青藍(lán)工程徒弟心得體會(huì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 博覽群書(shū)，勤于思考，注重更新，夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。比如對(duì)某個(gè)教具或黑板的使用，我可能從教師的角度覺(jué)得該用，但并不知效果會(huì)怎樣，但師傅可以從聽(tīng)講人的角度體會(huì)到，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。第五篇：青藍(lán)工程徒弟小結(jié)青藍(lán)工程徒弟總結(jié)美好而充實(shí)的時(shí)光總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間我作為棗園初中大家庭中的一員已快一年了。多留心，多觀察，多關(guān)心她們的學(xué)習(xí)、生活，幫助她們各種困惑，指導(dǎo)她們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)休息，學(xué)習(xí)自強(qiáng)自立，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，讓學(xué)生健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。我感到師徒結(jié)對(duì)像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使她們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。通過(guò)這一學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程。博覽群書(shū)，勤于思考，注重更新，夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。然而由于自己的經(jīng)驗(yàn)不足，在寬與嚴(yán)的尺度把握上我拿捏得不是太準(zhǔn)，讓我很是頭疼，經(jīng)過(guò)反復(fù)的研究、總結(jié)，在師父的指導(dǎo)下，我深刻的認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生的師愛(ài)一定要掌握以下的幾點(diǎn)原則：。我們改變不了社會(huì)，但我們可以改變自己！第三篇：青藍(lán)工程徒弟心得體會(huì)2青藍(lán)工程心得體會(huì)美好而充實(shí)的時(shí)光總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的工作即將結(jié)束，而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開(kāi)始。多留心，多觀察，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們各種困惑，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)休息，學(xué)習(xí)自強(qiáng)自立，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，讓學(xué)生健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。2．尊重理解學(xué)生。馬老師帶領(lǐng)我參加了學(xué)校的“校園文化”節(jié)的各方面的籌備工作，比如在文科知識(shí)競(jìng)賽中，知道了如何去組織好一屆成功的競(jìng)賽活動(dòng)；組織我們參加學(xué)校組織的各種體育活動(dòng)，一方面增進(jìn)了與其他老師的了解，消除了陌生感，另一方面也鍛煉了自己的身體，在緊張工作的同時(shí)，身心也得到了很大的放松。馬老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序，特別清晰。已由剛走上講臺(tái)時(shí)的手足無(wú)措、緊張心慌慢慢的適應(yīng)了那站在講臺(tái)上的滔滔不絕、調(diào)兵遣將，已由起初的摸不著頭腦、拎不清重點(diǎn)慢慢學(xué)會(huì)了有的放矢、詳略有致，而這一切一切的變化與成長(zhǎng)都離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)，更離不開(kāi)我的師父李明武和其他資深優(yōu)秀教師的教誨與幫助。其次，我認(rèn)識(shí)到盡到教書(shū)育人的職責(zé)，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。然而由于第一學(xué)期的無(wú)經(jīng)驗(yàn)，在寬與嚴(yán)的尺度把握上我拿捏得不是太準(zhǔn)，讓我很是頭疼，經(jīng)過(guò)反復(fù)的研究、總結(jié)，在師父的指導(dǎo)下，我深刻的認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生的師愛(ài)一定要掌握以下的幾點(diǎn)原則：。一學(xué)期的工作即將結(jié)束，而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開(kāi)始。大家都知道“教學(xué)相長(zhǎng)”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。再次是在師生關(guān)系上：我始終覺(jué)得教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。講臺(tái)不是上下尊卑的界限，學(xué)生有他們自己的人格。我不僅了解到了科學(xué)課這門(mén)知識(shí)豐富的學(xué)科它的針對(duì)性，實(shí)用性和可接受性，也體會(huì)到了做一名語(yǔ)文課老師要不斷積累自己的知識(shí)，豐富自己的閱歷，把這門(mén)課的精彩帶到課堂，帶到孩子的心中，帶給每個(gè)孩子地理課的享受。每次都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備聽(tīng)課的過(guò)程，師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋初很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。對(duì)于一名年輕老師來(lái)說(shuō)，既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的從師素質(zhì)，就能成為一名合格的人民教師。古人云：教不嚴(yán)，師之惰。教師應(yīng)以寬容、博大的胸懷，誨人不倦的精神，用人格的力量，來(lái)影響學(xué)生的言行舉止，照亮學(xué)生的心靈。第四，深入淺出，適時(shí)“抖包袱”，靈活運(yùn)用教學(xué)技巧。大家都知道“教學(xué)相長(zhǎng)”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。再次是在師生關(guān)系上：我始終覺(jué)得教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。講臺(tái)不是上下尊卑的界限，學(xué)生有他們自己的人格。
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