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【正文】 （ 5）教師領讀，學生隨讀，自由讀。 能用學習 “zi” 的讀音方法試著讀讀 “ci si” 嗎 ？ 學生練習讀，教師糾正。說完，教師帶著 “i” 的頭飾，說： “z 是聲母，不是音節(jié)，要想給 ‘ 滋 ’ 注音，必須要我這個單韻母 i 來幫忙，就成為了音節(jié) zi ” 。 教 具 多媒體 教 學 過 程 及 板 書 設 計 時 間 旁 批 第二課時 教學過程： 一、復習 抽讀學過的聲母卡片。 抽讀帶聲調的單韻母卡片。教師板書： “zi” 教師范讀：聲母 “z ” 和音節(jié) “zi” ，讓學生聽聽有什么區(qū)別？
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