人教新目標(biāo)版英語九unit10bythetimeigotoutside,thebushadalreadyleftword教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 With their help, I realized that I had been wrong. 2）在包含 when, as soon as, before, after, until, now that 等連詞的復(fù)合句中，如果主句謂語和從句謂語表示的過去動(dòng)作是在不同時(shí)間發(fā)生的，那么先發(fā)生的動(dòng)作常用過去完成時(shí)來表示。 復(fù)習(xí)鞏固本單元的主要內(nèi)容。 教學(xué) 2a, 2b. 1) 首先，聽力前的 brainstorm. First, Let students describe the three pictures of 2a. 通過學(xué)生的描述讓他們對(duì)對(duì)話內(nèi)容有整體了解，為聽力練習(xí)做好準(zhǔn)備。 Unit 10 第三課時(shí) Teaching aims 能運(yùn)用所掌握的語法、句型和詞匯進(jìn)行交流； 能比較流利地講述自己曾經(jīng)有的特別的一天； 能運(yùn)用語言和語法知識(shí)進(jìn)行閱讀并理解文章意思； 能運(yùn)用句型： I have never been late for school. I knew I could not get to school on time. When I got to school, the bell was ringing. 掌握詞匯及短語： be late for, get off, e out, run off to, start doing, on time, give sb. a ride. Teaching of new lesson 1. Warm – up: 根據(jù)圖片復(fù)述 “Mary’s bad day”，繼續(xù)鞏固過去完成時(shí)的用法。 4) 教學(xué) 1b, 2a, 2b 首先，幫助學(xué)生明確本題的要求。如： By the end of June they had treated 3,000 patients. The play had already started when we got to the theater. 過去完成時(shí)的構(gòu)成 過去完成時(shí)由 “had + 過去分詞 ”構(gòu)成 常使用過去完成時(shí)的情況 1) 在很多情況下，句中沒有明顯的時(shí)間狀語，而是要從上下文來分析，這時(shí)過去完成時(shí)表示的動(dòng)作較另一過去的動(dòng)作先發(fā)生。 With their help, I realized that I had been wrong. 2）在包含 when, as soon as, before, after, until, now that 等連詞的復(fù)合句中，如果主句謂語和從句謂語表示的過去動(dòng)作是在不同時(shí)間發(fā)生的，那么先發(fā)生的動(dòng)作常用過去完成時(shí)來表示。接著，聽力練習(xí)，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容完成 1b, 2a and 2b. 最后，重放一遍錄音內(nèi)容，學(xué)生跟讀。 2. Presentation. 1) 教學(xué) 3a ① 進(jìn)入本課話題 ( Leadin ) T: Some student are often late for school. Now we will read a student’s story. Can you guess the reason? S: He got up very late. He was ill …… ② 閱讀理解短文，設(shè)法找出學(xué)生的猜測是否正確。又培養(yǎng)學(xué)生的注意力、想像力、觀察力。 Teaching of new lesson
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