33兩點間的距離1-免費閱讀
【正文】 （設(shè)計意圖： 通過訓(xùn)練，鞏固本課所學(xué)知識，檢測運用所學(xué)知識解決問題的能力。） 例 2:證明平行四邊形四條邊的平方和等于兩條對角線的平方和 . （ 設(shè)計意圖： 熟練應(yīng) 用兩點間距離公式，坐標法解決幾何問題的步驟。 ） （ 二 ） 課題引入 平面上點與點之間的相對位置關(guān)系一般通過什么數(shù)量關(guān)系來反映？ （ 設(shè)計意圖： 使學(xué)生明確本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。所以把用坐標法解決平面 幾何問題確定為本節(jié)課的難點。 2．學(xué)情分析 （ 1）知識與能力：在上一節(jié)，學(xué)生已經(jīng)在平面直角坐標系中建立了各種形式的直線方程，對坐標法解決幾何問題有了初步的認識。 一一一 、 教教教 材材材 與與與 學(xué)學(xué)學(xué) 情情情 分分分 析析析 1．地位與作用 點是組成空間幾何體最基本的元素之一，兩點間的距離也是最簡單的一種距離。 【情感態(tài)度價值觀】 （可持續(xù)性目標） 培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴密性和條理性，同時感受數(shù)學(xué)的形式美與簡潔 美，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時 在教學(xué)中注意關(guān)注整個過程和全體學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生積極參與教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)。） 練習(xí)： 已知點 ( 1, 2) , (2, 7 ),AB? 在 y 軸上求一點 P，使 |PA|=|PB|， 并求 |PA|的值 . （ 設(shè)計意圖： 復(fù)習(xí)坐標軸上點的坐標的設(shè)法。 （ 設(shè)計意圖： 體現(xiàn)坐標法的優(yōu)越性，坐標法溝通了數(shù)與形，代數(shù)與幾何之間的聯(lián)系 。 以上是我對這節(jié)課的設(shè)想，懇請各位專家和老師批評、指正． 謝謝！ 課題： 兩點間的距離 ㈠ 公式推導(dǎo)過程 ㈡ 典型例題 例 1 例 2 例 3 ㈢ 課 后作業(yè) ◆ 課堂小結(jié) 兩點間的距離公式
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