課程設(shè)計(jì)報(bào)告的書寫要求-免費(fèi)閱讀
【正文】 測(cè)試數(shù)據(jù)及結(jié)果分析此處需要將運(yùn)行結(jié)果截圖、打印后粘貼。 迷宮的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)1迷宮采用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)【例如】采用二維數(shù)組來(lái)表示迷宮，數(shù)組元素為0表示是通路，數(shù)組元素為1表示是墻壁（非通路）：此處給出一個(gè)實(shí)例說(shuō)明問(wèn)題，該實(shí)例最好是你隨后測(cè)試的數(shù)據(jù) 2迷宮入口位置3迷宮出口位置4迷宮的構(gòu)造迷宮是采用手工輸入方式、自動(dòng)隨機(jī)產(chǎn)生、文件輸入 尋找迷宮路徑的算法思想此部分內(nèi)容是對(duì)算法核心思想的分析說(shuō)明。論文的表格可以統(tǒng)一編序（如：表15），也可以逐章單獨(dú)編序（如：），采用哪種方式應(yīng)和插圖及公式的編序方式統(tǒng)一。 參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)應(yīng)是報(bào)告作者親自考察過(guò)的對(duì)報(bào)告有參考價(jià)值的文獻(xiàn)。關(guān)鍵詞排在摘要正文部分下方。 目錄目錄按一級(jí)標(biāo)題編寫，要求層次清晰，且要與正文標(biāo)題一致。：對(duì)參于邦助項(xiàng)目、論文指導(dǎo)、協(xié)助、工作支持的人員致謝。:對(duì)章節(jié)目錄進(jìn)行編頁(yè)標(biāo)注。圖的右下腳用簽字筆工整寫明作圖者的電路名稱、班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名和作圖日期。主要內(nèi)容可參考下面的結(jié)構(gòu)：，電路總體功能概述；，給出電路結(jié)構(gòu)總體設(shè)計(jì)框圖（用方框圖表示不同的功能模塊，用帶箭頭的直線連接說(shuō)明信號(hào)傳輸關(guān)系或控制關(guān)系）及各部分功能概述；例如：以頻率計(jì)為例，必須按照：①時(shí)基電路部分、②邏輯控制電路部分、③計(jì)數(shù)器部分、④鎖存電路部分、⑤譯碼驅(qū)動(dòng)顯示部分，五大部分畫出各部分之間的連接框圖（用帶箭頭的直線連接）。（20分）大學(xué)期間所有理工類課程的成績(jī)，學(xué)習(xí)情況。備注：為了公平、公正的體現(xiàn)同學(xué)們的成績(jī)和真實(shí)學(xué)習(xí)情況，本著不放過(guò)一個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，不放過(guò)一個(gè)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)的原則。包括：a)使用的主要儀器和儀表。（177?？偨Y(jié)以往課程設(shè)計(jì)驗(yàn)收過(guò)程中存在的弊端和問(wèn)題，本學(xué)期課程設(shè)計(jì)做一些必要的改動(dòng)。c)測(cè)試的數(shù)據(jù)和波形并與計(jì)算結(jié)果比較分析。第一篇：課程設(shè)計(jì)報(bào)告的書寫要求課程設(shè)計(jì)報(bào)告的書寫要求課程設(shè)計(jì)報(bào)告是對(duì)學(xué)生寫科學(xué)論文的能力訓(xùn)練，報(bào)告要求不僅要把設(shè)計(jì)、組裝、調(diào)試的內(nèi)容進(jìn)行全面總結(jié)，而且把實(shí)踐內(nèi)容上升到理論高度。d)調(diào)試中出現(xiàn)的故障、原因及排除方法。希望得到好成績(jī)、評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金、考研的同學(xué)，請(qǐng)隨課程設(shè)計(jì)報(bào)告附一份復(fù)印件：大學(xué)至今為止的所有理工科的學(xué)習(xí)成績(jī)單。10分）講解設(shè)計(jì)原理，回答老師提問(wèn)的情況。b)調(diào)試電路的方法和技巧。課程設(shè)計(jì)考察同學(xué)們綜合的理論和實(shí)踐能力。（177。綜述設(shè)計(jì)電路的功能。課程設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)表格需填寫好打印出來(lái)，裝訂在報(bào)告正文前面。：一般按如下內(nèi)容分章書寫,可根據(jù)所擔(dān)任的任務(wù)類型(理論題、硬件題、軟件題、硬軟件綜合題、綜述題)摘選討論書寫,每章結(jié)束加本章小結(jié)一節(jié)，簡(jiǎn)單介紹本章討論重點(diǎn)。：列舉所參考的文獻(xiàn),按常規(guī)書寫方式標(biāo)注。 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書將下發(fā)的《課程設(shè)計(jì)任務(wù)書》用B5紙張打印并粘貼。 正文正文是報(bào)告的核心部分，課程
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