【正文】
由此,我們也覺悟到,磨課的內(nèi)涵,課堂上需要打磨的東西很多很多,教學(xué)需要全方位的打磨。在研討中,我們老師的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),思想方法進(jìn)行交流和相互的碰撞,從而使我們?cè)谶@種交流和碰撞中激發(fā)了靈感,劇烈的觸動(dòng)了我們的心靈,使我們?cè)诮逃虒W(xué)中的思想認(rèn)識(shí)有了巨大的提高。通過本次磨課活動(dòng),我想結(jié)合汪老師的這節(jié)課與自己在教學(xué)中的一些想法進(jìn)行總結(jié)與反思,與各位老師互相交流。操練運(yùn)用時(shí)各活動(dòng)一定要針對(duì)本課重點(diǎn)內(nèi)容,指令明確,并促使學(xué)生全員參與。通過磨課活動(dòng),讓我們的教學(xué)理念慢慢轉(zhuǎn)變,在新的學(xué)期我們會(huì)在課堂上有新的突破。老師這堂課教學(xué)思路清晰,先是預(yù)習(xí)探究,我很贊同任老師的這一點(diǎn),每節(jié)課學(xué)習(xí)前先讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文,這是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ),也是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的開始。總之,課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生主體,教師主導(dǎo)的地位,讓學(xué)生體驗(yàn)到自己是課堂上的主人,用積極主動(dòng)的熱情參與到課堂教學(xué)中。老師這堂課教學(xué)思路清晰,先是預(yù)習(xí)探究,我很贊同任老師的這一點(diǎn),每節(jié)課學(xué)習(xí)前先讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文,這是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ),也是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的開始。都有了較大的收獲。(一)課堂教學(xué)目標(biāo)要明確教學(xué)目標(biāo)是一節(jié)課精髓的濃縮,目標(biāo)設(shè)計(jì)一是要符合學(xué)生認(rèn)知水平,符合學(xué)生實(shí)際;二是體現(xiàn)教師對(duì)教材的掌握程度。這節(jié)課,我們帶著兩個(gè)問題進(jìn)行磨課:如何根據(jù)學(xué)生生字學(xué)習(xí)中存在的問題,改善低年級(jí)字詞教學(xué)中方法死板、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低的情況。第二篇:遠(yuǎn)程研修磨課總結(jié)與反思遠(yuǎn)程研修磨課活動(dòng)總結(jié)與反思9月21日,我們研修組開展了磨課活動(dòng),首先研修組共同制定了本次磨課計(jì)劃;二是采用 “三次備課兩次打磨”的基本形式進(jìn)行磨課備課,我們磨課的主題是:《記金華的雙龍洞》;三是進(jìn)行觀課議課;最后進(jìn)行總結(jié)反思。然后合作探究,抓住課文重點(diǎn)詞句進(jìn)行品讀課文,這又教給了學(xué)生學(xué)習(xí)方法,一篇課文不可能面面俱到,這就要找重點(diǎn)去突破。通過磨課活動(dòng),讓我們的教學(xué)理念慢慢轉(zhuǎn)變,一步步從原來的“教課文”向“教語文”轉(zhuǎn)化。總結(jié)。第四篇:遠(yuǎn)程研修磨課總結(jié)與反思磨課總結(jié)與反思我們磨課的主題是Book5 Module2 Unit1 How many do you want?通過本次磨課活動(dòng),老師們共同參與到活動(dòng)中來,積極發(fā)表自己的意見,從中受到了啟迪和教育,反思自己在教學(xué)過程中的一些不足,取長