小學(xué)教科研工作計(jì)劃20xx2-免費(fèi)閱讀
【正文】 通過網(wǎng)上教研，互相交流，群策群力，讓每個(gè)人最大限度地成長，并且增長專業(yè)知識(shí)，走教師專業(yè)化之路。寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。教師勞動(dòng)不同于一般的勞動(dòng)，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面。新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。為此，我為自己制定了教科研計(jì)劃，來不斷激勵(lì)自己進(jìn)步。我校組織教師學(xué)習(xí)教科研選題方面的知識(shí)。教師學(xué)歷是教師文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力的一個(gè)標(biāo)志。 教科研工作總結(jié) 萬慶軍一、認(rèn)真制定教科研計(jì)劃，有序進(jìn)行教科研工作開學(xué)初，結(jié)合學(xué)校科研重點(diǎn)和主攻方向，通過有計(jì)劃的、科學(xué)規(guī)范的組織管理，提高教育科研質(zhì)量，推動(dòng)教育改革和發(fā)展的效益，從而唱響科研興校，科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。聽課要虛心學(xué)習(xí)，評課要三分看教師教，七分看學(xué)生學(xué)，評說授課教師成功的教育教學(xué)思路，組織協(xié)調(diào)能力，以及課堂教學(xué)效果。教科室加大對各課題組的管理力度，加強(qiáng)對各課題組的督導(dǎo)工作，根據(jù)課題獎(jiǎng)勵(lì)方案，對實(shí)施良好的課題組實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)。充分利用名師、骨干教師資源，通過教材培訓(xùn)、集體備課、課堂研討、專題講座等形式，踐行新課改理念。（三）認(rèn)真組織開展教學(xué)反思活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量堅(jiān)持每課反思的常規(guī)反思活動(dòng)，任課教師在教案中的教學(xué)后記中提煉出本課的反思點(diǎn)，做到課課反思，提升教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。二、工作目標(biāo)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)搞好校本培訓(xùn)，提高對教科研的認(rèn)識(shí)，讓教師明白教科研內(nèi)涵，樹立“科研興?！钡挠^念，探索“生本愉悅高效”的教學(xué)模式。4．進(jìn)行優(yōu)秀課題匯報(bào)活動(dòng)（定于本學(xué)期末或下學(xué)期初）。6．科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)按課程表進(jìn)行。樓德鎮(zhèn)西村小學(xué) 2013225第二篇：教科研工作計(jì)劃2教科研工作計(jì)劃21． 各年段制定在自然角中滲透科技教育的計(jì)劃。備課檢查。迎接鎮(zhèn)視導(dǎo)檢查。四月：參加鎮(zhèn)集體備課。教研組工作研討會(huì)。使教師完成 從“要我創(chuàng)”到“我要?jiǎng)?chuàng)”的轉(zhuǎn)變。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，應(yīng)貫徹新課程理念，體見評價(jià)目標(biāo)多元化，評價(jià)內(nèi)容全面化，評價(jià)方式多樣化的特點(diǎn)。本學(xué)期，做好省級(jí)課題《武術(shù)校本課程開發(fā)與研究》，本期的主要工作是做好好實(shí)驗(yàn)記錄，以及各子課題的實(shí)驗(yàn)總結(jié)。要做到學(xué)習(xí)內(nèi)容的專題化。第一篇：樓德鎮(zhèn)西村小學(xué)教科研工作計(jì)劃（2012——2013學(xué)年度）下學(xué)期一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“育人為本，德育為先，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”重要思想為指導(dǎo)，以質(zhì)量為西村，樹立“作業(yè)之后全對，考試之后滿分”的教學(xué)管理思想，充分發(fā)揮教科研先導(dǎo)、服務(wù)功能，本期圍繞市、鎮(zhèn)教研室和學(xué)校提出的工作目標(biāo)，依托全校教師，以深入實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)研究為載體，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，埋頭苦干，扎實(shí)工作，構(gòu)建適應(yīng)我校教育發(fā)展和具有鮮明特色的教科研體系，努力提升我校的課堂教學(xué)和教育科研水平。本學(xué)期教科研理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)主要圍繞兩方面，即各課題的相關(guān)理論、同領(lǐng)域研究情況；解讀新課程，推進(jìn)新形勢下的基礎(chǔ)課程改革。并著手進(jìn)行深入研究，落實(shí)幾個(gè)子課題研究，隨時(shí)了解各個(gè)子課題組的實(shí)施情況。（四）、實(shí)行三結(jié)合教科研研究策略。從而激發(fā)教師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛能。安排開展聽評課活動(dòng)。組織教師參加鎮(zhèn)課堂教學(xué)大比武。五月：備課檢查。迎接上級(jí)成績抽測。要求根據(jù)教科室提供資料，進(jìn)行自然角創(chuàng)設(shè)。要求：備課教師應(yīng)按時(shí)制訂好計(jì)劃，課前發(fā)給每位上課教師一份教案，并把準(zhǔn)備材料放入一個(gè)塑料筐，事先放在科學(xué)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)。要求：參加教師整理好資料，以課件形式進(jìn)行匯報(bào)。利用小組校級(jí)課題研究，通過學(xué)習(xí)、集體備課、教研活動(dòng)等形式解決教學(xué)問題，從而提高教師教研水平，深化課堂教學(xué)模式改革，突出創(chuàng)新思維。要求所有教師做到課前2分鐘到教室候課；有效備課，做到備課與上課吻合；精心布置作業(yè)，倡導(dǎo)分層作業(yè)，嚴(yán)禁完全依賴教輔資料，做到減負(fù)增效。開展“三看”教學(xué)反思活動(dòng)，看名師課堂，看同伴課堂，看自己課堂，在教研活動(dòng)中反思教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)。按校本培訓(xùn)計(jì)劃，扎實(shí)搞好校本培訓(xùn)工作。（七）嚴(yán)格考核與評價(jià)關(guān)注過程管理，根據(jù)細(xì)則隨時(shí)抽查教師課
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