的問(wèn)題并提出改進(jìn)建議，對(duì)評(píng)定過(guò)程中的違規(guī)行為進(jìn)行查處。（3）建立舉報(bào)申訴制度。校長(zhǎng)段紅星任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)李銀東任副組長(zhǎng)，成員7人，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定日常工作的指導(dǎo)與開展。評(píng)價(jià)的制度、標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容、方法等要適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，有助于推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革；差異性原則。七、評(píng)價(jià)制度的有關(guān)規(guī)定全體師生在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)過(guò)程中要公平、公正、合理，要簽訂誠(chéng)信責(zé)任狀。2）評(píng)價(jià)等級(jí)：每個(gè)維度的評(píng)價(jià)結(jié)果為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，分別代表優(yōu)秀、良好、合格、待合格。學(xué)生自評(píng)不納入結(jié)果合成，無(wú)統(tǒng)一考查的等級(jí)評(píng)價(jià)，學(xué)生互評(píng)占40分，教師評(píng)價(jià)占60分。實(shí)證材料必須是原始、真實(shí)、完整、全面的。學(xué)校在日常教育教學(xué)中及時(shí)把相關(guān)評(píng)價(jià)信息電子化，在評(píng)價(jià)工作中充分利用信息技術(shù)手段提高評(píng)價(jià)工作的效率與客觀性。學(xué)校成立初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員：主要職責(zé)：確定學(xué)校的評(píng)價(jià)方案，制定學(xué)校的評(píng)價(jià)程序；指導(dǎo)成立班級(jí)評(píng)價(jià)小組，組織并監(jiān)督學(xué)校評(píng)價(jià)工作，處理評(píng)價(jià)過(guò)程中的糾紛，對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)定；接受社會(huì)各方面的監(jiān)督，對(duì)評(píng)價(jià)中出現(xiàn)的分歧予以仲裁；組織教師對(duì)全校的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，形成反饋意見(jiàn)，指導(dǎo)改進(jìn)教育教學(xué)；對(duì)全校初中部教師和初中學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，開展相關(guān)宣傳和解釋工作。學(xué)部不合格 學(xué)習(xí)成績(jī)差，沒(méi)有完成規(guī)定的學(xué)業(yè)任務(wù)。（4）2011屆初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)定等級(jí)值為 N= Bn40％+Jn60％（備注：Bn、Jn分別為八年級(jí)、九年級(jí)學(xué)年）第三篇：初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案對(duì)初中生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，貫徹國(guó)家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求，為確保我校初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作順利開展，根據(jù)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》（教基[2002]26號(hào)）的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。2．作出“道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)”不合格的等級(jí)評(píng)定決定要極其慎重。各學(xué)校要盡快為每個(gè)學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄，要建立并完善綜合素質(zhì)評(píng)定文本檔案和電子檔案。校長(zhǎng)與學(xué)校評(píng)定委員會(huì)和班級(jí)評(píng)定小組中的每一位成員要簽訂誠(chéng)信協(xié)議，建立誠(chéng)信記錄檔案。2．建立公示制度。3．成立班級(jí)評(píng)定小組。八、評(píng)定結(jié)果的使用綜合素質(zhì)評(píng)定結(jié)果是初中學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。由評(píng)定小組根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和事實(shí)材料，充分協(xié)商后對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)定。2．等級(jí)合成方法（此過(guò)程由計(jì)算機(jī)自動(dòng)生成）（1）綜合素質(zhì)評(píng)定中①②維度的等級(jí)匯總方法：師評(píng)等級(jí)為合格且自評(píng)和互評(píng)至少有一個(gè)合格，則學(xué)期總評(píng)等級(jí)為合格；兩學(xué)期等級(jí)合格，學(xué)年總評(píng)等級(jí)為合格；九年級(jí)等級(jí)合格且七年級(jí)、八年級(jí)至少有一年合格，畢業(yè)總評(píng)等級(jí)為合格。