【摘要】一、指出下列詩(shī)句的作者與出處:1.裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下。作者出處,木葉微脫。作者出處3.木葉下,江波連,秋月照浦云歇山。作者出處4,秋風(fēng)吹木葉,還似洞庭波。作者出處5.葉密鳥(niǎo)飛得,風(fēng)輕花落遲。作者出處二、請(qǐng)補(bǔ)足下列詩(shī)句的上下旬:1.秋月照層
2024-11-29 03:21
【摘要】第一篇:《說(shuō)木葉》教案設(shè)計(jì) 貴州省思南中學(xué)張志敏教材概述: 本文是林庚先生的一篇文化隨筆。 文章內(nèi)容表面上看是分析在中國(guó)的古代詩(shī)歌中,詩(shī)人們用意象“木葉”而不用“樹(shù)葉”的原因,其實(shí)質(zhì)是來(lái)闡發(fā)古代...
2025-10-08 12:30
【摘要】第一篇:《說(shuō)木葉》教學(xué)設(shè)計(jì)大全 《說(shuō)木葉》教學(xué)設(shè)計(jì)11篇 作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)工作,教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過(guò)程。我們?cè)撛趺慈?xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢?以下是...
2024-11-03 22:28
【摘要】《說(shuō)木葉》教案 篇一:《說(shuō)木葉》優(yōu)秀 說(shuō)“木葉”教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的 “木”與“樹(shù)”,“樹(shù)葉”與“木葉”、“落木”在詩(shī)歌中不同的意蘊(yùn)。 ,關(guān)鍵性的字、詞、句,去理清文章的大體思路,化繁為簡(jiǎn)...
2025-03-30 05:49
【摘要】《說(shuō)木葉》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材《說(shuō)木葉》這篇課文選自高中語(yǔ)文第5冊(cè)第3單元,必修五第三單元是必修五冊(cè)書(shū)中唯一的文藝評(píng)論和隨筆單元,學(xué)習(xí)本單元,在把握文章基本觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上,還可以引導(dǎo)學(xué)生參照選文的寫(xiě)法,試著對(duì)自己熟悉的作品做一點(diǎn)分析和評(píng)論。同時(shí),因?yàn)楸締卧n文不同與以往學(xué)習(xí)的文學(xué)作品,都是論說(shuō)性的,一次在閱讀方法上應(yīng)該給與學(xué)生必要的指導(dǎo)。《說(shuō)“木葉
2024-11-19 07:40
【摘要】第一篇:說(shuō)木葉教學(xué)計(jì)劃 說(shuō)《木葉》教學(xué)設(shè)計(jì) 高二語(yǔ)文杜淑英 第一課時(shí) 知識(shí)目標(biāo): 1、掌握生字詞 2、作者簡(jiǎn)介 3、學(xué)習(xí)1—3自然段內(nèi)容,歸納作者的主要觀點(diǎn)。能力目標(biāo):訓(xùn)練篩選信息的能力...
2024-11-04 12:37
【摘要】第一篇:說(shuō)“木葉”優(yōu)秀教案(范文) 教學(xué)目標(biāo): 說(shuō)“木葉” 1.了解中國(guó)古典詩(shī)歌語(yǔ)言富于暗示性的特質(zhì),提高鑒賞古典詩(shī)歌的能力。 2.能運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)及獲得的能力分析同類(lèi)詩(shī)歌語(yǔ)言藝術(shù)現(xiàn)象。 ...
2025-10-19 15:03
【摘要】第一篇:說(shuō)木葉 二、文本探究 (一)擺現(xiàn)象——中國(guó)古代詩(shī)人鐘愛(ài)“木葉” 【提問(wèn)】文章的題目是《說(shuō)“木葉”》,這告訴我們本文主要討論的中心是“木葉”,那么請(qǐng)問(wèn),文中告訴我們一個(gè)有關(guān)“木葉”的什么現(xiàn)...
