【正文】 做卓越的教師，我們必須要提升自己，需要“養(yǎng)德、儲能、創(chuàng)新”。我們不贊同“題海戰(zhàn)術(shù)”，所以認真琢磨合乎學(xué)生學(xué)習(xí)特點的、精致的練習(xí)題是每一位教師在備課的過程中要去思考的問題。教法是教師在全面思考教材、學(xué)生、資源配置和教師自身特點的基礎(chǔ)上，從中綜合出適合學(xué)生、教師的教學(xué)方法。我所上的班級有（17）、（20）兩個班，從學(xué)生整體反應(yīng)來看，20班較17班好很多。要做到“減負、增效、提質(zhì)”，我認為關(guān)鍵還在于教師怎樣去駕馭一堂課，去引導(dǎo)學(xué)生向40分鐘要知識。我目前擔(dān)任八年級英語教學(xué)工作，在打造“有效課堂”、為學(xué)生減負、增效、體質(zhì)方面我也一直在努力著，下面是我的一點想法和體驗。但與上級的要求相比還有一定的差距，我們將進一步更新觀念，解放思想，細化管理，開拓創(chuàng)新，努力使執(zhí)行“五嚴”規(guī)定、減負增效提質(zhì)之路越走越寬廣。少先隊大隊結(jié)合實際有針對性地對學(xué)生進行衛(wèi)生、禮儀、安全、學(xué)習(xí)等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)爭“衛(wèi)生之星”、“禮儀之星”、“安全之星”、“讀書之星”，努力使規(guī)范的各項要求落實到學(xué)生的日常行為之中去。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，我校充分利用每周星期三下午一節(jié)課以后的時間開展學(xué)生興趣小組活動，開設(shè)舞蹈、號鼓、足球、田徑、電子琴、書法、歌詠、文學(xué)、趣味數(shù)學(xué)等興趣小組，派有專長的老師有目的、有計劃地對學(xué)生進行指導(dǎo)和訓(xùn)練，通過活動，學(xué)生既鞏固了已學(xué)知識，又發(fā)展了個性特長。所有家訪老師都寫下了幾十頁的家訪記錄。學(xué)校還建立了轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”和“留守兒童”獎勵機制，鼓勵教師關(guān)心弱勢群體，讓每一個孩子都有進步。在作業(yè)格式上，我們制訂了《學(xué)校各類作業(yè)書寫要求》，開學(xué)初任課教師組織所教班級學(xué)生學(xué)習(xí)條文，理解要求，反復(fù)訓(xùn)練。課堂教學(xué)中我們不折不扣地學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗，尊重學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和積極思考，努力實踐“五自七讓”，做到學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，自主提出問題，自主思考問題，自主解決問題，自主應(yīng)用知識和技能，追求方法讓學(xué)生尋找，規(guī)律讓學(xué)生探索，結(jié)論讓學(xué)生總結(jié)，公式讓學(xué)生推導(dǎo)，思路讓學(xué)生提出，知識讓學(xué)生應(yīng)用的理想境界。三、細化管理，努力提高教學(xué)效益科學(xué)的教學(xué)管理是推進素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程，是學(xué)校實施素質(zhì)教育、實行可持續(xù)發(fā)展的根本保證，因此我們細化備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。二走進教材。學(xué)校根據(jù)“教師專業(yè)成長策略”課題研究的需要，以35歲以內(nèi)的教師為主體建立了教師專業(yè)發(fā)展班。學(xué)校十分重視已經(jīng)申報立項的省級課題“科學(xué)認讀”研究、“數(shù)字化校園建設(shè)及有效利用策略”研究和市級課題“教師專業(yè)成長策略”研究的實驗工作。樹立正確的人才觀。校長室負責(zé)制訂《執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，減負增效提質(zhì)方案》，隨機檢查教學(xué)工作，了解執(zhí)行情況。7．學(xué)校和教師均不統(tǒng)一購買或要求自購本市小學(xué)生用書目錄外的練習(xí)冊、習(xí)題集、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)等資料。嚴格執(zhí)行“三表”(課表、作息時間表、大課間體育活動表)。一、精心組織，為落實“五嚴”規(guī)定打好基礎(chǔ)統(tǒng)一認識。（四）控制學(xué)生在校時間。通過認真的調(diào)查研究，制定切實可行的實施方案，并根據(jù)學(xué)生的需求，采用菜單式活動方案，讓學(xué)生自由選擇，在各門學(xué)科間開展相應(yīng)的活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，豐富了學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在活動中增長見識，拓寬知識面。老師精心設(shè)計課內(nèi)外練習(xí)，減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導(dǎo)，及時幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，迎頭趕上。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。（二）加強有效教學(xué)研究。永樂鎮(zhèn)光明小學(xué) 2016年3月第三篇：中心校減負增效提質(zhì)實施方案_文檔中心學(xué)校(本部）減負增效提質(zhì)實施方案一、指導(dǎo)思想以《貴州省關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的若干意見》為指導(dǎo)，以《貴州省深化素質(zhì)教育，切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)八項規(guī)定》和《貴州省深化課程改革，加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量的基本要求》為準繩。③除固定的宣傳欄外，學(xué)校在校園每個角落新增宣傳牌，并定期更換教育內(nèi)容，使學(xué)生受到良好的氛圍熏陶。