D等：達(dá)到關(guān)鍵評(píng)定指標(biāo)中的1項(xiàng)及其以下規(guī)定要求。B等：達(dá)到關(guān)鍵評(píng)定指標(biāo)中的6—7項(xiàng)規(guī)定要求。依據(jù)國(guó)家、省關(guān)于中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作相關(guān)文件精神，結(jié)合我市初中教育現(xiàn)狀，每個(gè)要素設(shè)計(jì)了關(guān)鍵評(píng)定指標(biāo)（即關(guān)鍵行為表現(xiàn)），共11項(xiàng)。五、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定結(jié)果①②維度實(shí)行合格與不合格的評(píng)定，③④⑤⑥維度實(shí)行等級(jí)評(píng)定，即根據(jù)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)的結(jié)果評(píng)出合格與不合格或A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，而后再根據(jù)各自的權(quán)重，得出六個(gè)維度的最終結(jié)果。創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力創(chuàng)新意識(shí)43．樂(lè)于接受新事物，善于質(zhì)疑，勤于探索。38．能夠掌握2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能。學(xué)習(xí)效果27．能按時(shí)、認(rèn)真地完成各科作業(yè)。1．參加集體活動(dòng)記錄。9．積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，履行個(gè)人義務(wù)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。6.《中學(xué)生日常行為規(guī)范》執(zhí)行的典型記錄。四、評(píng)定指標(biāo)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)主要實(shí)證材料道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)1．擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真參加愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。5．客觀性原則評(píng)定要做到客觀、公正，實(shí)事求是。報(bào)到時(shí)請(qǐng)將此報(bào)告簽名后交班主任納入成長(zhǎng)記錄袋。少于2項(xiàng)為D)⑴每學(xué)期至少參加一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。無(wú)1項(xiàng)達(dá)到為D)第119項(xiàng)為關(guān)鍵指標(biāo),該2項(xiàng)指標(biāo)為A,該一級(jí)指標(biāo)才能為A。達(dá)1項(xiàng)為C。達(dá)2項(xiàng)為B。⑶自信、自尊、自強(qiáng)、自律,陽(yáng)光向上,能正確對(duì)待個(gè)人學(xué)習(xí)、生活中遇到的挫折。達(dá)1項(xiàng)為C。⑷半數(shù)以上學(xué)科成績(jī)不合格為D。⑷能及時(shí)總結(jié)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,并采取合理的改進(jìn)措施。(達(dá)3項(xiàng)為A。(達(dá)3項(xiàng)為合格,有任意1項(xiàng)達(dá)不到為不合格)第8項(xiàng)為關(guān)鍵指標(biāo),該指標(biāo)為合格,該一級(jí)指標(biāo)才能為合格。⑶穿戴整潔、舉止文明,能自覺(jué)約束自己的言行,不無(wú)故打擾他人。⑷能抵制不良誘惑,不賭博,不將黑發(fā)染成其它顏色。⑵自覺(jué)遵守交通法規(guī),不闖紅燈,不違章騎車。沒(méi)有畢業(yè)評(píng)價(jià)成績(jī)的,由原畢業(yè)學(xué)校和社區(qū)(村委會(huì))提供一級(jí)指標(biāo)的相關(guān)行為表現(xiàn)證明,道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、交流與合作評(píng)價(jià)等級(jí)通常認(rèn)定為合格,學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)、創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力通常認(rèn)定為B或C等級(jí)。要加強(qiáng)數(shù)字化校園建設(shè),保障評(píng)價(jià)系統(tǒng)的建設(shè)與投入,重視評(píng)價(jià)系統(tǒng)的維護(hù)管理與使用,確保系統(tǒng)穩(wěn)定、網(wǎng)絡(luò)暢通和運(yùn)行正常。引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生全面健康發(fā)展是綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的主要目的,要堅(jiān)持實(shí)事求是,對(duì)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)、進(jìn)步的描述,既要充分,又不能夸大其詞。各縣(市、區(qū))初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)委員會(huì)負(fù)責(zé)指導(dǎo)和檢查學(xué)校評(píng)價(jià)工作,組織對(duì)初中學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的經(jīng)常性督查和周期性評(píng)估。