6辛棄疾詞_京口北固亭懷古教案1-免費(fèi)閱讀
【正文】 （ 2）議論涉及的問(wèn)題不同，深度不同。 （這些典故的使用使詩(shī)文情思雋永，含蓄深刻） 引導(dǎo)學(xué)生找出詞中的對(duì)比，并體會(huì)其作用 ： （ 1）英雄業(yè)績(jī)與可悲現(xiàn)實(shí)對(duì)比：針對(duì)南宋的萎靡不振。） 最后三句是第三層。 “四十三年 ”三句，說(shuō)辛棄疾在京口北固亭北望中原，記得四十三年前自己正在戰(zhàn)火彌漫的揚(yáng)州以北地區(qū)參加抗金斗爭(zhēng)。宋文帝劉義隆是劉裕的兒子。） B、詞人寫(xiě)這兩位英雄人物寄托了什么情懷？（表達(dá)自己力主抗金和決心恢復(fù)中原的宏大抱負(fù)，同 時(shí)借古代帝王來(lái)諷刺南宋統(tǒng)治者屈辱求和的無(wú)恥行徑。 ② “ 斜陽(yáng)草樹(shù) …… 氣吞萬(wàn)里如虎 ” 是第二層，寫(xiě)俯瞰京口街市，緬懷曾經(jīng)在那里居住的劉裕。 北顧：回頭向北望。第二年（ 1204）任他作鎮(zhèn)江知府，鎮(zhèn)江那時(shí)正處于抗戰(zhàn)前線。但是，以趙構(gòu)為首的趙家王朝偏安江南，在臨安過(guò)著游宴玩樂(lè)歌舞升平的生活，對(duì)金屈辱求和?！? （《四庫(kù)全書(shū)總目提要》） 這種豪邁風(fēng)格的形成，首先決定于他的作品有深厚的愛(ài)國(guó)熱情和廣闊的社會(huì)內(nèi)容。京口北固亭懷古 教學(xué)目的： 理解《京口北固亭懷古》一詞運(yùn)用典故，借古喻今的寫(xiě)作特點(diǎn)。 注意比較，比較蘇辛豪放詞風(fēng)的差異。 干了兩件轟動(dòng)一時(shí)的事。 背景： 宋寧宗嘉泰三年（ 1203 年），辛棄疾 64 歲退隱江西鄉(xiāng)間已有十 多年，被執(zhí)掌大權(quán)的韓侘胄所起用。 補(bǔ)充注釋： 風(fēng)流：這里指英雄遺風(fēng)，即英雄人物在歷史舞臺(tái)上所創(chuàng)偉績(jī)帶來(lái)的意義上的影響，所謂流風(fēng) 余韻。辛棄疾以 英雄 一詞贊頌他 ，表示自己對(duì)他的敬仰和向往，只是像孫仲謀那樣的英雄人物，再無(wú)處可尋了。 不得山東，則河北不可取，不得河北，則中原不可復(fù)。 五、閱讀下片，分析層次。 凡詩(shī)文運(yùn)用典故都有用意，辛棄疾引用宋文帝北伐慘敗的故事目的是什么？（借鑒歷史，伐金必須做好準(zhǔn)備，不能草率從事。當(dāng)?shù)乩习傩漳昴暝诜鹭傡粝掠褓悤?huì)，很是熱鬧 。 （在分析中邊讀邊指導(dǎo)背誦） 六、歸納全詞 用典 （ 1） 、要求學(xué)生找出詞中的
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