【正文】 遭到意外險情時，需要冷靜，要學(xué)會運用最有效的求助辦法。⑵戰(zhàn)勝不良誘惑的方法：結(jié)合自己的實際，用科學(xué)的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確方法（如避開誘因法；婉言謝絕；提高自制力；專時專用，改正不良習(xí)慣等），擺脫不良誘惑，避免對自己的危害。⑷黃賭毒的誘惑：毒品包括許多種類，對人的危害性極大。第四單元 過健康、安全的生活第八課 學(xué)會拒絕身邊的誘惑 P82—87 ⑴領(lǐng)獎臺的誘惑：在成長的歷程中，我們渴望成功與榮譽，期望有鮮花和掌聲。⑵好奇與從眾：青少年要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，以培養(yǎng)自己的高雅生活情趣。第七課 品味生活情趣與興趣 P70—74 ⑴情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，是通過興趣表現(xiàn)出來的。我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。②青少年時期的主要任務(wù)是生存知識學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。③只有在實踐中才能激發(fā)潛能。③通過集體了解自己。一個人的美就是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)存美對外在美起促進(jìn)作用。兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾，它們也會成為阻礙我們發(fā)展的阻力。我們的身體將發(fā)生顯著的變化，主要表現(xiàn)在：身體外型的變化；身體內(nèi)部器官的完善；性機能的成熟。在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應(yīng)同樣尊重和善待他人的生命。人的生命的獨特性 P27—28 ⑴每個人的生命都具有獨特性：每個人老師獨一無二的，有自己獨特的風(fēng)格和特點。初中階段，我們需要留心周圍的世界，發(fā)現(xiàn)生活中還有更多有趣的現(xiàn)象和問題，需要我們不斷地探索和發(fā)現(xiàn)。⑵做學(xué)習(xí)的管理者：①學(xué)會自主學(xué)習(xí)；②提高學(xué)習(xí)效率；③科學(xué)安排時間。創(chuàng)建新集體 P7_9 ⑴共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動力：新的班集體應(yīng)該有嚴(yán)明的紀(jì)律，強大的凝聚力，應(yīng)該成為每個成員為之自豪的集體。⑵用智慧保護(hù)自己：面對不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，要采取機智靈活的方法與其斗爭。⑵戰(zhàn)勝不良誘惑的方法：結(jié)合自己的實際，用科學(xué)的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確方法（如避開誘因法；婉言謝絕；提高自制力；專時專用，改正不良習(xí)慣等），擺脫不良誘惑，避免對自己的危害。⑷黃賭毒的誘惑：毒品包括許多種類，對人的危害性極大。考點八：學(xué)會拒絕身邊的誘惑⑴領(lǐng)獎臺的誘惑：在成長的歷程中，我們渴望成功與榮譽，期望有鮮花和掌聲。⑵好奇與從眾：青少年要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，以培養(yǎng)自己的高雅生活情趣。考點七：品味生活情趣與興趣⑴情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，是通過興趣表現(xiàn)出來的。我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。②青少年時期的主要任務(wù)是生存知識學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。③只有在實踐中才能激發(fā)潛能。③通過集體了解自己。一個人的美就是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)存美對外在美起促進(jìn)作用。兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾，它們也會成為阻礙我們發(fā)展的阻力。