六年級數(shù)學(xué)德育滲透總結(jié)-免費閱讀
【正文】 對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良品德的訓(xùn)練要有嚴(yán)格的要求，正確、積極地引導(dǎo)，從一點一滴抓起，既注意循序漸進(jìn)，又貫穿始終。1．發(fā)揮教材內(nèi)容，自然滲透在課堂教學(xué)中，進(jìn)行思想品德教育，我的重點放在把握教材的德育因素，對學(xué)生進(jìn)行智育教育。通過量的計量的教學(xué)，使學(xué)生知道計算知識與生活有著密切聯(lián)系，能夠有意識地綜合運用所學(xué)的計算知識解決簡單的實際問題，學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)組織活動的能力。從這里可以看出黨的政策的英明，為廣大勞動人民提供了一個廣闊的致富天地。具備了這些品質(zhì)將業(yè)才能為四化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量。第三篇：六年級數(shù)學(xué)德育滲透總結(jié)2六年級數(shù)學(xué)德育滲透總結(jié)畢波數(shù)學(xué)知識中包含著豐富的社會知識，結(jié)合社會知識，可以對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛社會主義等德育的教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自信心。它是從實踐中總結(jié)出來的規(guī)律，并回到實踐中去運用，正是體現(xiàn)了辨證唯物主義中從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，再運用到實踐中去的認(rèn)識論觀點。下面是我在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的幾點體會：一、結(jié)合教材內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。比如扇形統(tǒng)計圖，折扣等問題，學(xué)生在實際中都得到了應(yīng)用。小學(xué)教材中也有很多反映這些輝煌成就的例子。我們緊抓這些內(nèi)容，向?qū)W生介紹我國古今數(shù)學(xué)家的事跡以及他們的光輝成就，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。三、結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)性、頑強性、創(chuàng)造性等良好的思想道德品質(zhì)。我國是四大文明古國之一，無論在哪個領(lǐng)域中都取得了不少的成就。這樣，數(shù)學(xué)教學(xué)中不僅培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力，還讓學(xué)生接受辨證唯物主義的教育。教學(xué)時湯，德育是鹽，鹽是潤物無聲的浸入到湯中的。三、通過數(shù)學(xué)作業(yè)和練習(xí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格、認(rèn)真、仔細(xì)、工作有條理，對計算結(jié)果負(fù)責(zé)任的良好作風(fēng)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要始終注意結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，并適合學(xué)生的接受能力進(jìn)行思想品德教育，如果忽視數(shù)學(xué)學(xué)科的特點和學(xué)生的年齡特點，牽強附會地進(jìn)行，不僅收不到良好的教育效果，還會削弱數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識地掌握和能力的培養(yǎng)。通過分?jǐn)?shù)乘、除法的意義、分?jǐn)?shù)乘除法的計算的教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛自己的社會主義祖國。結(jié)
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