2025-10-19 15:38
【摘要】說(shuō)“木葉”【教學(xué)目標(biāo)】(1)理解課文內(nèi)容,弄清文章由“木葉”所闡釋的詩(shī)歌語(yǔ)言暗示性的理論。(2)了解古典詩(shī)歌意象的相對(duì)穩(wěn)定性特點(diǎn),提高對(duì)古典詩(shī)歌的理解力和領(lǐng)悟力。(1)能運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)及獲得的能力分析詩(shī)歌同類(lèi)現(xiàn)象。(2)引導(dǎo)學(xué)生體察詩(shī)歌藝術(shù)中的精微之處,養(yǎng)成咀嚼、回味的良好閱讀習(xí)慣。用詩(shī)句的優(yōu)美意蘊(yùn)來(lái)打動(dòng)學(xué)生
2024-12-09 11:55
【摘要】【導(dǎo)學(xué)】教學(xué)目標(biāo):理解古代詩(shī)歌中“木葉”意象的意蘊(yùn),把握詩(shī)歌意象表現(xiàn)出的感情色彩;抓主要信息,搞清層次關(guān)系,了解詩(shī)歌語(yǔ)言具有潛在暗示性的特點(diǎn)。作者作品:林庚,當(dāng)代學(xué)者、詩(shī)人,歷任廈門(mén)大學(xué)、燕京大學(xué)、北京大學(xué)中文系教授。其研究主要涉及唐詩(shī)、楚辭、文學(xué)史等方面,顯示出詩(shī)人學(xué)者的獨(dú)有特色。他將創(chuàng)作新詩(shī)和研究唐詩(shī)完美地統(tǒng)一起來(lái)。在唐詩(shī)研究方面,
【摘要】精品資源歡迎下載《說(shuō)落木》同步百分測(cè)驗(yàn)一.基礎(chǔ)檢測(cè)(25分)1.選擇注音正確的一項(xiàng)()A.陸厥(jué)招徠(lái)橘頌(jú)B.寒砧(zhēn)涔陽(yáng)(qīn)錠藥(dìng)C.窸窣(cui)曙光(shǔ)號(hào)咷(táo)D.亭皋(gāo)竹筌(quán)
2025-06-20 03:38
【摘要】精品資源歡迎下載《說(shuō)“木葉”》學(xué)習(xí)要點(diǎn)及能力訓(xùn)練一、了解詩(shī)歌語(yǔ)言的特質(zhì)。?二、學(xué)習(xí)分析與綜合的方法。?????課文圍繞“木葉”舉出古典詩(shī)歌中的大量實(shí)例,通過(guò)精到的比較、分析,闡發(fā)了詩(shī)歌語(yǔ)言暗示性的特??質(zhì)。教學(xué)中可指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),把握作者的基本觀點(diǎn),學(xué)習(xí)比較的方法,認(rèn)真體味
2025-06-27 11:55
【摘要】教學(xué)目標(biāo)第一課時(shí)?初步了解作者,通讀全文?了解課文內(nèi)容,結(jié)構(gòu),并理解“木葉”意象的意蘊(yùn);林庚(1910—),字靜希,原籍福建閩侯(今福州市)1910年2月22日生于北京1933年畢業(yè)于清華大學(xué)中文系現(xiàn)代詩(shī)人,這年秋出版了第一本自由體詩(shī)集《夜》1934年任廈門(mén)大學(xué)中文系教授1947年任燕京大
2024-11-19 18:29
【摘要】 第1頁(yè)共3頁(yè) 《說(shuō)木葉》隨學(xué)隨練 新醫(yī)院會(huì)計(jì)制度采用的會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)是。權(quán)責(zé)發(fā)生制 醫(yī)院財(cái)務(wù)報(bào)告體系中,“以前年度結(jié)余調(diào)整情況的說(shuō)明”體 現(xiàn)在。會(huì)計(jì)報(bào)表附注 醫(yī)院財(cái)務(wù)報(bào)告體系中,“績(jī)效考評(píng)...
2025-09-09 08:35
【摘要】項(xiàng)羽:滾滾烏江東逝,匯成一段歷史。公元前202年,一頭雄獅在這里倒下,漢王朝從此抬起驕傲的腳步,一路奔跑。人杰鬼雄,英名千秋難慰一腔熱血;拔山蓋世,壯歌一曲盡抒萬(wàn)丈悲情。昔日霸王,英雄氣未斂,本該東山再起,何言無(wú)面?木葉裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下落葉早秋驚落葉,飄零似客心.落木無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)樹(shù)
2025-01-17 08:17