【正文】 ２ 老師糾正。下面我們進(jìn)行第三場(chǎng)比賽。ｂ本課中的這些字叫什么字？（會(huì)意字）說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課的會(huì)意字。這篇課文中有一對(duì)反義詞，誰(shuí)能說(shuō)出，大—()多（）你還能說(shuō)出其他的反義詞嗎？大屏幕出示：前（）來(lái)（）左－（）遠(yuǎn)－－（）高－（）黑－（）ｄ復(fù)習(xí)量詞：一（頭）牛 一（只）貓 一（只）鳥(niǎo)杏子 一（個(gè)）蘋(píng)果 一（個(gè)）桃一（只）鴨子 棗，你在生活中還知道哪些量詞？ ２復(fù)習(xí)《自選市場(chǎng)》 ａ看圖齊背課文ｂ回憶重點(diǎn)，在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西真多，有（（），還有（）。這節(jié)課，咱們就利用你們學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行一場(chǎng)“知識(shí)擂臺(tái)”大比拼，好嗎？好，給自己加一下油吧！今天，老師要考察的就是第四單元的知識(shí)。突然，我以電擎雷馳的速度向前方的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)沖去，密集的人群早就把我淹沒(méi)?？晌乙膊桓掖笠?，萬(wàn)事畢竟要小心一點(diǎn)才是萬(wàn)全之策。生活中我們時(shí)常會(huì)遇到困難、挫折和挑戰(zhàn)。梗概圍繞“歷險(xiǎn)”寫(xiě)了湯姆的五次歷險(xiǎn)。凡卡在信中向爺爺傾訴自己難以忍受的悲慘的學(xué)徒生活，再三哀求爺爺帶他離開(kāi)這兒，回到鄉(xiāng)下去，并回憶了鄉(xiāng)下生活的兩個(gè)情景：一是爺爺守夜的情景；二是過(guò)圣誕節(jié)的情景。第四次看到了慈祥的奶奶，因?yàn)樾∨⒎浅９陋?dú)，她渴望得到疼愛(ài)。4篇課文都有鮮明的人物形象，人物不同的命運(yùn)同樣引人關(guān)注。5若無(wú)其事：①好像沒(méi)什么事似的。也用來(lái)形容相隔非常遙遠(yuǎn)。仿寫(xiě)：？有！白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也沒(méi)有。寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語(yǔ)。和氣──h232。n圈養(yǎng)──quān圈套m226。nɡ沖勁mā摩平──m243。索亞是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)、聰明、勇敢，具有叛逆精神的孩子。索亞歷險(xiǎn)記》。這樣看來(lái)，凡卡的美好愿望就如他的夢(mèng)一樣，只是一個(gè)天真的夢(mèng)。這篇課文通過(guò)凡卡給爺爺寫(xiě)信這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下俄國(guó)社會(huì)中窮苦兒童的悲慘命運(yùn)，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的黑暗。答：這句話采用了排比手法，這句話的意思就是小女孩離開(kāi)了人世，在美妙的幻覺(jué)中死去了。2．小女孩五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的種種幻象──暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)，慈祥的奶奶。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；是閃射的瞳仁；火花一樣，是蹦跳的腳步；亂蛙一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；旋風(fēng)一樣，斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。（）、百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長(zhǎng)著酸棗樹(shù)的山崖上，山崖驀然變2 3()成牛皮鼓面了，只聽(tīng)了隆隆，隆隆，隆隆。________________每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的著你。b i āshu）（）（）（）（二、在括號(hào)里填上合適的詞。一nīq jia ɡnāzhu225。同桌互相讀習(xí)作，并提出自己的意見(jiàn)和建議。并能在生活中發(fā)現(xiàn)和搜集俗語(yǔ)。（）展室的出口處的結(jié)束語(yǔ)中有兩個(gè)字我們好幾個(gè)同學(xué)都說(shuō)沒(méi)有學(xué)過(guò)。