學(xué)生、家長(zhǎng)、教師對(duì)于評(píng)價(jià)過(guò)程中影響評(píng)價(jià)結(jié)果公平、公正的現(xiàn)象和行為,或者對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果存有異議,自公示之日起一周內(nèi),應(yīng)以書面形式首先向?qū)W校評(píng)價(jià)委員會(huì)提出舉報(bào)或申訴,學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)應(yīng)在收到舉報(bào)或申訴之日起7日內(nèi)給予書面答復(fù)。教育學(xué)生在自評(píng)中做到實(shí)事求是,在互評(píng)中做到客觀公正。班級(jí)評(píng)價(jià)小組由班主任、科任教師組成,成員不得少于3人,評(píng)價(jià)小組成員應(yīng)對(duì)全班學(xué)生有充分的了解,具備責(zé)任心,在本班授課時(shí)間不少于一學(xué)期。指導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)估各初中學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。評(píng)價(jià)等級(jí)須告知家長(zhǎng)和學(xué)生本人,并允許其申訴。學(xué)生自評(píng)以自己的成長(zhǎng)記錄為主要依據(jù),在小組內(nèi)介紹和展示自己本學(xué)期內(nèi)在各個(gè)方面的實(shí)證表現(xiàn),提出自評(píng)的等級(jí)。(1)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、交流與合作兩項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)的等級(jí)匯總方法: 師評(píng)等級(jí)為合格,且自評(píng)等級(jí)和互評(píng)等級(jí)中至少有一個(gè)為合格,則學(xué)期總評(píng)等級(jí)為合格。,有活動(dòng)記錄。二、基本原則。各地、各校在執(zhí)行《方案》和《細(xì)則》過(guò)程中若有問(wèn)題與建議,請(qǐng)及時(shí)報(bào)我局基教處。發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)對(duì)教育觀念、質(zhì)量觀念、教育教學(xué)行為的引領(lǐng)作用,促進(jìn)學(xué)校深入實(shí)施素質(zhì)教育。(含獎(jiǎng)勵(lì))。十一身心健康 14.《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)情況五、審美與表現(xiàn)十二審美情趣 、美術(shù)等藝術(shù)類課堂表現(xiàn)及成績(jī)。(此過(guò)程由計(jì)算機(jī)自動(dòng)生成)。評(píng)價(jià)之前,班主任應(yīng)當(dāng)向?qū)W生講清評(píng)價(jià)的意義、方法以及需要注意的問(wèn)題,并提出要求。,審核報(bào)送評(píng)價(jià)結(jié)果班級(jí)教師評(píng)價(jià)小組在征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,確定每個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)等級(jí),形成評(píng)語(yǔ)定稿,撰寫本班學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作情況報(bào)告,上報(bào)學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)委員會(huì)審核批準(zhǔn)。委員會(huì)負(fù)責(zé)制定本區(qū)域初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的有關(guān)制度,核查和批準(zhǔn)各初中學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)委員會(huì)名單。學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行誠(chéng)信教育。、申訴和仲裁制度。學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)要對(duì)評(píng)價(jià)工作進(jìn)行自我評(píng)估,并按學(xué)期將評(píng)價(jià)總結(jié)與改進(jìn)措施報(bào)主管部門。九、注意事項(xiàng)。要保持評(píng)價(jià)管理人員的相對(duì)穩(wěn)定,如確需調(diào)整的應(yīng)做好交接工作,涉及評(píng)價(jià)信息交接的工作必須有正規(guī)的交接手續(xù)。往屆生有畢業(yè)評(píng)價(jià)成績(jī)的,三年內(nèi)有效。二 法紀(jì)觀念 ⑴積極參加班級(jí)、學(xué)校等組織的法制教育活動(dòng),達(dá)到5項(xiàng)合格及以上且含第3做到學(xué)法、知法、守法,懂得用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益,自覺(jué)履行法律規(guī)定的義務(wù)。⑶待人友善,不打架,不罵人,不欺侮同學(xué)。⑵為人善良,孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),懂得感恩,能主動(dòng)關(guān)心和幫助他人。⑶團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于合作。⑶有良好的閱讀習(xí)慣,每學(xué)期閱讀量不少于40萬(wàn)字。⑶課后及時(shí)復(fù)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè)。⑶半數(shù)以上學(xué)科成績(jī)合格為C。達(dá)2項(xiàng)為B。