交通、防溺水安全教育教案匯編-免費閱讀
【正文】 （四）、發(fā)生以下事情應該怎么辦？發(fā)生交通事故怎么辦？（1）立即停車。在家中，對可疑人員來訪要提高警惕，加強防范意識，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時報警。2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。如競爭的激烈，學習的壓力，父母的離異，同學的猜疑，世人的冷漠，繽紛世界的誘惑，社會丑惡面的影響，人際關(guān)系的摩擦，青春花季的躁動等等，都會對他們造成一定的影響。不能獨自跑出大馬路，上街要有家長的陪同。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設(shè)想。（二）問題及處理游泳的時間或水溫不當時，容易引起抽筋。即使在進行游泳活動，都必須要由懂水性的家長帶領(lǐng)，選擇合適的時間、地點、采取正確的措施才能游泳。（3）由這個事實談談我們的心得體會。二、防溺水教育四、課堂總結(jié)通過這次學習，你懂得了什么？教師小結(jié)： 生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水、交通安全的好習慣。下面看看你能識別哪些交通標志。他們用自己辛勤的勞動換來了千千萬萬個生命的安全。為此，我們應感到高興和自豪。第二步：控水。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。三、教學過程：一、談話引入課題生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下水營救，應立即大聲呼救。，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。）學生討論：在游泳時要注意那些問題？學生分組討論以后，教師進行總結(jié)：游泳要嚴格遵守“六不”，即不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學生不擅自下水施救 ，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師做總結(jié)。溺水原因只要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。不要在急流和漩渦處游泳。五、關(guān)于交通安全：交通安全應該注意什么？：強調(diào)防交通事故的“六不”，即不闖紅燈；不騎無剎車裝臵的自行車（未滿12周歲不能騎車）；不騎車載人；不乘坐無牌無證和超速超員車輛；不跨越道路隔離護欄；不在道路上追車嬉戲或拋物擊車。珍愛生命，遠離危險（課件出示）教學過程：一、談話引入課題生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。然而這令人興奮的背后，也給我們的日常生活帶來了許多意想不到的不到的不便、煩惱和危險。所以我們不但要尊敬交警叔叔，還要――（板書：服從交警的指揮）（二）看圖片，學習交通標志1． 可是，聰明的同學們也許知道在道路上除了交通警察以外，還有許許多多忠于職守、永 不下崗的“交通警”。交通標志的不同形狀、底色分別代表什么意義？ 黃：警告 紅：禁止 藍：提示4．說說圖中有哪些交通標志？它們各自表示什么意思。第三篇：防溺水、交通安全教育教案防溺水、交通安全教育教案教學目的:，學習溺水安全的有關(guān)知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。同學們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我認為應做到以下幾點：（一）、老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點（1）教育學生周末、節(jié)假
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