【正文】 綜上所述，我競(jìng)聘信貸崗的優(yōu)勢(shì)有：去銀行實(shí)習(xí)，積累了豐富的信貸管理工作經(jīng)驗(yàn)；具備從事信貸崗工作的素質(zhì)；熱愛信貸工作，能勝任信貸崗工作；不怕苦和累，從不計(jì)較個(gè)人得失。四、服務(wù)上求細(xì)，追求一個(gè)“誠(chéng)”字加強(qiáng)服務(wù)，不僅是聯(lián)絡(luò)信用社與客戶感情的關(guān)鍵，而且是維護(hù)信用社形象和聲譽(yù)的關(guān)鍵，也是誠(chéng)實(shí)守信原則的具體體現(xiàn)。我會(huì)認(rèn)真執(zhí)行“三崗”會(huì)辦制度及貸款的“三查”制度。在校期間，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)文化知識(shí)，至2015年，相繼取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，證券從業(yè)，銀行從業(yè)等。堅(jiān)持出滿勤、干滿點(diǎn)，外出辦事及時(shí)報(bào)告；二是認(rèn)真收集信貸檔案資料。每個(gè)處室是一個(gè)指揮系統(tǒng)，每個(gè)系統(tǒng)都有一名領(lǐng)導(dǎo)分管，獨(dú)立地認(rèn)真地搞好本職工作。它需要管理者付出更多的時(shí)間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責(zé)任，能始終站在教育的前沿把握先機(jī)，以人為本探索培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的新思路。因此，校長(zhǎng)率先垂范，樹立榜樣，就是寓教于實(shí)際行動(dòng)之中，這樣才能起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的巨大作用。在工作盡量滿足教師被尊重、自我實(shí)現(xiàn)等高層次的精神需求，努力為教師的成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造備件。二、要有較高的業(yè)務(wù)能力校長(zhǎng)不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學(xué)上的高手”。我雖不能至，但心向往之。當(dāng)校長(zhǎng)，要把所有的教職員工作為自己的兄弟姐妹，要愛群、樂群、利群。事莫明于有效，論莫定于有證，事實(shí)勝于雄辯，真理的力量將使大家信服地跟著你前進(jìn)。其次培育校本精神，以“嚴(yán)、誠(chéng)、活、毅”等校訓(xùn)作為追求的目標(biāo)，以“校榮我榮”作為學(xué)校的創(chuàng)業(yè)精神。學(xué)校獲得長(zhǎng)久的生命力才是辦學(xué)的理想境界。二，要圍繞辦大事、思考大問(wèn)題去學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己駕馭復(fù)雜局面的大智大慧。無(wú)論什么人，不堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不善于學(xué)習(xí)，就要落伍，就要被淘汰。這是一種服務(wù)的理念。當(dāng)進(jìn)行檢查時(shí)，能用溫柔的話語(yǔ)告訴我“很快就好了，不用緊張，如果有什么不舒服一定要趕快告訴我”，好讓我緊張不安、七上八下的心臟呆在它應(yīng)有的位置。而人是和諧社會(huì)組成的基本元素,健康則是人的基本權(quán)利，和諧的醫(yī)患關(guān)系在建設(shè)和諧社會(huì)的過(guò)程中，將扮演著非常重要的角色。只有這樣才能更好的更合理的安排人力、物力、財(cái)力，把工作做到做到高質(zhì)量、高效率。只有這樣才能更好地成為領(lǐng)導(dǎo)的助手。一名合格的秘書要有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，要熟悉黨的理論、方針、政策，這樣才能在領(lǐng)導(dǎo)作決策時(shí)，提出建設(shè)性意見，使單位的工作緊緊圍繞國(guó)家的大政方針開展。第一篇：假如我是一名秘書假如我是一名秘書秘書是什么？上大學(xué)之前，我一直認(rèn)為秘書只是老總身邊的一個(gè)小跟班，什么都要聽老總的，一旦做錯(cuò)了事，就會(huì)受到老總的斥責(zé)，卻連一句解釋的機(jī)會(huì)也沒有。從以上的定義可知秘書處與工作單位的樞紐或銜接的位置，因此，要有過(guò)硬的思想思想政治素養(yǎng)，只有這樣才能為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手。秘書的工作涉及領(lǐng)域廣，秘書寫作、文書處理、公關(guān)禮儀、中文速錄、辦公自動(dòng)化、商務(wù)談判，等等，這些都需要具有較高的知識(shí)素養(yǎng)和專業(yè)理論知識(shí)的人才能辦到。社會(huì)在發(fā)展，對(duì)人才的需求在上升，當(dāng)然對(duì)人才的要求也越來(lái)越高。學(xué)會(huì)換位思考，深入研究患者的心理則是構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的重要途徑。假如我是一名病人，當(dāng)我躺在病床上，我希望醫(yī)護(hù)人員能給予我細(xì)心的照顧，每天都能詳細(xì)的告訴我身體的狀況，讓我感受到被關(guān)心的溫暖。這種理念是對(duì)換位思考最好的體現(xiàn)。學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，校長(zhǎng)是組織、指揮學(xué)習(xí)的人，自身的學(xué)習(xí)問(wèn)題顯得尤為突出。一個(gè)校長(zhǎng)不可能掌握具體知識(shí)的方方面面，而要了解大趨勢(shì)、大方向。這是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是整個(gè)社會(huì)發(fā)展的需要。在辦學(xué)過(guò)程中，要注重?；甑蔫T造，增強(qiáng)學(xué)校成員的凝聚力，以此來(lái)推動(dòng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。什么是人格力量？概括起來(lái)也是四句話：一是“無(wú)欲則剛”。所謂愛群，就是要熱愛你的集體，熱愛你的同事；所謂樂群，就是要把與同志們共事當(dāng)作一種緣分，當(dāng)作一種至高的樂趣；所謂利群，就是要敢于并善于為職工排擾解難，為職工謀福利求實(shí)惠。第四篇：假如我是一名校長(zhǎng)假如我是一名校長(zhǎng)人們常說(shuō)：一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，可以看出校長(zhǎng)對(duì)一所學(xué)校的重要性，也可以說(shuō)做一名好校長(zhǎng)談何容易，說(shuō)小些，它關(guān)系到千萬(wàn)人的前途，說(shuō)大些，關(guān)系到國(guó)家的興衰。隨著教育改革的深入，作為校長(zhǎng)除了具備高尚的品德和優(yōu)良的作風(fēng)處，還應(yīng)當(dāng)是教育專家，因此必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高自身的綜合素質(zhì)，掌握更多的知識(shí)和能力，把握各方面的信息，使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺，使自己思想觀念始終在時(shí)代前列，這樣才能領(lǐng)導(dǎo)學(xué)