防溺水安全教育校會(huì)教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。不要在急流和漩渦處游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。深水的地方不去。 通過學(xué)習(xí)教育，你懂得了什么? ?！ ∷?、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救 。如果集體組織外出游泳，下水前后要清點(diǎn)人數(shù)，并指定救生員做安全保護(hù)?！ 。缓蠼M織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師做總結(jié)。 最后，我會(huì)送上我的祝福語：愿同學(xué)們繃緊安全這根弦,養(yǎng)成游泳好習(xí)慣，牢記溺水自救法，我們的生命就會(huì)多一份保障，多一份安康！我們的生命之花將會(huì)開得一片燦爛！ 防溺水安全教育校會(huì)教案4一、談話引入課題 生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命，注意安全?！ 。ㄋ模┭菥毥Y(jié)合，內(nèi)化新知 為了化解難點(diǎn)，在學(xué)生積累了一定的安全理論知識后，我將充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，通過模擬不同的場景如腳抽筋、腹痛、水草纏腳、眼見有人呼救等情況，讓同學(xué)進(jìn)行合作演練自救知識，同時(shí)演練之后說說自己這樣做的原因。我將肯定他們找出的每一個(gè)原因，之后又將總結(jié)出溺水的根本原因是：思想麻痹、掉以輕心。其中“掌握溺水自救措施”為本課難點(diǎn)。就我而言，我覺得，我需要改正的還有很多，在今后的工作中，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，吸取身邊優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷的’提升自己的綜合素質(zhì)。再結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫出自己從其它途徑了解的預(yù)防溺水的安全知識，互相交流，提醒同學(xué)預(yù)防溺水還有哪些注意事項(xiàng)，進(jìn)一步樹立“預(yù)防溺水”的安全意識。你會(huì)做游泳前的準(zhǔn)備活動(dòng)嗎？（指名演示） 今天回家后跟爸爸媽媽一起創(chuàng)編一套游泳熱身操，記得給你的熱身操起個(gè)好聽的名字哦！讓大家都來和你一起做。 學(xué)生交流。 關(guān)于學(xué)生溺水故事的報(bào)道及錄像資料。 ?。ㄋ模┚茸o(hù)措施?！ 。?）深水的地方不去?！ ÷犃诉@個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松?！ 。?）由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)?！ 。?）教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳?！ 〕醪搅私饽缢踩挠嘘P(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心?！ ”緦W(xué)期xx學(xué)校在周末，幾名學(xué)生到講河邊釣魚玩，有兩名學(xué)生不慎溺水死亡?！ ∈箤W(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命，學(xué)會(huì)自救的方法。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%?！ 。?）游泳時(shí)間過長，疲勞過度。 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn) 使學(xué)生樹立防溺水的安全意識，掌握避免溺水的基本常識，知道“游泳一定告家長”。（學(xué)生自由閱讀） 從故事中你知道了什么？（學(xué)生交流，答出私自游泳，溺水后的救護(hù)即可） ①不能私自下河游泳 ?、诓荒苣吧乃螂S意游泳 ③不能獨(dú)自在外面游泳 ?、懿荒茉跊]有大人的情況下水游泳 (二)溺水的預(yù)防 夏季是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。（ppt出示：平安廣角） 看了這個(gè)故事后你有什么啟示？（學(xué)生自由交流） ①千萬不能冒然去救人 ?、诔赡耆巳ゾ刃『⒆右灿锌赡軙?huì)傷亡 師小結(jié)：這幾位大學(xué)生見義勇為的精神是值得贊揚(yáng)的，但是我們作為小學(xué)生，為了避免不必要的傷亡，更要提倡見義巧為。結(jié)合第二個(gè)場景的表演讓學(xué)生互相檢測是否掌握遇險(xiǎn)呼救的方法，寓教于樂，強(qiáng)化“見義巧為”的意識，進(jìn)一步掌握溺水呼救的基本方法。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生們很積極地配合，課堂氣氛很活躍，學(xué)生們能積極思考，踴躍回答問題，生動(dòng)的演示救護(hù)方法，并且自己還可以根據(jù)實(shí)際經(jīng)歷進(jìn)行創(chuàng)新，這是我覺得非常好的?！ 椭鷮W(xué)生克服僥幸心理和逃避心態(tài)，學(xué)會(huì)自我約束與互相提醒?！ 榱耸贡敬谓虒W(xué)達(dá)到理想的教育目的，讓學(xué)生的安全意識由感性上升為理性，結(jié)合教材和學(xué)生的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中我設(shè)計(jì)了以下五個(gè)環(huán)節(jié)： ?。ㄒ唬┦吕龑?dǎo)入，觸發(fā)情感 著名教育家陶行知先生說過：“作者胸有境，入
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