⑵能正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待與異性之間的關(guān)系,能妥善應(yīng)對(duì)青春期的心理困惑。(達(dá)3項(xiàng)為A。達(dá)2項(xiàng)為B。達(dá)1項(xiàng)為C。達(dá)2項(xiàng)為C。附件3: 班 主 任 評(píng) 語(yǔ) 年月日 學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)委 員 會(huì) 意 見(jiàn)學(xué)校公章 監(jiān) 護(hù) 人 意 見(jiàn)簽 字蓋章 學(xué)生本人 監(jiān)護(hù)人 班主任 校 長(zhǎng)友情提示: ~ 學(xué)年度第學(xué)期定于年 月日?qǐng)?bào)到注冊(cè),_____月 日正式上課。同時(shí)把等級(jí)定量評(píng)定和評(píng)語(yǔ)定性評(píng)定有機(jī)結(jié)合，充分體現(xiàn)不同評(píng)定方法的優(yōu)越性和互補(bǔ)性。6．創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力：創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力。（含獎(jiǎng)勵(lì)情況）。8．追求公正，誠(chéng)實(shí)守信。16．團(tuán)結(jié)互助，學(xué)會(huì)合作。、解決問(wèn)題。37．自覺(jué)參加陽(yáng)光體育活動(dòng)。42．根據(jù)自己的情況，任選一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，創(chuàng)造性地表達(dá)自己的情感和思想。在運(yùn)用該指標(biāo)體系實(shí)施評(píng)定時(shí)，要認(rèn)真對(duì)每個(gè)學(xué)生個(gè)體的綜合素質(zhì)逐條評(píng)定。3．學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)分為學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效果四個(gè)評(píng)定要素。評(píng)定說(shuō)明：A等：達(dá)到關(guān)鍵評(píng)定指標(biāo)中的8項(xiàng)及其以上且達(dá)到的指標(biāo)必含第38項(xiàng)規(guī)定要求。C 等：達(dá)到關(guān)鍵評(píng)定指標(biāo)中的2項(xiàng)規(guī)定要求。（二）其它評(píng)定事項(xiàng)1．學(xué)校每學(xué)期評(píng)定一次，每學(xué)年合成一次，初中畢業(yè)時(shí)再合成一次。2．組織學(xué)生互評(píng)學(xué)生小組互評(píng)在自評(píng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，由班主任通過(guò)班會(huì)等方式組織。學(xué)生成長(zhǎng)袋由學(xué)校建檔保存。其職責(zé)是認(rèn)定各班級(jí)評(píng)定小組成員，具體領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定小組實(shí)施評(píng)定工作?？h（市、區(qū)）評(píng)定委員會(huì)應(yīng)對(duì)各初中評(píng)定工作進(jìn)行評(píng)估，如有重大問(wèn)題應(yīng)組織重新評(píng)定。由縣（市、區(qū)）教育局與各初中校長(zhǎng)簽訂誠(chéng)信承諾責(zé)任狀，校長(zhǎng)必須在“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定匯總表”上簽字。6．建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定檔案。語(yǔ)言要親切、中肯，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和健康發(fā)展的期盼。（3）7年級(jí)和8年級(jí)學(xué)評(píng)定的校級(jí)及以上“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“文明學(xué)生”，將作為202011屆初三學(xué)生在“道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力”和“運(yùn)動(dòng)與健康”評(píng)定的重要依據(jù)，如在初三階段以上三方面無(wú)不良表現(xiàn)，則這三方面可以評(píng)定為合格或A等。在各種學(xué)科比賽活動(dòng)中，曾獲校級(jí)以上表彰的。三、評(píng)價(jià)組織為加強(qiáng)對(duì)我校初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。評(píng)價(jià)主體多元化，學(xué)生、教師均參與評(píng)價(jià)工作；評(píng)價(jià)形式多樣化，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)；評(píng)價(jià)操作信息化。成長(zhǎng)記錄檔案袋主要記錄和收集學(xué)生日常主要行為表現(xiàn)材料，為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供實(shí)證材料。4）結(jié)果合成：每個(gè)維度的評(píng)價(jià)，學(xué)生互評(píng)占20分，教師評(píng)價(jià)占30分，統(tǒng)一考試、考查等硬性評(píng)價(jià)結(jié)果占50分。六、呈現(xiàn)與使用評(píng)價(jià)結(jié)果：初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的結(jié)果應(yīng)包括兩部分：綜合性評(píng)語(yǔ)和評(píng)價(jià)等級(jí)1）綜