【正文】 在每次考試中我教的班的成績都有較大進(jìn)步，深受學(xué)校好評(píng)。一年來，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，能力進(jìn)一步提高，能夠輕松的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，勝任本職工作。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。通過活動(dòng)，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。七年級(jí)班主任工作總結(jié)蒼江中學(xué) 張衛(wèi)光一學(xué)期以來，我擔(dān)任七年級(jí)（10）班的班主任。四、主要措施與教學(xué)目標(biāo)針對(duì)以上幾點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)措施：第一、落實(shí)好課堂的教學(xué)目標(biāo)：目標(biāo)統(tǒng)一，準(zhǔn)確。二、學(xué)生情況分析七年級(jí)學(xué)生總體水平差不多。通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗(yàn)的教學(xué)。課本按歷史時(shí)期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容。在備課組內(nèi)開展互相學(xué)習(xí)活動(dòng)，互相聽課探索教學(xué)模式，共同提高。多講述名人歷史故事，與歷史典故相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。列舉漢武大一統(tǒng)的主要史實(shí)，評(píng)價(jià)漢武帝，講述張騫通西域的史實(shí)，認(rèn)識(shí)絲綢之路在中外交流中的作用。在課型設(shè)置上，倡導(dǎo)以學(xué)生為本的教學(xué)理念，新教材倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)方式，增加了“學(xué)習(xí)與探究”課，在欄目設(shè)置上，出現(xiàn)了許多有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的探究式學(xué)習(xí)欄目，而圖文資料的有效運(yùn)用，大大增強(qiáng)了歷史知識(shí)的生動(dòng)性和直觀性，同時(shí)也注意與其他學(xué)科知識(shí)的交叉與滲透。對(duì)于他們主要是多引導(dǎo)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己學(xué)習(xí)能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。1《水經(jīng)注》、《天工開物》等著作，書法，繪畫，雕塑，音樂，舞蹈等方面的主要成就。通過商鞅變法史實(shí)，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變革，認(rèn)識(shí)漢字的演變，以司母戊鼎為例了解中國古代青銅工藝的成就。初中七年級(jí)上冊(cè)主要講述了中華文明的起源到魏晉南北朝的歷史。學(xué)生做錯(cuò)的題目要更正。優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)科代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭(zhēng)做到課課過關(guān)，各單元過關(guān)。備課組內(nèi)做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一備課的內(nèi)容、統(tǒng)一測(cè)試題目、統(tǒng)一重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理措施。抓好課堂紀(jì)律，充分利用“40分鐘”。了解秦兼并六國和秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的史實(shí)，探討統(tǒng)一國家建立的意義。在課型設(shè)置上，倡導(dǎo)以學(xué)生為本的教學(xué)理念，新教材倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)方式，增加了“學(xué)習(xí)與探究”課，在欄目設(shè)置上，出現(xiàn)了許多有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的探究式學(xué)習(xí)欄目，而圖文資料的有效運(yùn)用，大大增強(qiáng)了歷史知識(shí)的生動(dòng)性和直觀性，同時(shí)也注意與其他學(xué)科知識(shí)的交叉與滲透。第一篇：北師大版七年級(jí)歷史(上冊(cè))教學(xué)計(jì)劃北師大版七年級(jí)歷史（上冊(cè)）教學(xué)計(jì)劃（2012 年 9 月 2 日）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期七年級(jí)歷史以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式高效課堂為中心，團(tuán)結(jié)合作，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，互相學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，并結(jié)合教材的特點(diǎn)，開展研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)，在教學(xué)中，既要抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，更要著重學(xué)生能力的培養(yǎng)。