我們的身體將發(fā)生顯著的變化，主要表現(xiàn)在：身體外型的變化；身體內(nèi)部器官的完善；性機能的成熟。在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應(yīng)同樣尊重和善待他人的生命。人的生命的獨特性⑴每個人的生命都具有獨特性：每個人老師獨一無二的，有自己獨特的風(fēng)格和特點。初中階段，我們需要留心周圍的世界，發(fā)現(xiàn)生活中還有更多有趣的現(xiàn)象和問題，需要我們不斷地探索和發(fā)現(xiàn)。⑵做學(xué)習(xí)的管理者：①學(xué)會自主學(xué)習(xí)；②提高學(xué)習(xí)效率；③科學(xué)安排時間。創(chuàng)建新集體⑴共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動力：新的班集體應(yīng)該有嚴(yán)明的紀(jì)律，強大的凝聚力，應(yīng)該成為每個成員為之自豪的集體。防范侵害，保護(hù)自己⑴提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。一些不良誘惑讓人不知不覺中成為它的俘虜。⑶游戲機的誘惑：青少年可能通過玩游戲來適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，但并不能沉迷于此。我們可以根據(jù)自己的興趣愛好、身體條件和時間的可能性，更多地選擇不同的文化活動內(nèi)容，從豐富的文化活動中，領(lǐng)略生活的真正意義和情趣。情趣可以使我們得以放松，解除疲勞，還能使我們感受到生活中的美，讓生活充滿歡樂。⑵情緒需要調(diào)控?？键c六：做情緒的主人豐富多樣的情緒 ⑴情緒是復(fù)雜多樣的，通常我們把情緒分為四大類：喜、怒、哀、懼。認(rèn)識自我的途徑有哪些？答：（1）通過自我觀察認(rèn)識自己（2）通過他人認(rèn)識自己（3）通過集體了解自己。（2）如聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學(xué)聊聊天，或給朋友寫信等等。因為我們身體的成長有著不同的韻律和節(jié)拍。③世界上沒有十全十美的生命。⑵人類生命的獨特性表現(xiàn)在哪里：①人的生命獨特性突出表現(xiàn)在：人類的生命最具有智慧。我們要把握好初中的學(xué)習(xí)生活，為我們將來奠定基礎(chǔ)；我們要提升我們的精神境界，不斷努力，不斷自我超越。⑶了解自己的學(xué)習(xí)方式：學(xué)習(xí)的方式多種多樣，我們一定要摸索新的學(xué)習(xí)方式，在不斷嘗試的努力過程中，找到更適合自己的學(xué)習(xí)方式，把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。第二篇：七年級下思想品德復(fù)習(xí)提綱七年級下思想品德復(fù)習(xí)提綱第一單元共同的責(zé)任歸屬感的含義及對班級和學(xué)校歸屬感的表現(xiàn)是什么？P3為什么說學(xué)校和班級是我們成長的園地？P56個人和集體的關(guān)系是什么？ P7當(dāng)個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時怎么處理？P10個人主義的表現(xiàn)及危害 P11為什么王琳說那是小團(tuán)體主義？P12小團(tuán)體主義的實質(zhì)和特點是什么？什么是真正的團(tuán)結(jié)？P15怎么競爭才能實現(xiàn)“雙贏”？P16團(tuán)隊精神P16競爭與合作的關(guān)系P171承擔(dān)責(zé)任的“得”與“失”？P201怎樣承擔(dān)責(zé)任？P2022第二單元情感世界情緒的基本類型有哪些？P24少年的情緒特點是怎樣的？P26不同的情緒各有什么作用（影響）？P27情緒為什么可以調(diào)節(jié)？P28調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些？P2935（記住課文相關(guān)例子）面對同樣的情境，為什么有人歡喜有人愁？怎么才能有積極的情緒？P29為什么要培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚的情感？P38怎樣培育高尚的情感？P39愛國情感的含義、作用是什么？怎么培養(yǎng)愛國情感？P43第三單元無序與有序規(guī)則的含義及重要性是什么？P48法律的特征是什么？（為什么說法律是一種特殊的規(guī)則？）