第二學(xué)期二年級(jí)語文下冊教學(xué)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 容備注一—、古詩二首找春天開滿鮮花的小路二—、鄧小爺爺植樹口語交際：注意說話的語氣語文園地一聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實(shí)踐中進(jìn)行。重視形近字、同音字的比較，加強(qiáng)邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字。學(xué)習(xí)音序查字法。有些口語交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。也不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確識(shí)記脫離開任何語言環(huán)境的單個(gè)的字，作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)識(shí)的字的標(biāo)準(zhǔn)。（3）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)，句號(hào)，感嘆號(hào)和問號(hào)。（2）能在看圖后用普通話說幾句完整的話。（2）繼續(xù)掌握寫鉛筆字的正確的方法，繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言，專心聽講的習(xí)慣?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)怎樣與人溝通，與人相處，與人合作提出了更高的要求。突破傳統(tǒng)呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)教材與學(xué)生之間的親和力。每一課后面一般都有的題目類型是“我會(huì)認(rèn)”“我會(huì)寫”“讀一讀”或“讀讀背背”，體現(xiàn)了低年級(jí)閱讀教學(xué)的主要任務(wù)和基本要求。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。新部編本教材新選入14篇課文：《千人糕》《一匹出色的馬》《識(shí)字神州謠》《識(shí)字傳統(tǒng)節(jié)日》《識(shí)字貝的故事》《識(shí)字中國美食》《楓樹上的喜鵲》《我是一只小蟲子》《大象的耳朵》《蛛蛛開店》《青蛙賣泥塘》《祖先的搖籃》《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》《羿射九日》等?？谡Z交際增加了《注意說話的語氣》《推薦一部動(dòng)畫片》等內(nèi)容。二、教材特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)“我知道”欄目，搭建拓展知識(shí)的平臺(tái)?！白x讀背背”這一項(xiàng)，從課文的實(shí)際出發(fā)，提法有所不同。本冊教材在呈現(xiàn)方式上又有創(chuàng)新和突破，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。我們的教育要培養(yǎng)學(xué)生從小就有合作意識(shí)。（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，作到語句完整，意思連貫。四、使用本冊教材要注意的問題要注意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫字最好不集中安排在一節(jié)課上進(jìn)行，而是要分散到每一堂課中去。在教學(xué)時(shí)，應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)能夠根
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