四、教學(xué)進(jìn)度安排這個(gè)學(xué)期一共21周，第十一周進(jìn)行期中考試，第二十一周進(jìn)行期末考試。列舉漢武大一統(tǒng)的主要史實(shí)，評(píng)價(jià)漢武帝，講述張騫通西域的史實(shí)，認(rèn)識(shí)絲綢之路在中外交流中的作用。多講述名人歷史故事，與歷史典故相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在備課組內(nèi)開展互相學(xué)習(xí)活動(dòng)，互相聽課探索教學(xué)模式，共同提高。作業(yè)布置和批改要有區(qū)別，要因人而異，充分照顧不同層次學(xué)生的特點(diǎn)。要求學(xué)生每人建立“錯(cuò)題本”，加強(qiáng)訂正錯(cuò)題。在課型設(shè)置上，倡導(dǎo)以學(xué)生為本的教學(xué)理念，新教材倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)方式，增加了“學(xué)習(xí)與探究”課，在欄目設(shè)置上，出現(xiàn)了許多有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的探究式學(xué)習(xí)欄目，而圖文資料的有效運(yùn)用，大大增強(qiáng)了歷史知識(shí)的生動(dòng)性和直觀性，同時(shí)也注意與其他學(xué)科知識(shí)的交叉與滲透。了解“百家爭(zhēng)鳴”主要史實(shí)，以都江堰等為例，體會(huì)古代人民的智慧和創(chuàng)造力。六、具體措施：端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，重視歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生把它作為個(gè)主要的知識(shí)來學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生學(xué)歷史的方法，想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)，深入淺出地授好每一課，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。七、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排：周次安排教學(xué)內(nèi)容第一單元 中華文明的起源第1周第一課 中華大地的遠(yuǎn)古人類（元謀人北京人山頂洞人）第二課 星羅棋布的氏族部落（半坡聚落河姆渡聚落大汶口聚落）第2周第三課 傳說時(shí)代的文明曙光（炎帝與黃帝堯舜“禪讓”大禹治水）第四課 破解彩陶之謎 ——學(xué)習(xí)與探究之一第二單元 國家的產(chǎn)生和社會(huì)變革第3周第五課 夏商西周的更替（“家天下”的夏朝商湯滅夏武王討伐）第六課 夏商西周的社會(huì)與國家（西周的分封制貴族、平民與奴隸軍隊(duì)，刑法與禮儀）第4周第七課 春秋五霸與戰(zhàn)國七雄（齊桓公稱霸問鼎中原合縱連橫）第5周第八課 鐵器牛耕引發(fā)社會(huì)變革（從千耦其耘到個(gè)體農(nóng)耕競(jìng)相改革的時(shí)代風(fēng)潮商鞅變法秦崛起）第九課 甲骨文與青銅器（刻在龜甲、獸骨上的文字聞名于世的青銅器）第6周第十課 思想的活躍與百家爭(zhēng)鳴（孔子百家爭(zhēng)鳴）第7周第十一課 先民的智慧與創(chuàng)造（造福千秋的都江堰神奇的編鐘）第十二課 了解身邊的“歷史”——學(xué)習(xí)與探究之二第8周第十三課 秦帝國的興亡（秦王掃六合陳勝吳廣起義楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)）第十四課 秦始皇建立中央集權(quán)的措施（廢分封，立郡縣車同軌，書同文）第9周 期中考試復(fù)習(xí)第10周期中考試第11周第十五課 漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局（罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)削弱封國勢(shì)力強(qiáng)化監(jiān)察制度）第十六課 秦漢開拓西域和絲綢之路（中原王朝與匈奴的和戰(zhàn)關(guān)系張騫通西域絲綢之路）第12周第十七課 先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)（造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)醫(yī)圣張仲景和神醫(yī)華佗《九章算術(shù)》）第十八課 昌盛的文化（佛教?hào)|來和道教興起司馬遷與《史記》威武雄壯的地下軍陣）第十九課 尋訪“絲綢之路”——學(xué)習(xí)與探究之三第13周第二十課 三國鼎立局面的形成（曹操統(tǒng)一北方三國鼎立官渡之戰(zhàn)）第二十一課 南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（人口南遷淝水之戰(zhàn)江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展）第14周第二十二課 北方民族的匯聚（邊疆少數(shù)民族的內(nèi)遷北魏孝文帝促進(jìn)民族融和的措施）第二十三課 領(lǐng)先世界的