（）乘客們都在夸獎(jiǎng)那位售票員阿姨。（）我有意地拉他去看電視好歇歇腦子，可爸爸仍未停下工作。（）（3）、他見(jiàn)媽媽家務(wù)很忙，主動(dòng)地幫媽媽洗菜，掃地??（）（4）、放學(xué)后，他有一個(gè)題沒(méi)做完，直到做完了才背起書(shū)包回家。我們的飲食主要成分是_______，有句成語(yǔ)是“水能_____ 亦能 _______”。1《難忘的啟蒙》文章一共寫(xiě)了哪幾件事？這幾件事表現(xiàn)了啟蒙老師（）的品質(zhì)?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄贰堵劰佘娛蘸幽虾颖薄愤@首詩(shī)的作者是（）朝的（），是他生平的（）。詩(shī)人逝世以前最牽掛的事是（）。1《匆匆》一、學(xué)習(xí)第一自然段把文中的排比句找出來(lái)并仿寫(xiě)。但人類(lèi)也需要夢(mèng)想者，需要醉心于事業(yè)的大公無(wú)私。根據(jù)“助人樂(lè)”這個(gè)中心思想判斷下面哪些材料是圍繞中心的打上“√”，哪些材料是偏離中心的打上“”。他再忙也抽空幫助去找。（）在車(chē)上、售票員阿姨熱情地向乘客介紹沿途停站的情況。（）展室的進(jìn)門(mén)處豎立著一塊大標(biāo)語(yǔ)牌，上面寫(xiě)著前言。112檢查背誦第流利的朗讀課文，能正確，、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，2課最后兩個(gè)自然段，體會(huì)本組課文中表達(dá)的不同的人物的性格品質(zhì)。你對(duì)故事中的各個(gè)人物一定有自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，和同桌之間交流交流，誰(shuí)8 來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（牛郎、織女、王母娘娘??）、安塞腰鼓給你留下什么印象？你從哪里感受到的？響鼓前、表演時(shí)、鼓聲止的情景怎樣？10，聯(lián)系上下文，體會(huì)一下帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思？課后練習(xí)11”在課文中出現(xiàn)了幾“好一個(gè)??安塞腰鼓！”是核心句。怎樣解釋?zhuān)拷忉寫(xiě)?yīng)該注意些什么？11 課 三 第 時(shí) 聽(tīng)寫(xiě)一、聽(tīng)寫(xiě)本單元課文的生字。b n 225。______________________________的________的兔子，_________從那時(shí)起，我總是纏著姥姥剪兔子和老?！?，_______的老牛??兔子總是在________的老牛，_______的兔子；______兔子，_____的兔子和_________。每一個(gè)舞姿都呼呼作響。除了黃土高原，哪5!()里再有這么厚這么厚的土層啊 ?()、人生因有音樂(lè)而變得更美好、更難于被玷污、更值得了，不是么6六、閱讀下面的語(yǔ)段，完成后面的練習(xí)。第三篇：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)課文復(fù)習(xí)第十四課 賣(mài)火柴的小女孩1．《賣(mài)火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生的一篇著名童話。因?yàn)轲囸I寒冷纏繞著她，她更需要的是溫暖與食物，尤其是大年夜。通過(guò)這兩個(gè)“幸?！?，我們可以感受到作者壓抑心頭的滿腔悲憤，感受到作者對(duì)窮苦人民寄予的深切同情和對(duì)貧富懸殊社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。過(guò)了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。魯賓孫是個(gè)不畏艱險(xiǎn)、樂(lè)觀向上、頑強(qiáng)生存、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干的冒險(xiǎn)家。索亞歷險(xiǎn)記》?？畤@“歷險(xiǎn)”，寫(xiě)了湯姆的（五次）歷險(xiǎn)：一是（和哈克半夜到墓地檢驗(yàn)?zāi)懥浚?；二是（和哈克、喬奇到杰克遜島當(dāng)“海盜”）；三是（和哈克到鬼屋尋寶）；四是（和貝琪在魔克托爾山洞迷路——真正的歷險(xiǎn)）；五是（和哈克再次到洞中尋寶，結(jié)果找到了強(qiáng)盜藏匿的金幣）?；仡櫷卣顾脑~語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)（聽(tīng)寫(xiě)）日積月累（默寫(xiě)）作文參考題目：珍惜生命，自我保護(hù)原來(lái)，我是這樣勇