六年級上冊數(shù)學期中考試試卷分析-免費閱讀
【正文】 ，讓所有學生都有發(fā)展。四、改進措施: ，特別是概念的推導過程、歸納過程，要讓學生自我感悟和自我完善，這是加深對概念的理解和靈活運用的重要前提。有個別同學在計算應用題時沒有寫答和單位，有些同學是在計算時馬虎出現(xiàn)錯誤還有的對求利息的公式?jīng)]有記住。3解方程，錯誤率40%，主要錯誤表現(xiàn)為對解方程的步驟方法不熟。3題，錯誤率40%，主要是對圓的周長公式和圓的面積公式?jīng)]有記住。10題，錯誤率95%.主要考查學生的思維能力和圓的周長公式。學生對周長公式和直徑與半徑關(guān)系記得不深刻。80分以上有1人, 60分以上有11人,及格率55%。注重拓展提高，強化思維訓練，不能死教教材。兩極分化嚴重。部分學生能列出應用題的相應的算式，但最后算錯了。不能很好聯(lián)系實際進行答卷，少數(shù)部分學生思維活躍，思路清晰，能從不同角度去解決問題，整體上計算準確率不高。三、改進的措施：，基本知識和概念做到變換方式舉一反三的練習，注意創(chuàng)設(shè)豐富的教學情景，激發(fā)學生學習的興趣，練習過程中充分調(diào)動學生學習的積極性，形成樂學、好學的班級學習風氣。這次考試的應用題部分，有兩個班級學生完成較好，正確率接近90%。（3）學生學的過死，不會靈活的解決問題。二、答題情況分析：（一）基本情況本次數(shù)學考試，參加考試的學生共有88人，優(yōu)秀率（90分以上為優(yōu)秀）為33%，及格率為85%（%、%、%和100%）。3學生的基礎(chǔ)知識掌握的不夠扎實，總結(jié)出的解題方法，不會運用。因為六年級這學期期中前最重要的知識點就是找單位“1”，但是一部分學生對應用題不會分析理解，找不到單位“1”，因此也分不清用乘法還是除法。這道題的解答不夠理想。難易適度總體看來，本章試卷難易適中，考查了同學對基礎(chǔ)知識的掌握，比如以填空的形式考查同學們對多邊形面積公式的理解與運用，以脫式計算的形式考查同學們對小數(shù)乘除法計算法則的理解與運用……此外，應用題部分的第4題檢驗了學生的仔細程度，它將書中的題轉(zhuǎn)變了形式，這就拓寬發(fā)展了學生的邏輯思維能力，體現(xiàn)了“難易適度”的原則。這次考試，從組織考試到閱卷，每位教師都很重視。第8小題，是求還剩下的煤的噸數(shù)，好多同學是求了一共用去的噸數(shù)。相遇時間”，很多同學忘記了這個數(shù)量關(guān)系，故列式錯誤。我想這對小學生是非常重要的！總之，從學生對本次試卷的作答中，讓我們看到了自己的優(yōu)點，也查到了自身的不足，給我們的收獲很大，這對我們以后的教學工作起了一個很好的促進作用。單位不統(tǒng)一不先轉(zhuǎn)化，化簡比再求比值只化簡，列式計算抄錯數(shù)字。做好培優(yōu)補差工作。（2）學生的基礎(chǔ)知識掌握的不扎實?？荚囀欠衲苋〉煤贸煽儯嬎隳芰κ莻€至關(guān)重要的因素。這從填空題第1小題、第5小題和判斷題第1小題學生出現(xiàn)大面積錯誤可以看出來。提倡相互聽課，善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。學生的基礎(chǔ)知識掌握還不夠扎實，解題能力還有待進一步的加強。數(shù)學題型千變?nèi)f化，但是萬變不離其宗，宗就是知識點，是數(shù)量關(guān)系，對于六年級上學期期中來說最重要的知識點就是找準單位“1”，好多同學對應用題不會分析理解，找不到正確的單位“1”，那就分不清用乘法還是除法。另外就是要經(jīng)常性的的對學生進行查漏補缺，科學編制一些簡易又能強化學習結(jié)果的材料，給學生解題設(shè)置一些障礙，讓學生通過思考、探究，同時，要注重培養(yǎng)學生知識的運用能力
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