規(guī)范活動課的教學(xué)，實行“五定”（定時間、定場地、定教師、定內(nèi)容、定學(xué)生），培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好。把握兩個前提：一是嚴格執(zhí)行國家的課程計劃，嚴格控制學(xué)生在校時間，嚴格按照國家課程計劃設(shè)置課程，開全上足教好，不隨意增減課程課時，不隨意提高或降低教學(xué)要求。④采用多種手段輔助教學(xué)，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，突破重點、難點，使概念形象化。實施素質(zhì)教育、加強規(guī)范管理的主渠道在課堂，提質(zhì)增效的關(guān)鍵在提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二要加強校本培訓(xùn)，充分利用教師專業(yè)發(fā)展班這一平臺，圍繞提高教師能力及“五自七讓”課堂教學(xué)模式開展研討，積極開展“校本”研究，通過青年教師基本功競賽和課堂教學(xué)比武、開展教研活動、與兄弟學(xué)校交流等，為教師的專業(yè)發(fā)展和個人成長提供廣闊的舞臺。人的一切行為是受思想支配的，提高教師的認識、樹立正確的教育思想是實施“五嚴”規(guī)定的重要前提。7．學(xué)校和教師均不統(tǒng)一購買或要求自購小學(xué)生用書目錄外的練習(xí)冊、習(xí)題集、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)等資料。嚴格執(zhí)行“三表”(課表、作息時間表、大課間體育活動表)。關(guān)注教師的專業(yè)成長，努力提高教師素質(zhì)。教務(wù)處、督查處全面抓好檢查考核工作，對減負提質(zhì)工作的落實情況、學(xué)科教師進行全程性的自查，年級組組長進行經(jīng)常性的檢查，督查處進行隨機性的督查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。2011學(xué)年年重點檢查二次備課、作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。進一步開放課堂，請學(xué)生請家長評價老師，評價課堂，通過問卷、座談廣泛了解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力、負擔(dān)情況，促進整改。補差要有針對性，做到有計劃、有內(nèi)容、有標準、定人、定地點、定時間。按照上學(xué)期學(xué)校制定的作業(yè)布置和批改的要求，不同年級不同學(xué)科作業(yè)的題量要嚴格控制，習(xí)題要精選、精練，提高作業(yè)的科學(xué)有效性，減少隨意性。在2011課堂教學(xué)效益年內(nèi)，努力形成“社會—家庭—學(xué)?！比灰惑w的良好氛圍，切實抓好“減負增效提質(zhì)”的各項事宜，為營造和創(chuàng)建積極、健康、活潑、向上的校園而不懈努力！二、減負增效工作的策略：（概括為“控、管、提、促”四字方案）控制： 增強課程法制意識，通過嚴格執(zhí)行課程計劃，堵塞加重學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)的管道，達到減輕學(xué)生不合理負擔(dān)的目的。不僅查有無備課的文本（五年以下的青年教師要寫詳案），更要查課前對備案的熟悉情況，要求課前用至少10分鐘溫習(xí)教案，對課的目標、重點、難點、學(xué)生情況、教學(xué)流程、解決策略等記住了再進課堂，真正做到心中有學(xué)生、心中有預(yù)案。做好補差是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。還是要從校本教研入手，抓集體備課、搞案例共研，促教學(xué)反思。②抓上課——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。開展分層次的“預(yù)約聽課、日日開放、周周教研”活動。語文組以作文教學(xué)為課題進行研究。2011年9月第二篇：減負增效提質(zhì)實施方案永樂鎮(zhèn)光明小學(xué) 減負增效提質(zhì)實施方案一、指導(dǎo)思想進一步統(tǒng)一思想，提高認識，認真貫徹落實省教育廳、省委組織部、省委宣傳部、省監(jiān)察廳聯(lián)合頒發(fā)的《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》的文件精神(“五嚴”規(guī)定)和《貴州省中小學(xué)管理規(guī)范》，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的教育發(fā)展觀規(guī)范、指導(dǎo)學(xué)校的辦學(xué)行為和“減負增效”工作，全面推進素質(zhì)教育，深化課程改革，提高課堂教學(xué)效率，提升教育質(zhì)量。5．嚴格控制學(xué)生在?；顒訒r間總量，學(xué)生每天在?；顒訒r間總量不超過6小時。不得以考試成績作為判斷學(xué)生好差的主要依據(jù)。樹立正確的師生觀，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，信任尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的個性，尊重學(xué)生智力發(fā)展的差異。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。③優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段。堅持一個原則：以學(xué)生發(fā)展為本。，促進學(xué)生和諧發(fā)展。開展豐富多彩的德育活動，做到活動育人。尤其是在“五嚴”規(guī)定的學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間上，要確保全校各班作息時間不違反規(guī)定，保證學(xué)生每天有充足的睡眠時間和課余活動時間。，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成，重個性化體驗感悟、表達；數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨立探究與合作交流相結(jié)合，重視思維訓(xùn)練和實踐能力的培養(yǎng)。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點、本班學(xué)生實際情況對教案進行調(diào)整和修改，努力提高課堂教學(xué)效果?！皽p負”不是