P5759為什么說法律與我們的生活息息相關(guān)？P60法律的作用有哪些？P6061中學(xué)生怎樣對待法律？P61紀(jì)律、法律等規(guī)則與自由的關(guān)系是怎么的？P65在日常學(xué)習(xí)和生活中如何自律？P66怎樣才能維護(hù)匿名世界的道德和秩序？P6768如何科學(xué)合理的使用網(wǎng)絡(luò)？（中學(xué)生如何做到文明上網(wǎng)？）P68第三篇：七年級上思想品德復(fù)習(xí)提綱七年級上思想品德復(fù)習(xí)提綱考點一：珍惜新起點新學(xué)校，新同學(xué)⑴初中生活新體驗：這里的“新”主要包括新的校園，新的老師和同學(xué)，新的班集體，新的學(xué)習(xí)天地等等。有一次，媽媽回家看到小強正與好朋友打游戲，臉色很難看，還大聲呵斥他，使得好朋友不歡而散。有一天，爸爸媽媽有事都不能回家做飯，小紅靠在沙發(fā)上看電視，不知不覺迷迷糊糊睡著了，醒來又冷又餓，小紅不自覺地哭起來……情景二：星期一下午，小強剛放學(xué)回家后，居委會的劉大媽告訴他，爸爸因車禍?zhǔn)軅凰屯t(yī)院了，而媽媽又值夜班……請你進(jìn)入上述情景，回答下列問題：（1）情景一中小紅的表現(xiàn)說明了什么問題？小紅的表現(xiàn)說明了有些中學(xué)生的自立能力較差，對父母的依賴性強（2）請你設(shè)想情景二中小強會怎么辦？小強可能會去醫(yī)院陪伴爸爸，回家自己做飯，獨立完成作業(yè)。丁同學(xué)的意志是堅強的，因為他能每天堅持讀一小時英語。閱讀分析下面是甲、乙、丙、丁四位中學(xué)生在介紹各自意志方面的表現(xiàn)，請你分別給他們的意志是堅強還是薄弱的情況做個評判，并簡單說明理由。請根據(jù)上述材料，運用所學(xué)知識，分析說明下列問題。（2）小芳是通過什么手段來維護(hù)自己的合法權(quán)益的？這說明了什么？小芳通過非訴訟手段維護(hù)了自己的合法權(quán)益。繼父家還有一個小弟弟。學(xué)生丁某讀七年級時經(jīng)常曠課逃學(xué)，在家玩電腦，屢教不改。小丁放松了對自己的要求，漠視法律，在錯誤的道路上越走越遠(yuǎn)，最后受到法律的應(yīng)有處罰(2)我們要從小樹立法律意識，增強法律觀念，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民。（1）繼父的行為符合對未成年人實行家庭保護(hù)的要求嗎？說說你的理由。情景二：某班同學(xué)小勇在一次期中考試時，把本屬自己強項的數(shù)學(xué)考砸了，他難過的流下了眼淚。（3）兩種對待挫折截然不同的態(tài)度和方法，會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果？小立的做法只能是錯上加錯，會造成更大的挫折。甲同學(xué)在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出意志比較薄弱，因為他遇到作業(yè)上的難題時，雖然也想自己做出來，可是后來還是找同學(xué)幫助。不會有自己的獨立思想，不會有自己獨立的行動，難以適應(yīng)社會，一個缺乏自立精神的人，處處依賴他人，在困難和挫折面前畏懼和退縮，不可能成為一個生活的強者。小強很想買一條牛仔褲，有幾個同學(xué)都穿上了，很像個男子漢的樣，可媽媽就是不讓買。她說總覺得同學(xué)們都瞧不起他，仿佛都在有意孤立她，而且她覺得自己什么都不行，所以不敢輕易說話，也不參加集體活動，更害怕拋頭露面。課外作業(yè)多了，要求高了。如果在放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利與擺脫學(xué)習(xí)的機會兩者中選擇，我們將會明白，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機會，這是多么令人快樂。③每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起?？键c四：歡快的青春節(jié)拍青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪三個方面？（1）身體外型的變化；（2）身體內(nèi)部器官的完善；（3）性機能的成熟。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力。為什么說青春更多的是夢想，是激情，是幸福？（1）因為擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)；（2）因為擁有青春，我們可以盡情放飛自