【摘要】一、指出下列詩句的作者與出處：1．裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。作者出處，木葉微脫。作者出處3．木葉下，江波連，秋月照浦云歇山。作者出處4，秋風(fēng)吹木葉，還似洞庭波。作者出處5．葉密鳥飛得，風(fēng)輕花落遲。作者出處二、請補(bǔ)足下列詩句的上下旬：1．秋月照層
2024-11-29 03:21
【摘要】第一篇：《說木葉》教案設(shè)計 貴州省思南中學(xué)張志敏教材概述： 本文是林庚先生的一篇文化隨筆。 文章內(nèi)容表面上看是分析在中國的古代詩歌中，詩人們用意象“木葉”而不用“樹葉”的原因，其實質(zhì)是來闡發(fā)古代...
2024-10-17 12:30
【摘要】第一篇：《說木葉》教學(xué)設(shè)計大全 《說木葉》教學(xué)設(shè)計11篇 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計編寫工作，教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。我們該怎么去寫教學(xué)設(shè)計呢？以下是...
2024-11-03 22:28
【摘要】《說木葉》教案 篇一：《說木葉》優(yōu)秀 說“木葉”教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目的 “木”與“樹”，“樹葉”與“木葉”、“落木”在詩歌中不同的意蘊(yùn)。 ，關(guān)鍵性的字、詞、句，去理清文章的大體思路，化繁為簡...
2025-03-30 05:49
【摘要】《說木葉》說課稿一、說教材《說木葉》這篇課文選自高中語文第5冊第3單元，必修五第三單元是必修五冊書中唯一的文藝評論和隨筆單元，學(xué)習(xí)本單元，在把握文章基本觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，還可以引導(dǎo)學(xué)生參照選文的寫法，試著對自己熟悉的作品做一點(diǎn)分析和評論。同時，因為本單元課文不同與以往學(xué)習(xí)的文學(xué)作品，都是論說性的，一次在閱讀方法上應(yīng)該給與學(xué)生必要的指導(dǎo)?！墩f“木葉
2024-11-19 07:40
【摘要】第一篇：說木葉教學(xué)計劃 說《木葉》教學(xué)設(shè)計 高二語文杜淑英 第一課時 知識目標(biāo)： 1、掌握生字詞 2、作者簡介 3、學(xué)習(xí)1—3自然段內(nèi)容，歸納作者的主要觀點(diǎn)。能力目標(biāo)：訓(xùn)練篩選信息的能力...
2024-11-04 12:37
【摘要】第一篇：說“木葉”優(yōu)秀教案（范文） 教學(xué)目標(biāo)： 說“木葉” 1．了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特質(zhì)，提高鑒賞古典詩歌的能力。 2．能運(yùn)用本課所學(xué)知識及獲得的能力分析同類詩歌語言藝術(shù)現(xiàn)象。 ...
2024-10-28 15:03
【摘要】第一篇：說木葉 二、文本探究 （一）擺現(xiàn)象——中國古代詩人鐘愛“木葉” 【提問】文章的題目是《說“木葉”》，這告訴我們本文主要討論的中心是“木葉”，那么請問，文中告訴我們一個有關(guān)“木葉”的什么現(xiàn)...
2024-10-28 15:38
【摘要】說“木葉”【教學(xué)目標(biāo)】（1）理解課文內(nèi)容，弄清文章由“木葉”所闡釋的詩歌語言暗示性的理論。（2）了解古典詩歌意象的相對穩(wěn)定性特點(diǎn)，提高對古典詩歌的理解力和領(lǐng)悟力。（1）能運(yùn)用本課所學(xué)知識及獲得的能力分析詩歌同類現(xiàn)象。（2）引導(dǎo)學(xué)生體察詩歌藝術(shù)中的精微之處，養(yǎng)成咀嚼、回味的良好閱讀習(xí)慣。用詩句的優(yōu)美意蘊(yùn)來打動學(xué)生
2024-12-09 11:55
【摘要】【導(dǎo)學(xué)】教學(xué)目標(biāo)：理解古代詩歌中“木葉”意象的意蘊(yùn)，把握詩歌意象表現(xiàn)出的感情色彩；抓主要信息，搞清層次關(guān)系，了解詩歌語言具有潛在暗示性的特點(diǎn)。作者作品：林庚，當(dāng)代學(xué)者、詩人，歷任廈門大學(xué)、燕京大學(xué)、北京大學(xué)中文系教授。其研究主要涉及唐詩、楚辭、文學(xué)史等方面，顯示出詩人學(xué)者的獨(dú)有特色。他將創(chuàng)作新詩和研究唐詩完美地統(tǒng)一起來。在唐詩研究方面，
【摘要】精品資源歡迎下載《說落木》同步百分測驗一．基礎(chǔ)檢測（25分）1．選擇注音正確的一項（）A．陸厥（jué）招徠（lái）橘頌（jú）B．寒砧（zhēn）涔陽（qīn）錠藥（dìng）C．窸窣（cui）曙光（shǔ）號咷（táo）D．亭皋（gāo）竹筌（quán）
2025-06-20 03:38
【摘要】精品資源歡迎下載《說“木葉”》學(xué)習(xí)要點(diǎn)及能力訓(xùn)練一、了解詩歌語言的特質(zhì)。?二、學(xué)習(xí)分析與綜合的方法。?????課文圍繞“木葉”舉出古典詩歌中的大量實例，通過精到的比較、分析，闡發(fā)了詩歌語言暗示性的特??質(zhì)。教學(xué)中可指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，把握作者的基本觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)比較的方法，認(rèn)真體味
2025-06-27 11:55
【摘要】教學(xué)目標(biāo)第一課時?初步了解作者，通讀全文?了解課文內(nèi)容，結(jié)構(gòu)，并理解“木葉”意象的意蘊(yùn)；林庚(1910—)，字靜希，原籍福建閩侯(今福州市)1910年2月22日生于北京1933年畢業(yè)于清華大學(xué)中文系現(xiàn)代詩人，這年秋出版了第一本自由體詩集《夜》1934年任廈門大學(xué)中文系教授1947年任燕京大
2024-11-19 18:29
【摘要】 第1頁共3頁 《說木葉》隨學(xué)隨練 新醫(yī)院會計制度采用的會計核算基礎(chǔ)是。權(quán)責(zé)發(fā)生制 醫(yī)院財務(wù)報告體系中，“以前年度結(jié)余調(diào)整情況的說明”體 現(xiàn)在。會計報表附注 醫(yī)院財務(wù)報告體系中，“績效考評...
2024-09-18 08:35
【摘要】項羽：滾滾烏江東逝，匯成一段歷史。公元前202年，一頭雄獅在這里倒下，漢王朝從此抬起驕傲的腳步，一路奔跑。人杰鬼雄，英名千秋難慰一腔熱血；拔山蓋世，壯歌一曲盡抒萬丈悲情。昔日霸王，英雄氣未斂，本該東山再起，何言無面？木葉裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下落葉早秋驚落葉,飄零似客心.落木無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來樹
2025-01-17 08:17
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