【正文】 （五）作業(yè)。①我家附近有許多商店。（1）先讓學生讀句子，弄清句子的意思。二、教學重點、難點熟讀課文，完成課后填空練習；會用“附近”、“驚訝”造句。）（二）總結全文。（4）讓學生帶著以下問題再讀一、二句。（4）分角色有語氣地讀第4段。2．講讀第2自然段。（二）理解課文內(nèi)容，知道列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的。要求：邊讀邊思考，每個自然段寫的主要內(nèi)容是什么。向導：帶路的人。下邊是“寸”。2．檢查自學效果。）蜜蜂怎么會引路？它給誰引路呢？讓我們帶著這些問題來學習這篇課文。2．知道列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的，初步懂得遇到疑難的事情只要仔細觀察，認真思考，就可以找到解決問題的辦法。三、拓展：畫列寧找到養(yǎng)蜂的人的路線圖。請大家讀讀第三句話?，F(xiàn)在誰能看著圖把列寧的住處、花叢、園子、小房子各在什么地方連起來說說?◎下面我們來看看列寧是怎樣動腦筋，想辦法找到養(yǎng)蜂人的。第二教時一、復習。可是往常去找他的人到莫斯科去了，……列寧就親自去找他。檢查朗讀情況。板書“引路”二個字。擴展想象。思考：列寧是怎樣跟著蜜蜂走找到養(yǎng)蜂人?他是怎樣想的？（列寧“一邊走一邊看”，他看見了什么？他是怎么分析的？）明確：因為列寧想：蜜蜂是養(yǎng)蜂人養(yǎng)的，蜜蜂采完蜜就要回到蜂房，按照蜜蜂飛間的方向走，就一定能找到養(yǎng)蜂的人。課件出示：默讀第3小節(jié)，用“ ——— ”畫出表示花叢、園子、小房子之間位置的詞語。（課件出示）二、精讀課文，理解體會。教學重點、難點有感情地朗讀課文，理解蜜蜂是如何給列寧引路的。⒉、邊讀邊想：課文里寫了一件什么事？組內(nèi)合作識字：互讀、互聽、正音。正確、流利、有感情地朗讀課文，能區(qū)別“常?！焙汀巴！钡囊馑?。第三篇：《蜜蜂引路》講讀課文《蜜蜂引路》，是一篇記敘文。）（二）總結全文。（4）讓學生帶著以下問題再讀一、二句。（4）分角色有語氣地讀第4段。2．講讀第2自然段。理解課文內(nèi)容，知道列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的。要求：邊讀邊思考，每個自然段寫的主要內(nèi)容是什么。向導：帶路的人。下邊是寸。要求讀準字音，記住字形，想想字義，并在書上畫出由這些生字組成的詞語，再讀一讀。板書課題18誰說說什么叫引路？（就是領路、帶路。教學重點、難點1．學會本課8個生字和由這些字組成的詞。有感情地朗讀課文。（要讀出養(yǎng)蜂人熱情又驚訝的語氣，列寧幽默風趣的語氣）集體朗讀全文。學習第3段。第一篇：《蜜蜂引路》教案設計一、整體感知指名讀課文，思考：課文寫了一件什么事？同桌交流初步感知的課文內(nèi)容。三、創(chuàng)編表演創(chuàng)設口語交際的氛圍，深入理解課文內(nèi)容。知道列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的。2．知道列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的，初步懂得遇到疑難的事情只要仔細觀察，認真思考，就可以找到解決問題的辦法。）蜜蜂怎么會引路？它給誰引路呢？讓我們帶著這些問題來學習這篇課文。2．檢查自學效果。要與異區(qū)別。3．指導書寫生字的字頭。討論后回答：（第一、二自然段交待了故事發(fā)生的時間、地點、人物和列寧親自去找養(yǎng)蜂人的原因。教學重點、難點了解由于列寧仔細觀察，善于聯(lián)想和科學分析而找到了養(yǎng)蜂的人。（1）自由讀第2自然段，思考：列寧又想找養(yǎng)蜂人，這次他遇到了什么困難？指名回答。板書：解決問題。列寧一邊走一邊發(fā)現(xiàn)了什么？他是怎么想的？他又發(fā)現(xiàn)了什么？他又是怎么想的？（5）同桌討論，然后指名回答。1．指名讀全文，說說列寧是怎么找到養(yǎng)蜂人的？讀了課文，對你有什么啟示？2．老師總結歸納：列寧以蜜蜂為向導，找到了養(yǎng)蜂人，所以這課題目叫。記敘了列寧通過觀察蜜蜂采蜜和飛行的路線，利用蜜蜂作向導，終于自己找到了養(yǎng)蜂人的故事。能領會列寧善于觀察和思考的特點。教師引導：鼓勵學生小老師，教同學們認識生字，重點交流識字記字方法。教學準備：生字、詞語卡片、課件。（一）朗讀第一、二段。（學生活動，獨立完成）小組討論：列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的?用自己的話和本組同學說一說。齊讀第三段。想象養(yǎng)蜂人聽了列寧的話會說些什么，會怎樣邀請列寧進屋，他們將怎樣進行交談？（學生交流展示）能把它和前面的對話演一演嗎？（學生試演）三、總結全文?！耙贰倍郑鞘裁匆馑?？讀了課題后你想問些什么嗎？二、感知：自由讀課文，邊讀邊想：課文里寫了一件什么事？再標一標，課文有幾個自然段？⒉用你喜歡的符號標出本課的生字、詞語，讀準字音?！蛑该麑W生分段讀課文。列寧為什么要親自去找。認讀詞語莫斯科 附近派人 談話 交談 驚訝 引路 指引 列寧 排列 蜂蜜 敲門 推敲指名板畫列寧的住處。第三段課文一共有三句話，請大家讀讀第一句：列寧一邊走一邊看，發(fā)現(xiàn)路邊的花叢里有許多蜜蜂。生讀第三句。同桌間說說列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂的人的。教學時間 三